【正文】 甲：家長會是我們老師和家長溝通的橋梁。乙：大家掌聲歡迎！陳瓊?cè)昙议L發(fā)言乙：聽了瓊?cè)陭寢尩陌l(fā)言〃爸爸媽媽們肯定深有感觸〃甲：我們了解你們的關(guān)心〃了解你們望子成龍、望女成鳳的夢想。乙：我們是家長的希望。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。告訴他們安全的重要性。其次，教會孩子收拾自己的書包。教育孩子愛勞動，在家有時間教教孩子做點(diǎn)簡單家務(wù)，樹立勞動觀念。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈。第二，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，達(dá)到以后拿起一本書就能流利朗讀的程度，而不是拿起一本書，心里真想知道后面的內(nèi)容，可就是眼神跟不上去。要培養(yǎng)這樣的習(xí)慣，剛開始一定很難，不過，在習(xí)慣的養(yǎng)成階段，需要各位家長的協(xié)作，在家鼓勵孩子多讀書、多活動，最初，孩子或許不愿看、不會活動，每位家長都有各自的方法，用這些方法來達(dá)到讓孩子多讀書、多思考的目的。根據(jù)新課標(biāo)和我班教室布置的精神，要求學(xué)生多讀書，尤其要多看課外書，獲取多方面的知識，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，從而豐富學(xué)生的知識。有個別同學(xué)在完成這一作業(yè)時，存在只動筆不動腦的現(xiàn)象，隨便找個詞句抄上就行。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多，走入社會，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新鮮事，奇怪事，這時他如果無拘無束的說話，他會打開話匣子說得滔滔不絕。孩子認(rèn)為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時，所有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體進(jìn)入大腦的。寫作文。只要對孩子多點(diǎn)信心，多點(diǎn)耐心，用正確的方法指導(dǎo)孩子，咱們的孩子肯定會令我們滿意，他自己也高興。跟不上隊(duì)伍，對于這種情況，有效的方法就是在校內(nèi)老師盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作，輔導(dǎo)，督促他們完成課內(nèi)，校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了逐步提高朗讀，說話背誦水平，我盡可能多地給學(xué)生提供讀，說的機(jī)會，課上拿出一定的時間加以指導(dǎo)，把朗讀，說話，背誦的評分情況告訴學(xué)生，讓他們回家讀背給家長聽，請家長幫助他們，督促他們提高自己的能力，在班上，在每天的早讀上我也會激勵孩子朗誦一首詩、或合背一段文章、講一個故事等。對那些內(nèi)向，不愛或不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生，我對他們少批評，多表揚(yáng)，多給他們鍛煉的機(jī)會。班級工作有布置有檢查并有相應(yīng)獎懲規(guī)定。在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上，集體生活中，我對學(xué)生的要求是嚴(yán)格的，一開學(xué)要求：寫字一筆一畫，錯字及時更正，字大小適中，還要求值日生早晨7：30到校做值日。顯得有點(diǎn)興師動眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化。以及和老師及時溝通自己的想法。有些學(xué)生有時要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校接一下，以保障路上的安全。認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會爭斗。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。而不是一問了之。抽出一定的時間陪孩子。語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。但是，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字，再讓他讀來聽聽或者寫寫看看的時候，卻是瞠目結(jié)舌，我向家長反映，打電話跟您講孩子的表現(xiàn)，提醒您在家多關(guān)注孩子的時候，您是幾句就糖塞過去，以管不了為由，必而不談這個問題了，你知道當(dāng)時作為一個教師的尷尬嗎?那是您的孩子，一想起這個的時候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長心痛，現(xiàn)在孩子小，很多事情他不懂，他就是調(diào)皮一點(diǎn)，貪玩一點(diǎn)，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時候，你這個不稱職的家長已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈。盡管表揚(yáng)和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。請魏宸浩來給大家講講《成語故事》。大家掌聲歡迎！李淑媛：《小豬唏哩呼?！罚磿杏X很好笑。請謝瑞翔來分享一下他的讀后感。大家掌聲歡迎！廖晨翔：《丁丁歷險記》是一本很有名的39。大家掌聲歡迎！廖晨翔：小小螞蟻，神奇無比。大家掌聲歡迎！李淑媛：生活中有各種各樣的小發(fā)明，接下來聽聽鄭永豪的《學(xué)生科學(xué)技術(shù)百科》。李淑媛：首先請李昊軒跟我們分享《淘氣包馬小跳》的故事吧！大家掌聲歡迎！廖晨翔：《安徒生童話》的故事大家都讀過，那么陳偉俊眼里的《安徒生童話》又是怎樣的呢？請他來跟大家分享。請欣賞經(jīng)典朗誦《少年中國說》a好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；b好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；a好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。所以在交流的時候，請大家不要憐惜你們的掌聲。老師們，讓我們與書籍?dāng)y手同行，開始嶄新的心靈之旅。下面有請楊校長為我們今天的讀書交流活動做點(diǎn)評，并請楊校長為我們今后的讀書活動提出建議。趙蓉老師讀后有何啟示呢？請欣賞她的發(fā)言。作為教師，我們的幸福在哪里？請讓譚桂珍老師為我們慢慢解讀。請聽安映美老師讀后的感受吧?！薄耙粋€現(xiàn)代女性所要做的，并不是和別人爭奪什么，而是和他們并肩向前走，一起去觀察、學(xué)習(xí)，并且努力地改善這個世界。心，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績，帶給他們學(xué)習(xí)的自信與快樂，是我們老師面臨的一個永恒的課題?！拔蚁矚g把44位孩子當(dāng)成44片綠葉，喜歡看著他們在枝頭迎風(fēng)歡笑。讓我們都像她所說的那樣，把圣潔的愛心都奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生，讓他們在愛的呵護(hù)中茁壯而健康地成長，成為懂得珍惜愛，學(xué)會付出愛，快樂傳播愛的人。作為教師的我們，該如何面對各種紛繁而美好的誘惑呢？請聽張煥麗老師的讀《不計較生活》之隨感。請欣賞侯佳聞老師讀過《窗邊的小豆豆》以后的感悟。讓我們記住這些話：讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求；要用一輩子的時間來準(zhǔn)備每一節(jié)課。首先有請李校長致開幕詞。今天的讀書交流會由我為大家主持。讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音再次感受儒家經(jīng)典的魅力。孩子愛跟好書交朋友。那真摯的微笑，讓我們心中充滿了感動。a 看！一個個綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐，一陣陣?yán)世实淖x書聲，裝飾著我們美麗的校園。b 五、好，我們請中心小學(xué)校長致辭b 讀書成果展包括讀書筆記、手抄報、等方面的展示。B：同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子,汲取書中的營養(yǎng)！A：到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習(xí)是多么快樂。五、總結(jié)。一起來看看。A：有請于嘉芮同學(xué)。B:讓我們來聽聽他們的讀后感吧。B：還有張英煌同學(xué)也來向大家介紹一本好書。B：書籍的力量是巨大的，讀書是高雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂的。相信大家對安全有了更深刻的認(rèn)識。A：華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活？B：有人說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。B：讀書，是一個古老而熟悉的話題。請聽孫冰悅小朋友給我們講述一段《魯肥肥的妙計》，掌聲有請！結(jié)束語：（潘）親愛的同學(xué)們，短短的1個小時，終說不完讀書的好處，談不完知識的無窮。有人說，時間是海里的游魚，想去捕它，它已經(jīng)游走了。請欣賞石恩茜同學(xué)為我們朗讀《小讀者》。他短暫的一生幫助過無數(shù)的人，他的精神永遠(yuǎn)激勵著一代又一代人。（王）伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂閱讀，快樂生活。聽了陳家偉學(xué)長的介紹相信家都受益匪淺。接下來時間里，請孫科同學(xué)為我們推薦一下關(guān)于專業(yè)知識學(xué)習(xí)的書籍。為了讓每一位同學(xué)都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟一扇心靈之窗，我院組織開展了此次讀書經(jīng)驗(yàn)交流會，更好的提升專業(yè)素養(yǎng)和文化品味，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識，形成良好的文化風(fēng)氣。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷地啟迪我們，又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交談。做一個閱讀者，遠(yuǎn)離浮躁和平庸，做一個閱讀者，生命更加精彩。讓我們?yōu)槌蔀槊麕熞黄鹋Π?！一談到英語，好多學(xué)生都沒興趣甚至害怕，他們在害怕什么呢？看看中英組的老師們是怎樣分析的吧！感謝中英組讓我們知道了語法的重要性。《從百草園到三味書屋》，《孔乙己》，《阿Q正傳》，對于魯迅先生的這些作品，大家都讀過，但你知道這些作品背后所蘊(yùn)含的意義嗎？你知道魯迅做這些文章的真正用意是什么嗎？有請中語組為我一一解讀吧！感謝中語組帶我們一起與魯迅同行，讓我們了解了一個真實(shí)的魯迅。我們一起閱讀，一起分享，一起感受讀書的快樂。讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動思考，指點(diǎn)迷津。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，把對知識的需求提到了前所未有的高度，使人們在改造世界的斗爭中越來越趨向于知識化。關(guān)鍵的就是我們一定要多讀多想多總結(jié)，這樣才能真正收獲讀書的智慧和體驗(yàn)讀書的快樂。時期去多讀多看，在讀書過程中收獲智慧和體驗(yàn)快樂。乍看此聯(lián)，上下一樣，何以成對？其實(shí)，認(rèn)真思考便知奇妙?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。最后，僅以教育學(xué)者朱永新的一首詩最為今天的結(jié)束我是一個行者，步履輕盈，在教育的路上，我的臉上帶著笑容，我的心中充滿陽光，我的行囊中為教育準(zhǔn)備了一切，理想、智慧、激情、詩意、和力量。而“這個創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來源于讀書，感謝各位班主任老師的精彩分享，下面讓我們有請第二組進(jìn)行匯報交流。讓我們走進(jìn)書香世界，領(lǐng)略師的智慧，感悟千世界的美妙，讓心靈在書海中感受真善美，讓心靈在馨香的書中翱翔與升華。主持合：“讓我們搭上“時光的航船中華經(jīng)典”。主持人2：多謝欣悅同學(xué)的精彩匯報。多謝延仟秋的精彩發(fā)言，有請周秉鋒同學(xué)主持人1：多謝我們各位讀書博士的介紹。下方有請朱婉亭談?wù)勎覀儼嗉壍淖x書狀況。讀書狀況匯報主持人1：劉恩旭朗誦的太棒了。有請第一組：主持人3：背誦的真好，那我們第二組是不是一樣棒??？主持人3：朗誦的真整齊啊，我們下一組怎樣樣？主持人3：背誦的真響亮！那第四組了，是不是比他們棒?。恐鞒秩?：背誦得真流利，我們下一組呢？主持人3：第五組表現(xiàn)的真好，那第六組如何呢？主持人3：真不錯，下一組是否更好呢？主持人3：十分棒，我們最后一組怎樣樣，有請？主持人1：最后一組背誦的39。下方，宣布五（6）班讀書交流會正式開始。女：高爾基說：”書籍使我變成了一個幸福的人。赤壁懷古》。女：__班讀書活動——“我讀書，我快樂，我成長”現(xiàn)在開始。男：親愛的同學(xué)們。最后，祝本屆校園讀書節(jié)取得圓滿成功，祝老師和同學(xué)們在讀書活動中尋找到快樂，獲得成功！謝謝！讀書交流會主持稿4開場白同學(xué)們：男：書籍是人類進(jìn)步的階梯。三是要“誦經(jīng)典，讀好書，見行動”?！安粍庸P墨不讀書”、“讀書百遍，其義自見。圍繞這一主題，學(xué)校將開展“圖書漂流活動”、“經(jīng)典誦讀集體競賽”和“個人競賽”、“誦讀征文”、評選“書香班級”“書香家庭”“書香少年”等活動。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校對本屆讀書節(jié)的開幕表示熱烈祝賀！過去的一年里，城關(guān)中心小學(xué)“堅持經(jīng)典誦讀，打造書香校園”，特色教育碩果累累：我們成功地舉行了兩次大型的經(jīng)典誦讀集體競賽，兩次經(jīng)典誦讀個人競賽，評選了200多名書香少年，20個書香家庭，12個書香班級，成功地舉行了詩詞楹聯(lián)征文和經(jīng)典誦讀心得征文，同學(xué)們展示出了不俗的誦讀成果和不凡的才藝。女：一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。女：讀萬卷書，禮明智增。男：這個故事我聽過，是《小故事大智慧全集》里的吧女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班xxx同學(xué)與我們交流他對這本書的感受。接下來，有請讓初二