用我們的關(guān)愛(ài)托起明天的太陽(yáng)精選5篇-wenkub.com
2024-11-04 12:20 本頁(yè)面
【正文】 少先隊(duì)干部負(fù)責(zé)制使我校形成事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了大隊(duì)的活動(dòng)力和凝聚力。常言道：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。社會(huì)在飛速地發(fā)展，時(shí)代對(duì)少年兒童提出了越來(lái)越高的要求，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力，采取自主、開(kāi)放式的管理，我注重培養(yǎng)大隊(duì)和中隊(duì)干部，要求他們做到大公無(wú)私、以身作則，并培養(yǎng)他們處理、協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展各方面工作的能力。其中“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)豐富了隊(duì)員們的業(yè)余生活，孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，在校園里種上花草樹(shù)木，美化了校園。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自身能力和養(yǎng)成意識(shí)，學(xué)校每年都組織開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、演講比賽等，這無(wú)不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的素質(zhì)。下面我談一談我多年從事大隊(duì)輔導(dǎo)員工作的一些經(jīng)驗(yàn)和感受：一、“愛(ài)”是做好少先隊(duì)工作的前提。第五篇：用青春托起明天的太陽(yáng)用青春托起明天的太陽(yáng)我叫陳曉杰，是莒南縣石蓮子鎮(zhèn)嚴(yán)家莊小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，我同時(shí)肩負(fù)著石蓮子鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)教研員工作，和五年級(jí)一班數(shù)學(xué)、三年級(jí)、六年級(jí)的英語(yǔ)的教學(xué)工作。并較熟練地運(yùn)用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，她教一科、鉆一科、愛(ài)一科，不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新知，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)自己教育教學(xué)上的得失，使自己的能力與水平在總結(jié)、實(shí)踐、再總結(jié)的過(guò)程中不斷地提高?！靶且贿吙奁贿呎f(shuō)：”我以后不會(huì)這樣。在老師的眼中，你們可都是好學(xué)生，是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣，今天竟然做出這種行為來(lái)，真令老師失望。見(jiàn)她突然抬頭，也愣住了，手拽著繩子不知所措。班主任的工作非常細(xì)碎又繁瑣，然而劉老師就是在這樣一個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地做出了不平凡的事，雖然這些事看似普通，但卻是那樣的實(shí)實(shí)在在。從開(kāi)學(xué)之日起到學(xué)期末，每天都堅(jiān)持晨檢，及時(shí)總結(jié)學(xué)生表現(xiàn)，讓學(xué)生交流自己的“成長(zhǎng)足跡”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。①以人格的魅力感染學(xué)生，要求學(xué)生做到的，她必先做到。第四篇：用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)“用愛(ài)心，托起明天的太陽(yáng)”這句話，是我校劉芳老師的座右銘，她十年如一日地用自己的愛(ài)心，去熱愛(ài)工作、熱愛(ài)孩子，在教書育人、班級(jí)管理、教學(xué)改革研究等方面，取得了一定的成績(jī)。”雖然我知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。氣候無(wú)常的春天已經(jīng)過(guò)去，教育改革的春天悄然來(lái)臨，我知道，在這次課程改革實(shí)驗(yàn)里會(huì)造就一批年青老師成為教學(xué)骨干，成為名老師。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處?。我自豪，我是一名中?guó)教師；我自豪，我是一名青年教師；我自豪，我是一名小學(xué)教師；當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多少激動(dòng)，多么地自豪。我慶幸能在晨光這個(gè)大家庭中工作生活，我慶幸能和這么多有著淡泊名利、有著寧?kù)o心靈的老師們朝夕相處。余淑華老師為了照顧災(zāi)區(qū)的孩子飲食習(xí)慣，每周六輪流安排學(xué)生到自己家里吃火鍋；晨光中學(xué)個(gè)別單親家庭的孩子生活困難，甚至最基本的生活費(fèi)都難以保障。北師大教授林崇德說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，疼愛(ài)別人的孩子是神圣。難怪許多學(xué)生在作文中寫道：“當(dāng)初我們不理解班主任，現(xiàn)在終于明白了，老師所做的一切都是為了我們。像李燁、雷會(huì)鵬這樣頑皮好動(dòng)的學(xué)生，在她的耐心教育下，不但成績(jī)優(yōu)異，而且成為老師管理班級(jí)的好幫手。我在晨光網(wǎng)站上看到易寶蓮老師寫的班級(jí)管理工作交流論文《嚴(yán)中有愛(ài) 愛(ài)中有嚴(yán)》，她說(shuō)：“教育根治于愛(ài)，只有教師心中有愛(ài)，把自己的一片真情獻(xiàn)給孩子們，才會(huì)得到孩子們的愛(ài)戴和擁護(hù)。這個(gè)頑皮的小子他感動(dòng)了，他由衷的感到來(lái)晨光讀書是一種明智的選擇，他說(shuō)以前沒(méi)有遇到過(guò)這么好的老師。有了愛(ài)的教育于師生都是一種快樂(lè)的享受。當(dāng)然，在自己的教學(xué)生涯中我也無(wú)數(shù)次品嘗過(guò)尊重學(xué)生的甜頭。有件事至今回想起來(lái)我還是有些后悔，前年下半年，韓鳳云同學(xué)因幾天沒(méi)到學(xué)校上課，我問(wèn)其他學(xué)生，都說(shuō)她跟班主任請(qǐng)假回家了，什么原因誰(shuí)也不知道。一個(gè)真正的教育者必定是有大愛(ài)情懷的人。李恂生校長(zhǎng)擔(dān)任“綿陽(yáng)班”語(yǔ)文教師，在教學(xué)中他總是寓教于樂(lè)，生活中，他又像一位慈祥的父親疼愛(ài)孩子，班里的胡長(zhǎng)鳳同學(xué)有胃病，患病期間，李校長(zhǎng)怕她胃痛不能吃食堂的飯，就叫愛(ài)人送稀飯給她吃，夫婦倆把“綿陽(yáng)班”的孩子當(dāng)做自己親生子女一樣?！笔茄剑瑦?ài)是一個(gè)教師最起碼的道德情感?！钡牵瑲v史進(jìn)入教育改革的今天，越來(lái)越多的人開(kāi)始質(zhì)疑這“天經(jīng)地義”，甚至對(duì)這非人道的教育方式予以譴責(zé)?！睊行淖詥?wèn)，我們的老師在日常教育中是否也有體罰學(xué)生的事件發(fā)生呢？同在藍(lán)天下，都是大寫的人。報(bào)紙、雜志、電視臺(tái)有關(guān)此事的跟蹤報(bào)道以及社會(huì)各界對(duì)這個(gè)老師的譴責(zé)，一時(shí)間鋪天蓋地。結(jié)果班主任認(rèn)
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