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高三地理聽課總結-wenkub.com

2024-11-04 12:50 本頁面
   

【正文】 綱要的出現(xiàn)時間最好是必修3學習到剩一、兩章的時候,這樣,時間才會充裕。一、教學工作本學期是我第二次帶會考班級,相較于第一屆,這屆的學生更勤奮和自覺,配合度較高,能主動完成學習任務,因此,帶起來比第一屆的相對輕松。展望即將到來的下學期,新課改尚處于不成熟的探索階段,卻又頗感任重道遠。通過舉辦組內備課活動,老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多,對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動,設計各種真實的活動,通過各種實踐,達到有利于學生綜合能力提高的目的。3 做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。二、認真做好本職工作及初一地理備課組長的工作本學期切切實實做好初中地理會考工作,力爭全部學生達標,重點做學習困難學生的工作。人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通初中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內容作了介紹。關注社會熱點、焦點,并與教材有關知識有機融合地理學是一門與現(xiàn)實社會緊密相聯(lián)的學科,社會焦點、熱點問題永遠是地理高考題的主旋律,地理教育本身是充滿著智慧和樂趣,必須密切關注社會焦點熱點,多角度、多層次地運用聯(lián)系和發(fā)展的眼光對現(xiàn)實問題中的社會熱點、焦點和人們普遍關心的重大課題加以闡述、評價,如全球和我國自然災害的問題,中東局勢與能源問題,石油價格的波動,開發(fā)新能源,城市化問題與建設新城鎮(zhèn),環(huán)境污染與保護環(huán)境,北京申奧,西部開發(fā),南水北調,西電東送,西氣東輸,印巴問題等。如氣候的成因、分布、特征,氣候的成因要從緯度位置,海陸位置、洋流、地形等方面考慮,自然帶與氣候的聯(lián)系,氣候對農業(yè)的影響,及某些特殊行業(yè)(飛機場、療養(yǎng)院)的影響。試題越來越強調探究型,研究性學習的考查,自然地理比重和開放題有增多趨勢。焦點、重大的時政熱點通過基礎知識反映出來,因此,基礎不能扔。素材是課本以外的內容貼近實際,試題突出應用型、能力型,分析和解決問題從多角度考慮,關注人類生存與發(fā)展過程中的重大問題,關注社會發(fā)展和我國國情。近兩年地理學科高考試題呈現(xiàn)出以下的特點:命題更注重知識的滲透性和強化對學生綜合分析問題及解決問題能力的考查,其特點體現(xiàn)了現(xiàn)代經濟和社會發(fā)展的要求??傊?,一學期以來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。備課組活動時,每次都進行重點、難點分析,分析教法、學法,估計學生學習時會出現(xiàn)的困難以及應該采取的相應措施。注重課堂教學,提高課堂效率刻苦鉆研教材,充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng),了解學科最新動態(tài),提高理論水平和修養(yǎng),高質量的完成地理課的教學任務。一個學年結束了,另一個學年已然開啟,我這個人不信命,但是,我個人認為我還是很有福氣的,相信七班人人受益,沾滿我的福氣。為此,開班會狠狠批評了孩子們,記得那兩周自己的臉色鐵青,教室很靜,不過慢慢地孩子們就習慣了,雖說和機器人比我們還有差距,但是我們已經很有進步了,紀律問題是常抓不懈的問題,雖老生常談,但永不落俗套。中間晝長最短的時段,無奈把岳父請到家中,幫我送兒子上學。盡我所能幫助他們,讓他們少走彎路,快速提升自己。每天早晨到?;蛳挛缱粤晻r都要把一天的期待或發(fā)生的故事或孩子們的表現(xiàn)記錄下來,然后再附上自己的幾點想法,以此來烘托班級的氛圍。另外,在當今科技主導的時代,居然物理化學都刪除了,你們是想徹底泯滅國人的創(chuàng)新能力嗎?嗚呼,哀哉,罪過罪過,施主請自重!我要說明的另外一點是,本屆學生或許是我今后教育生涯中最后一屆畢業(yè)生了,也許未來教育生涯要在高一高二奮斗了,成就感頓失,可惜自己的一身曠世絕學了()。教研員同志相當滿意,聽課老師們大加贊揚,事后,教育學院另一位教研局東北師范大學博士生將我的導學案傳給了她的導師——東北師范大學袁孝亭老先生,袁老師對我的導學案的評價是:導的味道很濃,實效性很強,以至于我有幸成為了袁老師的好友。結果校長很滿意,孫老師很開心。13年10月份,同課異構活動將如期在我校進行,領導要求上課的教師是孫老師,課題是《青藏地區(qū)》(關于本次活動,我之前寫了一篇近7000字的感悟,這里就不再陳述其細節(jié)了),由于我是高三年級,且事務繁多,所以剛開始我并未深度參與,僅僅參加組內孫老師的聽評課活動,開始的幾次試講,校長、副校長對孫老師極其不滿,孫老師也很苦惱,甚至有撂挑子的想法。今天才明白,曾經自以為不錯的自己是多么渺小,真是應了那句話:課堂教學,永無止境。以前對”三自教育“一知半解,自從自己負責帶領本組老師研發(fā)校本課程以來,認真研讀了校長關于”三自教育“的詮釋,并在理解的基礎上,寫了一些感悟,并自認為我發(fā)展了我校的”三自教育“內涵。地理學科的星韻地理網(wǎng)雖是公益網(wǎng)站,但卻門庭若市。最后想談談更大范圍的試題命制,一次是上半年的全大連市普通高中高二年級期末試題,這在上半學期的總結中已經談過了,這里就不必多言,最近一次是全大連市20xx高三地理雙基測試卷的命題活動。每月的月考試卷都由我命制,與以往不同的是,自己添加了很多原創(chuàng)試題,最多的一次月考試題中,自命題占到70分。試題命制開闊視野。沒有投入其中,認真研究的老師是不能體會其中的奧妙的。專注于高三一輪復習導學案的命制。地理環(huán)境的整體性和差異性部分,原來對非地帶性現(xiàn)象的分析著墨很多,課標對這部分內容的表述只字未提。就在昨天監(jiān)考的考場上,又仔細研讀了課標對于各章節(jié)的要求,從行為動詞的運用到每個知識點的要求,認真和自己的課堂教學進行比對,突然發(fā)現(xiàn)課標對有些知識的要求早已刪除,如:氣候部分,課標并未對氣候類型的分布、成因、特征表述一句話,課標的表述是這樣的:分析氣壓帶風帶對氣候的影響。為此,自己悟出一個道理,不要怕沒有事情可做,只要你想做點事情,事情會時刻伴隨你左右的,就如我在班級《史記》給孩子們的留言說到的:干著急永遠是門外漢,只有擼袖子,掄胳膊才會投入其中,自然會收獲滿滿。上半年關于教育教學理論書籍的研讀、大學教材的再學習讓自己夯實了基礎,開闊了眼界,視野更加開闊,思路愈加清晰,為此,在下半年的工作雖緊張忙碌,但又游刃有余。,提高作業(yè)效率高中的課程很緊,作業(yè)的壓力也很大,所以教師作業(yè)布置要適量,要在提高作業(yè)的效率上下工夫。課堂上,教師注重科學的教學方法、教學手段,尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”“自學討論教學法”等。高三課時較緊,所以在制訂計劃時留下三個星期用于復習世界地理的知識。把良好的師德化為實際的行動,把教學的高質量作為工作追求的目標,把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點,力爭做到才學高、師德好、質量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。需付出持久的努力。講評時對一些知識點要進行歸納總結,對比,橫向、縱向進行比較。對于練習題,很多學生只停在作作而已,其實要真正提高能力,要做到對于練習題的知識能遷移到課本相應的知識,并深究其本質問題,且進行歸納總結并加于記憶。③到達地面的太陽輻射多少的判斷:對于這一點學生必須掌握大氣的熱力狀況,地面與太陽之間隔著大氣,因此必須考慮大氣的厚度(太陽高度角和海拔高度),密度(天氣狀況)④氣候類型的判讀:根據(jù)氣溫、降水柱狀圖進行判斷最基本最重要最實用的方法。地面的熱源是太陽輻射。針對以上問題歸納以下內容:①大氣環(huán)流包含:氣壓帶風帶、大氣活動中心、季風環(huán)流。②問兩地氣溫不同的原因是什么。強調學生記憶。經常碰到這樣的學生:我所掌握的基礎知識并不比別人差,為何考試成績比別人差;為何每次定位都有偏差;為何審題會出錯;為何這些題目看起來很簡單,卻答不到采分點。在下學期中,我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學中,爭取更大的成績。一起研究課標和教材,探索適應學生的教學手段,有學生主體意識,有意識的培養(yǎng)學生的參與意識、養(yǎng)成意識和公平競爭意識,給自己加壓,努力提高自身素質,以適應時代要求。三、做好考試質量分析,加強教學反思每次階段性考試之后,組內第一時間探討考試反饋情況,分析其中得失,利用集體備課認真分析個中原因,懲前毖后,查漏補缺,絕不諱疾忌醫(yī)。并了解學科最新動態(tài),提高理論水平和修養(yǎng),高質量的完成了地理課的教學任務。高三地理教學總結12本學期我們高三地理備課組由四位教師組成,負責8個班級的地理教學及其相關工作。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。從而自覺的把身心投放到學習中去。注重課堂教學效果。高三的課堂尤其是注重效率,在課堂上注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。備課深入細致。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。對于區(qū)域地理部分,雖然高考說明中沒有出現(xiàn)要求,但是也不敢不復習,因為區(qū)域性是地理的一個重要特點,因此,還是花了一些時間把區(qū)域地理過了一遍,時間比高二上課時少很多。我在教學中幾乎每節(jié)課都有聽寫,并及時批改,在下一節(jié)課給學生反饋。在教學中就可以著重強調最基礎的知識要求,尤其對于一些后進生來說,更可以幫助他們明確基礎知識。一個學期的教學實踐讓我收獲頗多,教學水平有了很大提高,但也存在一些不足有待改進,比如:教學重點難點的把握不是很到位;課堂教學過程中還應進一步加強對學生的關注面和度等。轉眼間,一學期的工作已接近尾聲。迎合高考的需要精講多練,定期測驗,反復練習。即使某節(jié)課學生在學習上有不良反應時,我課后一定進行認真分析,找出影響學生學習的根本原因,然后把這一特殊情況寫在教學后記中,在下節(jié)課的復習中及時彌補,這樣才能真正做到重點突出,難點突破,有針對性的教學。至于簡單易懂的知識,我一般鼓勵學生讀書找出,然后請學生講解。綜合教材,資料,練習以及高考信息來備課。這一方面我做得不好,課堂氣氛不濃,學生提問者太少;再就是小組合作學習運用得不好。四、注重了學生心理變化的引導和幫助。不掌握知識,便談不上能力,知識是能力的載體,離開基礎知識,能力便成了空中樓閣,拋開基礎知識,能力就成了無本之木、無源之水。二、重視地理基礎知識的掌握。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。我深知有付出就有收獲,所以我在備課中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。短短一個學期的教學實踐讓我收獲頗多,教學水平有了很大提高,但也存在一些不足有待改進,比如:教學重點難點的把握不是很到位;課堂教學過程中還應進一步加強對學生的關注面和度等。我經常利用課間和午休時間進行輔導。即使某節(jié)課學生在學習上有不良反應時,我課后一定進行認真分析,找出影響學生學習的根本原因,然后把這一特殊情況寫在教后記中,在下節(jié)課的復習中及時彌補,這樣才能真正做到重點突出,難點突破,有針對性的教學。據(jù)《中學生心理學》了解和實踐證明,中學生在注意力高度集中20多分鐘之后精力開始渙散,課堂秩序有些不穩(wěn)定了,這時就要用一些小幽默或地理小故事或開個玩笑改變一下課堂氣氛,待學生把精力又集中時,及時把重點、難點鞏固,至于簡單易懂的知識,我一般鼓勵學生讀書找出,然后請學生講解。盡管如此,一學期的教學實踐讓我受益匪淺,現(xiàn)將本學期的教學工作作一總結,以便總結經驗,找出差距,使自己的教學更上新臺階。成功和失敗都已成為過去?;蛘呤遣糠滞瑢W理解,而其他同學仍然不能理解的現(xiàn)象。三.吸取教訓,再創(chuàng)佳績成功的經驗有時是建筑在失敗基礎上的?;谶@種情況,我立即調整了我的教學方法和要求。如課堂回答問題及上黑板作業(yè),都給他們有表現(xiàn)的機會,讓他們做較容易的題目,使他們嘗到成功的喜悅,給予他們實質性的反饋評價,從而增強他們的自信心。為了對全體學生負責并爭取大面積豐收,鑒于這種情況,我及時加強了對這些學生的關注。在教學工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績突出,受到學校領導的肯定,受到了學生的歡迎,在新的一年里,我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。五、做好課后輔導工作。四、完善作業(yè)批改:布置作業(yè)做到精讀精練。三、做好集體備課、聽課。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。當然了在教學方面還有很多不足,今后我將繼續(xù)學習和提高,從而更好地進行地理科學的教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。積極參與晉江地理學會的工作,并參加了晉江地理年會與晉江鄉(xiāng)土考察,向老一輩教育工作者學習。很好地完成學校指派的各項任務,尤其是青春期健康教育工作中,組織組員負責出2期人口政策宣傳,另外,還協(xié)調各年段的計劃生育國策教育滲透。(2)練習及小測:二輪只選擇重要的知識點與能力訓練題(30-40分鐘左右),配合背誦提綱。高三地理教學總結5作為一名新老師帶領畢業(yè)班,我努力學習積極向上,并且經常自我反思,提高自我而調整自我。這樣,我在今后的復習教學工作中,就顯得很有針對性,就能做到高效率的、系統(tǒng)性的復習工作。課堂上一起回顧復習,從學生回顧的快慢和準確性就可以知道學生掌握情況如何。第三,準確了解學生知識掌握情況。除了在講授知識外,我還關心學生學習的效率。高三階段學生的學習壓力比較大。俗話說萬事開頭難,在這階段我用勁了精力耐心地引導學生。讓學生明白反復復習,經常復習鞏固知識的重要性?,F(xiàn)將本學期,我的主要教學工作總結如下:第一,指導學生學會讀地理。另一個班是我從高三剛接手的。三、教學內容和時間安排周次節(jié)次教學內容和課時安排周考出題順序:16專題1:地球與地圖、地球的運動規(guī)律郭周;26專題2:大氣的運動規(guī)律周郭;36專題3:水循環(huán)與水運動、自然災害楊范;46專題5:地殼循環(huán)的原理與地殼的運動規(guī)律范楊;56專題6:地理環(huán)境的整體性與地域分異規(guī)律郭周;66專
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