【正文】 實(shí)施“雙高雙普”，給我校帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，讓我們感到肩上責(zé)任的重大，感到時(shí)代對(duì)教育改革和發(fā)展的要求，感到我們與先進(jìn)學(xué)校教育水平的差距，我們將用戰(zhàn)略眼光迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以雙高雙普驗(yàn)收為契機(jī)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，在十八大精神的感召和引領(lǐng)下，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展而不懈努力，提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。為進(jìn)一步保障適齡兒童接受規(guī)定年限的教育，學(xué)校將“控輟保學(xué)”工作作為貫徹“雙高雙普”工作的重要舉措，成立由校長為組長的“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)把入學(xué)、教育、鞏固三關(guān)，切實(shí)抓好“控輟保學(xué)”工作，對(duì)每一個(gè)適齡新生發(fā)放義務(wù)教育入學(xué)通知書，并督促其及時(shí)入學(xué)，確保每一個(gè)適齡兒童入學(xué)。抓好安全教育，保證學(xué)校和諧穩(wěn)定。我校衛(wèi)生工作做到了責(zé)任區(qū)劃分明確、宣傳教育頻繁開展、清潔區(qū)天天打掃、衛(wèi)生情況周周評(píng)比、衛(wèi)生設(shè)施基本齊全、綠化美化有序進(jìn)行、食品衛(wèi)生管理規(guī)范，多次受到上級(jí)好評(píng)。（3）重視法制教育，積極落實(shí)法制知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，使廣大師生知法、學(xué)法、懂法、用法，自覺守法。（2），對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。改善硬件環(huán)境設(shè)施，提升辦學(xué)條件，以此為基礎(chǔ)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，群眾滿意度大幅度提高。成立了以校長為組長的”雙高雙普”領(lǐng)導(dǎo)小組，并安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，確保了任務(wù)有人抓、能落實(shí)。不放棄、不歧視任何一個(gè)學(xué)困生。教育質(zhì)量：歷年來學(xué)生畢業(yè)率達(dá)100%，體育達(dá)標(biāo)率90%以上。學(xué)校設(shè)有少隊(duì)部、儀器室、衛(wèi)生保健室、體育器械室、心理輔導(dǎo)室、書法美術(shù)室、圖書室、閱覽室、電子備課室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科技勞技室、計(jì)算機(jī)室、音樂舞蹈室一部十二室。教師均有教師資格證書。近年來，學(xué)校以“一切為了學(xué)生、為了一切的學(xué)生、為了學(xué)生的一切”為宗旨，“立德樹人、知行兼修、全面發(fā)展”，積極推進(jìn)素質(zhì)教育?？傊?，我校將以加強(qiáng)“雙高雙普”工作為契機(jī)，進(jìn)一步落實(shí)MSEEPO有效教育模式，抓住大學(xué)區(qū)管理制的大好時(shí)機(jī)，正視學(xué)校發(fā)展中存在的問題，不斷改進(jìn)完善學(xué)校各項(xiàng)工作，按照“德育特色化、課堂高效化、管理精細(xì)化”的辦學(xué)理念，努力打造活力校園，提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展，把學(xué)校辦成人民滿意、政府放心的學(xué)校，為教育事業(yè)做出我們的貢獻(xiàn)。⑶專任教師研究生學(xué)歷不達(dá)標(biāo)問題，一是學(xué)校鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，二是引進(jìn)具有研究生學(xué)歷畢業(yè)生，加強(qiáng)師資力量建設(shè)。十、整改情況及存在的主要問題整改情況：“雙高雙普”工作是一次了解學(xué)校、熱愛學(xué)校、發(fā)展學(xué)校的教育活動(dòng)，起到了凝聚師生、鍛煉隊(duì)伍、強(qiáng)化管理的作用。讓豐富多彩的校園文化活動(dòng)，使教師更加為人師表，提高學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的自覺性。豐富教職工的精神文化生活，學(xué)校開展了一系列群眾性文體活動(dòng)，如教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽等。本學(xué)期，在教育局的大力支持下，我校堅(jiān)持“以人為本，育人為先，重在建設(shè)，和諧發(fā)展”的原則，緊緊圍繞“建設(shè)活力校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長”這一辦學(xué)目標(biāo)，注重科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合，通過校門文化墻的改造、“騰飛”不銹鋼雕塑、教學(xué)樓花崗巖足下文化、主席臺(tái)及文化長廊的建設(shè)，引導(dǎo)師生樹立正確的思想觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境，強(qiáng)化育人功能為重點(diǎn)，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，面向未來，與時(shí)俱進(jìn)，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力，又有深厚文化底蘊(yùn)和鮮明時(shí)代特色的校園文化環(huán)境。學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)工作，校園整體規(guī)劃科學(xué)，實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、公寓樓依次錯(cuò)落排列，沉穩(wěn)有序又不失生動(dòng)，建筑外立面的灰白主基調(diào)盡顯校園書香之氣和雅致情趣，運(yùn)動(dòng)場紅跑道、綠草坪，動(dòng)感強(qiáng)烈，與生活區(qū)、教學(xué)區(qū)實(shí)際分離卻意境相連，為這座嶄新的校園營造出了和諧的育人氛圍。九、加強(qiáng)校園文化，提升辦學(xué)品位。音像資料、計(jì)算機(jī)軟件基本可滿足教學(xué)需要。圖書實(shí)驗(yàn)綜合樓雙面5層，面積4449平方米，內(nèi)設(shè)理化生實(shí)驗(yàn)室各2個(gè)，均達(dá)到國家城市I類標(biāo)準(zhǔn)，儀器設(shè)備滿足教學(xué)需要，教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)達(dá)到100%，設(shè)備完好率達(dá)95%以上。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。三是科學(xué)安排作息時(shí)間，包括學(xué)生每天在校教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，每天參加集體鍛煉的時(shí)間和睡眠時(shí)間等。七、規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展普及程度：根據(jù)市、區(qū)教育局劃片就近上學(xué)的要求，我校接納了來自本學(xué)區(qū)的全部學(xué)生，按時(shí)入學(xué)率達(dá)100%，近年來學(xué)區(qū)內(nèi)殘疾學(xué)生、外來流動(dòng)人口的子女享受正常入學(xué)待遇，入學(xué)率達(dá)100%；根據(jù)省市教育主管部門切實(shí)抓好“控輟保學(xué)”工作的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定了控輟保學(xué)措施，對(duì)低保戶子女和家庭困難子女，學(xué)校也相應(yīng)制訂了減免學(xué)雜費(fèi)等相關(guān)政策，保證這些學(xué)生不因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，近年來無輟學(xué)現(xiàn)象，九年義務(wù)教育完成率達(dá)100％。教學(xué)研究是提高質(zhì)量的源頭，我們主抓了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，集體研究單元章節(jié)內(nèi)容，一人執(zhí)筆書寫教學(xué)設(shè)計(jì)、說課，本組評(píng)課提改進(jìn)意見，經(jīng)過反復(fù)研磨，再公開授課，邀請(qǐng)教研室專家評(píng)課指導(dǎo)。一是新老教師結(jié)對(duì)子，我校多年來始終堅(jiān)持師徒合同、新任教師匯報(bào)課等常規(guī)工作，做實(shí)新教師培訓(xùn)，強(qiáng)化合格教師培養(yǎng)。⑵規(guī)范制度管理，強(qiáng)化培訓(xùn)效果。建立了校本培訓(xùn)制度，新老教師互結(jié)對(duì)子，同頭課研究備課，中高級(jí)教師示范課，教具學(xué)具制作評(píng)比，參與相關(guān)課題研究，研究有計(jì)劃、活動(dòng)有總結(jié)、成果有推廣，以研促教、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。六、實(shí)施校本研修，促進(jìn)教師的專業(yè)成長學(xué)生的健康成長是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的最終目的，學(xué)生健康成長的前提是教師的專業(yè)成長，教師的專業(yè)成長的前提是學(xué)校為其提供成長的環(huán)境和條件。打造互動(dòng)模式，不但可以迅速有效的提升教師的執(zhí)教能力，而且確保了學(xué)生在課堂上的參與熱情和參與度，從而實(shí)現(xiàn)了“讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，讓效率高起來”的目標(biāo)。我校把深化課程改革和高效課堂研究作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，堅(jiān)持“全面分析、準(zhǔn)確定位、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路，緊緊扭住高效課堂研究成果轉(zhuǎn)化這一抓手，以落實(shí)MSEEPO為突破口，突出課堂教學(xué)模式和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的構(gòu)建，以“減負(fù)增效”為追求，努力解決學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”和教師“有效教學(xué)”問題，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量增長方式的快速轉(zhuǎn)型和不斷優(yōu)化。我校德育工作形成了以政教處、年級(jí)組、班主任為骨干，黨政工團(tuán)齊抓共管，全體教職工參與的工作機(jī)制；德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，研究德育工作，做到德育工作有思路、有目標(biāo)、有措施、有落實(shí)、有成效。法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育方針，充分發(fā)揮德育在全面和諧發(fā)展教育中的主導(dǎo)地位，采取“課堂教育、課外活動(dòng)”相結(jié)合的育人形式，建立“學(xué)校、社區(qū)、家庭三結(jié)合”的育人網(wǎng)絡(luò)和“全員育人、立體管理”的育人機(jī)制，立足學(xué)生全面發(fā)展，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為能從容應(yīng)對(duì)新世紀(jì)挑戰(zhàn)的“四有新人”。四、加強(qiáng)德育工作，落實(shí)素質(zhì)教育學(xué)校在德育工作中堅(jiān)持“強(qiáng)化、實(shí)效、創(chuàng)新”的基本原則，堅(jiān)持德育特色化的教育理念，強(qiáng)化“以德樹人”的德育目標(biāo)，提高德育水平，深入開展“講傳統(tǒng)，講誠信，講守則”和“德育實(shí)踐，創(chuàng)新實(shí)踐”的三講兩實(shí)踐活動(dòng)，積極探索德育的新辦法、新途徑，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。高效理想的課堂就是尊重個(gè)體，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展的課堂。辦學(xué)理念：建設(shè)活力校園。三、明確辦學(xué)理念，走內(nèi)涵發(fā)展道路2013年4月以來，學(xué)校圍繞《關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的實(shí)施意見》（未教發(fā)【2013】200號(hào)）文件精神，對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展進(jìn)行了重新梳理和定位，進(jìn)一步明確了辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)思路，從而走內(nèi)涵發(fā)展之路。區(qū)教育局切實(shí)把“雙高雙普”工作作為全區(qū)教育工作的重中之重來加以貫徹落實(shí)。二、明確目標(biāo)體系，實(shí)行上下聯(lián)動(dòng)“雙高雙普”工作是貫徹黨的十七大提出的“要優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求，是義務(wù)教育作為現(xiàn)代國民教育的核心部分，是其他各級(jí)各類教育的基礎(chǔ)，高水平高質(zhì)量的普及九年義務(wù)教育和學(xué)前教育就是實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的關(guān)鍵。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工 114人，其中專職教師 86人，教師中具有研究生學(xué)歷8人，本科學(xué)歷74人。一、學(xué)校簡況西安市第十一中學(xué)創(chuàng)建于1956年10月，是一所公辦完全中學(xué)，陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中。教師的學(xué)科專業(yè)化水平不高，有待于進(jìn)一步提升。（四）、重視體、音、美教學(xué)，讓學(xué)生快樂成長學(xué)校成立了體、音、美、書法等12個(gè)興趣小組，承擔(dān)了縣級(jí)文藝匯演、學(xué)校藝術(shù)節(jié)等多項(xiàng)活動(dòng)，反響良好。（三）、創(chuàng)建特色班級(jí)，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái)（1）、利用早讀