【正文】 我還會不斷的努力，把工作做好。我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。三、積極抓好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去的日子里，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。這個學(xué)期，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。號召學(xué)生自主搜集環(huán)保新聞，同時能夠為環(huán)保獻(xiàn)策。因此，在未來班主任的工作當(dāng)中，無論什么事，都要讓學(xué)生做些事的意義在哪里，為什么要這樣做，讓他們的思維更寬泛，而不是單單“我要求你這么做”。這個學(xué)期我發(fā)現(xiàn)自己掉進(jìn)了一個陷阱，對習(xí)慣需要改善的學(xué)生，一直只要他們“屈服”，而沒有真正從思想上解決他們的問題。同時，我已經(jīng)聲明了，這十項其實跟成績沒有任何關(guān)系，只跟你的行為習(xí)慣息息相關(guān)，所以只要你每周沒有低于45分，你的習(xí)慣就是好的，沒有得到書并不代表你的習(xí)慣不良，只是我們還需要向滿分靠近。也讓家長感知班主任工作的良苦用心。再則，因此測評表上說得很清楚，不達(dá)標(biāo)將被“電話告知家長”，而我卻后來沒有做到，在學(xué)生看來，他們是否會想我食言了，我對這張表格的態(tài)度已經(jīng)不那么嚴(yán)肅了？所以，要執(zhí)行好一件事，雖然簡單，但簡單的事情重復(fù)著做，不勝其煩地做，持之以恒地做，才能收到效果，才能貫穿落實。只是自己有些地方顯麻煩，同時對組長關(guān)于扣分的說明和要求沒有事先開會集中說明。因為家長都只是簡單的簽字，有時就沒有留意孩子作業(yè)記錄本上到底有些什么作業(yè)；加上有些學(xué)生，情愿在周一回到學(xué)生被你繼續(xù)批評，也不愿罰抄。如果學(xué)生每違反一條，如果一周下來，如果總分?jǐn)?shù)少于45分的話，那么該生將被罰抄課文，并且我會親自打電話給家長，告知家長。那又能怎樣呢？日子就這樣走了，從那些逝去的年華里，能夠回憶些什么，能夠總結(jié)提煉出什么，才是應(yīng)當(dāng)有的心態(tài)。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。“冰凍三尺非一日之寒”，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。不可小看這項工作?？傮w看來，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。由于我們班是后組建起來的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。過一段時間后，我就放手讓班長組織上自習(xí)，有了前面的基礎(chǔ)，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別同學(xué)還是溜號，我及時對其進(jìn)行教育，令其改正。俗話說：“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉，而學(xué)生們卻毫不在乎。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上，雖然已是四年級的學(xué)生了，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我抓住機(jī)會，對他們進(jìn)行大力表揚，為其他學(xué)生樹立典范。比如：每人準(zhǔn)備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯?！敝逃壹永飳幰舱f過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)”這就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，時時處處事事為學(xué)生樹立榜樣。讓他感受到家庭般的溫暖，漸漸的，他對學(xué)習(xí)也有了興趣，各方面都有進(jìn)步，至今沒有掉隊。課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時完成。由此可見，一切