【正文】 十九大中的民主（1）出示圖片，了解十九大中的兩句話： 堅(jiān)持以人民為中心 堅(jiān)持人民當(dāng)家作主（2）出示圖片，解讀十九大報(bào)告中是如何解讀人民民主的？在生活中，如何體現(xiàn)民主的？老百姓又是如何行使自己的民主選舉權(quán)的呢？（1）出示選村委會(huì)圖（2）出示選居民委員圖片（3）出示人民代表圖：人民代表是人民群眾的代表，人民代表有什么要求？（4）出示圖片2張，選舉國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人三、觀看視頻，外國(guó)人是如何看中國(guó)民主的四、出示圖片，師總結(jié)中國(guó)民主。出示圖片，了解新疆代表的情況。出示圖片，了解十九大的主題，知道開這次會(huì)議的重要意義。出示圖片，簡(jiǎn)單介紹民主選舉的知識(shí)：不管是居委會(huì)的干部，還是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，都是通過民主選舉產(chǎn)生的，今天我們就來學(xué)習(xí)第4課，板書：民主選舉二、了解十九大中的民主出示十九大圖片，了解十九大的全稱，召開時(shí)間和地點(diǎn)。三、兩岸情深師：同學(xué)們，臺(tái)灣和祖國(guó)大陸雖有一峽之隔，可它隔不斷我們的血脈相連，這種血濃于水的親情是永遠(yuǎn)也無法阻隔的，請(qǐng)讀于右佐的感嘆吧——（書61）自讀：“葬我于高山之上兮第五篇：社會(huì)生活中的民主 教案社會(huì)生活中的民主 《民主選舉》教學(xué)設(shè)計(jì)阿克蘇市第二小學(xué) 王淑琴教學(xué)目標(biāo)：了解社會(huì)生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。（1）了解臺(tái)灣故宮博物院、孔子廟。然后大屏幕上出示教學(xué)用書資料袋中的《臺(tái)灣人民過年》。（3）師小結(jié)：閩臺(tái)一水之隔，同根同源，臺(tái)灣的民俗大多是從閩南傳來，和祖國(guó)大陸有很多同樣的傳統(tǒng)習(xí)俗，并一直保持到現(xiàn)在。第二課時(shí)一、激發(fā)興趣，談話揭題。）（3）時(shí)差。匯報(bào)交流：（1）路程。結(jié)合地圖，了解首都、省級(jí)行政中心、一般城市等圖例。結(jié)合中國(guó)地圖，比較海南與中國(guó)的面積。（學(xué)會(huì)看圖例，認(rèn)識(shí)國(guó)界和海岸線。生：課前通過多種途徑調(diào)查了解祖國(guó)有多大、按組準(zhǔn)備中國(guó)政區(qū)圖。學(xué)會(huì)看中國(guó)地圖，知道圖例、比例尺的含義。學(xué)生分小組進(jìn)行，完成一份建議信。在班上進(jìn)行公布，做成統(tǒng)計(jì)表，應(yīng)該統(tǒng)一的多少人；不用統(tǒng)一的多少人；可以有一套但不用天天穿的有多少人。（水電局局長(zhǎng)、主管干部、水電專家、普通群眾）學(xué)生扮演不同的人群，根據(jù)課前的調(diào)查進(jìn)行陳述。二、談話導(dǎo)入：民主對(duì)話是政府和有關(guān)部門與群眾進(jìn)行溝通、了解群眾意愿的有效方式，也是群眾向政府和領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議的重要渠道。二、學(xué)文明理你看見過哪些選舉活動(dòng)？（農(nóng)村選村干部、居委會(huì)選干部??）在電視里、報(bào)紙上看見過哪些選舉？（縣、鎮(zhèn)的人民代表大會(huì)、全國(guó)人民代表大會(huì)）當(dāng)時(shí)的情況怎樣？（會(huì)場(chǎng)人多，人們既高興又嚴(yán)肅，又莊重）師：是呀！因?yàn)榇韨円髦氐倪x出自己的父母官，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，就要莊重嚴(yán)肅。第四篇：社會(huì)生活中的民主社會(huì)生活中的民主教學(xué)目標(biāo)：了解社會(huì)生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有發(fā)表自己看法和民主參與、民主監(jiān)督的權(quán)利。（2）領(lǐng)導(dǎo)人：領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，站在一線科學(xué)指揮，抗擊災(zāi)害 解放軍：救助受困群眾，保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)安全 醫(yī)生：救死扶傷、救治受傷的民眾。薪金公平喲看收入與付出。（2）這個(gè)公司陷入混亂的實(shí)例告訴了我們，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展需要公平，而一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展更需要公平。材料二：2008年5月12日。因此在老師的協(xié)調(diào)下，小杰又重新被推上了班長(zhǎng)的職位。員工不答應(yīng)，都想拿錢走人，紛紛提出辭職，公司陷入混亂之中。制度的正義性在于，它的規(guī)則和程序是為（）A．統(tǒng)治階級(jí)的利益制定的B．黨員和干部的利益制定的下列名句不能體現(xiàn)中華民族崇尚正義美德的有（）A．人生自古誰無死，留取丹心照汗青B．禮不下庶人刑不上大夫C．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 D．大雪壓青松，青松挺且直三、非選擇題某銷售公司業(yè)績(jī)本來不錯(cuò)，員工工資發(fā)放執(zhí)行“高臺(tái)階、低差距”原則。國(guó)家的這一舉措（）①有利于選拔人才，服務(wù)社會(huì) ②為個(gè)人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)③體現(xiàn)了社會(huì)公平，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展④范圍太寬，人員復(fù)雜，C．普通老百姓的利益制定的D．所有社會(huì)成員的利益制定的 不利于國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④《國(guó)務(wù)院法律援助條例》實(shí)施以來，一些有理沒錢、打不起官司的弱勢(shì)群體得到了當(dāng)?shù)卣臒o償法律援助。②做事不能失信于人。③如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們就永遠(yuǎn)無法長(zhǎng)大成人。下列各項(xiàng)能體現(xiàn)社會(huì)公平的是（）①國(guó)家在教育經(jīng)費(fèi)投入上向農(nóng)村學(xué)校、邊遠(yuǎn)學(xué)校傾斜 ②小江的自行車被盜，他就把別人的一輛占為己有 ③政府全面啟動(dòng)國(guó)家助學(xué)體系，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè) ④為體現(xiàn)多勞多得原則，無論收入多少繳納稅額都應(yīng)相同 Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．②④Ｄ．③④生活中正義情感和行為隨處可見。知道社會(huì)生活離不開法律規(guī)范，了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用。第三篇：在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任學(xué)科：初三政治主備：胡江杰校審：胡江杰八 年級(jí)：學(xué)生姓名：領(lǐng)導(dǎo)簽字：第六單元《在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任》復(fù)習(xí)學(xué)案【單元主題】學(xué)會(huì)在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任。對(duì)班長(zhǎng)的看法：(3分)①能自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益。②敢于負(fù)責(zé)任。(2分)(2)①理解、寬容他人：②換位思考，與人為善。請(qǐng)結(jié)合上述材料，回答下列問題：(1)請(qǐng)你對(duì)小魏同學(xué)的言行所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)作簡(jiǎn)要概括。一天，他在上學(xué)途中看見一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起來，并求助路人呼叫“120?！菊n后拓展】一、選擇題1．毅然辭去沿海城市年薪百萬工作的王晰昧，來到新疆生活條件最艱苦的帕米爾高原義務(wù)支教，用自己的學(xué)識(shí)打開貧困牧區(qū)孩子的心靈之窗。（2）她對(duì)養(yǎng)母不離不棄，扮演了女兒的角色，積極承擔(dān)了女兒的責(zé)任。8歲的孟佩杰開始為生計(jì)而操勞，承擔(dān)起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任，每天在上學(xué)之余她要買菜做飯，為養(yǎng)母洗漱梳頭、換洗尿布。擔(dān)當(dāng)，就是一事當(dāng)前敢于負(fù)責(zé)、勇挑重?fù)?dān)、奮力開拓。對(duì)此，正確的看法是（），再比賽 ，但要因人而異