青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊螞蟻教案模版-wenkub.com
2024-11-04 12:48 本頁面
【正文】 說不定某一天你就會成為中國的法布爾，寫出像《昆蟲記》一樣的傳世佳作。（六）小結(jié)。（五）制作昆蟲模型。課件出示：出示圖片，先說理由，再點結(jié)果，再介紹。）。師：課件出示：像螞蟻、蜜蜂、蝴蝶、螳螂這樣：；頭部有一對觸角；胸部有三對足，的小動物都屬于昆蟲。下面配文字）：我們知道了螞蟻身體的共同特征，那么，你還知道哪些小動物的身體結(jié)構(gòu)和螞蟻類似呢？同學(xué)即興發(fā)表自己的看法，教師帶領(lǐng)學(xué)生討論交流。（師板畫螞蟻身體簡筆畫）。頭部有一對觸角，胸部有三對足。師：哪個小組派代表到前面來匯報一下你們的觀察結(jié)果。教師交待觀察中需要注意的問題。學(xué)生匯報自己搜集到的有關(guān)螞蟻的知識。（課件出示謎語：身體雖不大，力氣可不小，有時搬糧食，有時挖地道，團(tuán)結(jié)又互助，勇敢又勤勞。因為我們都是炎黃子孫。第三條：和我一樣是（單眼皮 雙眼皮）的同學(xué)。第三條：和我一樣是（男生 女生）的同學(xué)。三、教學(xué)過程：（一）課前游戲：找朋友。：珍愛生命；。六、活動拓展。學(xué)生制作，教師巡視。沒有觸角（訓(xùn)練過程重點在于引導(dǎo)學(xué)生分析為什么，充分理解特征的內(nèi)涵。現(xiàn)在會判斷那些動物是昆蟲了嗎？老師為每個小組準(zhǔn)備了一張習(xí)題紙，請同學(xué)認(rèn)真觀察，小組討論，看哪個小組判斷又快又對。師生共同總結(jié)昆蟲的共同特征。師：請你認(rèn)真觀察，誰來說一下它的身體結(jié)構(gòu)和螞蟻相似嗎？ 師：這些和螞蟻身體結(jié)構(gòu)相似的動物我們把它歸為一類。（課件出示螞蟻基本資料，螞蟻洞穴圖片，螞蟻的種類。）請你選擇自己喜歡的螞蟻認(rèn)真觀察，一會找同學(xué)匯報。頭部有一對觸角，胸部有三對足。師：哪個小組派代表到前面來匯報一下你們的觀察結(jié)果。小組觀察。師：老師還布置大家回去捉螞蟻進(jìn)行觀察，完成任務(wù)了嗎？你們在觀察的時候遇到困難了嗎？哪位同學(xué)來說一下？學(xué)生匯報，師生交流教師提供觀察工具，玻璃培養(yǎng)皿和放大鏡。（板書課題：1螞蟻）三、探究新知。二、猜謎語，導(dǎo)入新課。在中國，我們?nèi)珖嗣穸紤?yīng)該是互敬互愛的一家人。第一條：和我一樣（戴 沒戴紅領(lǐng)巾）的同學(xué)。同學(xué)們，上課之前我們先來玩一個找朋友的游戲好嗎？想成為老師的朋友嗎？要成為老師的朋友可不容易，要同時符合三個條件才行，我們來看一下：（課件出示要求：第一條：和我一樣（穿 沒穿）的同學(xué)。教學(xué)重點：能自己總結(jié)出昆蟲的共同特征，并能判斷是否是昆蟲。（對的打?qū)μ?，錯的打錯號）蝴蝶（）蚜蟲（）青蛙（）蝗蟲（二、填空像螞蟻、蟋蟀、蝴蝶這樣的動物，它們所具有的共同特征是（）、（凡是具有這些共同特征的動物都屬于（）。三、鞏固訓(xùn)練老師請同學(xué)們幫一下忙，本課中的插圖我辨別不清，你們說一下吧？同學(xué)們對昆蟲了解的很清楚了，現(xiàn)在用手中的材料做一個昆蟲的模型吧，看誰做得好。你們還知道哪些關(guān)于螞蟻知識嗎？看看自己收集的資料，小組交流說說螞蟻的特點。請大家交流自己的觀察記錄，選手匯報。如果你喜歡畫畫也可以把螞蟻的樣子畫下來。今天我請大家猜個謎語，聽我說一說吧：“遠(yuǎn)看芝麻撒地，近看黑驢運(yùn)米，不怕山高道路陡，只怕跌進(jìn)熱鍋里。通過學(xué)生對螞蟻的觀察，嘗試讓學(xué)生解決觀察中碰到的問題，培養(yǎng)探究能力。六、活動拓展。學(xué)生制作，教師巡視。沒有觸角（訓(xùn)練過程重點在于引導(dǎo)學(xué)生分析為什么，充分理解特征的內(nèi)涵。現(xiàn)在會判斷那些動物是昆蟲了嗎？老師為每個小組準(zhǔn)備了一張習(xí)題紙，請同學(xué)認(rèn)真觀察，小組討論，看哪個小組判斷又快又對。師生共同總結(jié)昆蟲的共同特征。師：請你認(rèn)真觀察，誰來說一下它的身體結(jié)構(gòu)和螞蟻相似嗎？師：這些和螞蟻身體結(jié)構(gòu)相似的動物我們把它歸為一類。（課件出示螞蟻基本資料，螞蟻洞穴圖片，螞蟻的種類。）請你選擇自己喜歡的螞蟻認(rèn)真觀察，一會找同學(xué)匯報。頭部有一對觸角，胸部有三對足。師：哪個小組派代表到前面來匯報一下你們的觀察結(jié)果。小組觀察。師：老師還布置大家回去捉螞蟻進(jìn)行觀察，完成任務(wù)了嗎？你們在觀察的時候遇到困難了嗎？哪位同學(xué)來說一下？學(xué)生匯報，師生交流教師提供觀察工具，玻璃培養(yǎng)皿和放大鏡。（板書課題：1螞蟻）二、探究新知。一、猜謎語，導(dǎo)入新課。在中國，我們?nèi)珖嗣穸紤?yīng)該是互敬互愛的一家人。第一條：和我一樣是（短 長）頭發(fā)的同學(xué)。第三條：和我一樣是（單眼皮 雙眼皮）的同學(xué)。第三條：和我一樣是（男生 女生）的同學(xué)。教學(xué)過程：課前游戲：找朋友。情感態(tài)度價值觀：珍愛生命；培養(yǎng)學(xué)生長時間觀察、探究的興趣和能力。本單元是在三年級上冊學(xué)生認(rèn)識了身邊常見動物，給動物簡單分類的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步觀察動物，并能用合適的方式表述觀察結(jié)果；對動物進(jìn)行科學(xué)分類，了解常見不同類型動物的特征，擴(kuò)大學(xué)生對生命世界的認(rèn)識范圍。認(rèn)真看一看、比一比，這些動物中哪些能與螞蟻歸為一類？學(xué)生介紹觀察結(jié)果。說說螞蟻有什么相同的地方？小結(jié)：螞蟻的共同特征：身體分為頭、胸、腹三部分。、討論。設(shè)
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