【總結】《生物進化的原因》教學設計教學分析《生物進化的原因》是《生物的進化》一章的最后一課，前面兩課對生命的起源、生物進化的歷程等作了淺層次的探討，本課在前幾課的基礎上，通過尋找資料、講故事，對樺尺蠖、長頸鹿等動物的進化過程進行具體分析，讓學生進一步體會生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的相互作用與平衡關系，分析環(huán)境的變化給生物帶來的影響，以達到課程標準的
2025-11-30 06:17
【總結】微網蟲化石該化石是生物進化的證據之一。生活在“20世紀最驚人的發(fā)現(xiàn)”之一。美國科羅拉多州大峽谷國家公園美國猶他州紅色峽谷不同地質年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程。馬的進化歷程說明了什么？5000萬年前的化石證明，始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大，前足4趾，后足
2025-11-09 22:19
【總結】第3節(jié)生物進化的原因學習目標。隨環(huán)境的變化而改變的事例。，形成生物進化的基本觀點。生物為什么會不斷進化呢？閱讀課本P39信息庫中的內容。有重大影響的一次考察是什么?的著作是什么?提出了什么樣的觀點?一、達爾文和《物種起源》太平洋印度洋亞洲歐洲
2025-11-29 02:56
【總結】4個階段以及場所。。，通入的氣體代表什么？，冷凝管分別模擬什么現(xiàn)象？？復習回顧：第四節(jié)生物進化的原因學習目標1、概述自然選擇和人工選擇2、比較自然選擇和人工選擇的不同，可以解決實際問題樺尺蛾類型的變遷長滿地衣的樹干上的樺尺蛾黑褐色樹干上的樺尺蛾如果你是圖片中
2025-11-29 03:00
【總結】朔州市第一中學練案學科____授課老師年級____班級_____姓名____使用時間____課題：生物進化的歷程1．科學家推測，原始生命的形成的時間，大約的在地球形成后的多少年（）A．10億年B．15億年C．20億年D．30億年2．原始大氣層里不含（）A．氧氣B．氫氣C．甲烷D．硫
2025-11-25 18:11
【總結】第五單元第一章第四節(jié)生命進化的原因學案學習目標：1．分析生物進化的原因2．概述自然選擇學說，鞏固生物進化的基本觀點。3．通過對人工選擇和自然選擇的學習，初步了解生物進化的原因以及生物多樣性和適應性形成的原因，進行辯證唯物主義教育。學法指導：通過學生對資料進行分析和探究，結合日常生活中的常見事例學習。一、復習舊
2025-11-10 20:16
【總結】第四節(jié)生物進化的原因長滿地衣的樹干上的樺尺蛾哪種顏色的樺尺蠖易被發(fā)現(xiàn)？黑褐色樹干上的樺尺蛾哪種顏色的樺尺蠖易被發(fā)現(xiàn)？長滿地衣的樹干上的樺尺蠖（淺色個體占多數）黑褐色樹干上的樺尺蠖（深色個體占多數）1850年考察1950年考察這種變化的原因是什么？引起曼徹斯特兩種樺尺蛾數量
2025-11-09 21:41
【總結】生物進化是一個連續(xù)而又漫長的過程，我們誰也無法穿越時光的隧道去親眼目睹這個過程，那么科學家是通過什么來研究生物進化的歷程的？化石是怎樣形成的？化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化形成的。恐龍化石（遺體化石）恐龍蛋化石（遺物
2025-11-28 15:19
2025-11-29 12:14
【總結】三葉蟲百合生物進化的證據：1、化石（直接證據）①馬的進化過程：（同種生物的進化過程）5000萬年前4000萬年前2021萬年前1000~300萬年前馬的進化趨勢：體型由小趨大，四肢越來越長，多趾足逐漸變成中趾發(fā)達并惟一著地始祖鳥化
2025-11-16 22:00
【總結】1、始祖鳥是進化到的過渡類型。2、生物進化的總體趨勢是：。3、研究生物進化的主要證據是，重要方法是
2025-11-17 20:28
【總結】世界上到底是先有雞還是先有蛋？這個問題困擾了人類幾千年！對于這個問題，首先是神學家們作出了“解釋”：先有雞，因為上帝創(chuàng)造了雞，然后讓雞下蛋！隨著科學的發(fā)展人們不相信上帝了！沒了上帝，上帝創(chuàng)造了雞的“解釋”也就沒人相信了。于是關于生物起源的種種猜測又被提了出來，其中最被人認可的是“進化論”！生物進化
2025-11-29 10:14
【總結】第22章生命進化的長河第2節(jié)生物進化的歷程教學目標：1、舉例說出生物進化的主要依據——化石。2、概述生物進化的主要里程，形成生物進化的觀點。教學重難點：1、重點：生物進化的證據和歷程。2、難點：生物進化的證據和歷程。教學過程：【提出問題，引出新課】各種生物是經過漫長的時間逐
2025-11-10 13:29
【總結】第二節(jié)生物進化的證據和原因一、生物進化的證據化石：廣義的說，凡是在地層中發(fā)現(xiàn)，可以證明過去生物存在的無生命物質，都可以稱為化石。：一類是由生物的遺體直接形成的；另一類則是由生物體的生活痕跡和遺物形成的。有許多證據證明生物是進化的而不是
2025-11-29 03:55
【總結】生物的變異1、什么是可遺傳的變異？由遺傳物質發(fā)生改變所引起的變異。如：人的眼睛的虹膜有褐色和蘭色、人的辨色能力有正常的和色盲等2、什么是不可遺傳的變異？由環(huán)境條件引起的，而遺傳物質沒有發(fā)生改變的變異。如：斷了尾巴的老鼠、溫室里的韭黃等變異的意義?可遺傳變異在進化上是有意義的，不可遺傳變異在生物個體而言可能是有意
2025-11-10 09:49
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