【正文】 第20周：期末考試。第13——16周：主題班會《資源共享——學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持。第6——9周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應(yīng)該是怎樣》，由班長負(fù)責(zé)和主持，班主任協(xié)助，準(zhǔn)備期中考試。第1周：建立班團(tuán)干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力。，共同做好學(xué)生工作?；救蝿?wù)：（清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、下午操、自習(xí)紀(jì)律、晚休紀(jì)律、作業(yè)、考勤）。四、具體措施：，包括長期和短期的；，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣；、細(xì)致化，有意識地讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性；；，寓教育于活動中。提倡道德規(guī)范：愛校守法，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強，敬業(yè)奉獻(xiàn)，切實幫助學(xué)生做到“以德服人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會生存，學(xué)會做人”。這個學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入高中的第一個學(xué)期，要搞好初中到高一的過度，形成一個好的開端，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進(jìn)，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)?，F(xiàn)把本班情況作以下分析： 本班目前共有學(xué)生41人，男生14人，女生22人。班委2人，2個班長。主題班會小組4人，負(fù)責(zé)每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員。其他的許多方法見班級常規(guī)。(二)學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績!具體做法如：每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)計劃。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學(xué)校的動態(tài)。具體措施：(一)思想行為教育方面：制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約30個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約40名學(xué)生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!以下是我為自己制定的高一班主任工作計劃：思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的新學(xué)期工作計劃：一、指導(dǎo)思想：針對高一班，在制定班主任工作計劃時，我準(zhǔn)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：尊重。更多內(nèi)容還請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)哦。如果不能抓住最初的絕好機會引導(dǎo)、教育和整合，不能在短時間內(nèi)樹立班級正氣，提高班級凝聚力和向心力，那么會給班級后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難。第18周：對學(xué)習(xí)做階段性總結(jié)，分享交流。第14周：主題班會《學(xué)會和別人的優(yōu)點相處》，由班主任主持。第9周：準(zhǔn)備期中考試。第5周：國慶放假；黑板報《團(tuán)結(jié)就是力量》，由宣傳部負(fù)責(zé)。第1周：建立班團(tuán)干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力。協(xié)調(diào)各科任老師之間的關(guān)系、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。一旦有了這種精神，班級就有了前進(jìn)的希望和動力，就會勇往直前，戰(zhàn)無不勝。如何采取措施加強班級團(tuán)隊精神，提高班級凝聚力和向心力呢？我以為除了充分利用一些德育素材，加強團(tuán)隊教育。因此我們多花時間來研究學(xué)生是很有必要的，可這些方法、新的觀念從何而來呢？我認(rèn)為（一）我們平時要善于總結(jié)，善于思考，找出期中的真正原因。此外，選定好班干部后，不能立即放手，還必須加強對班干部的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作，如何樹立班干部的威信等。學(xué)期初可以試行班干部流動制，讓多數(shù)同學(xué)都試一試，通過師生的共同考察過進(jìn)一個月的相互接觸和了解，大家彼此之間不再陌生，我們采取競選的方法，把那些工作能力強，責(zé)任感強，愿意為大家服務(wù)的同學(xué)推上干部的位置。作為高中生，有一定的組織和自我管理能力，如何充分地挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，既是建設(shè)一個班級的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育的一個方面。由于我很注意這些，以至于，很多學(xué)生覺得和我談心是一種美妙的享受。也可通過談心的方式。作為高一新生，來自不同的學(xué)校，彼此互不熟悉，加上環(huán)境陌生，很容易產(chǎn)生孤獨感，不適應(yīng)感。及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，嚴(yán)格要求，落實到位，決不能心