【正文】 例如：歷山小區(qū)、勝利山小區(qū)、西山小區(qū)等，下面請同學(xué)們說說自己的小區(qū)的情況。第五篇：環(huán)境教育教案小區(qū)的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：1．了解新小區(qū)的環(huán)境美、設(shè)施全的特點。環(huán)境的污染。物種一但滅絕，就不可產(chǎn)生。至今，在貫穿中國黔、湘、鄂、川、秦的狹長弓形地域及長江中下游部分地域的石灰質(zhì)山區(qū)，人跡罕至的山林溪流中，娃娃魚依然以王者的姿態(tài)盤踞在水域生態(tài)食物鏈金字塔的頂端。教師：學(xué)生們想一想，大熊貓的現(xiàn)狀的主要是由什么原因造成的？學(xué)生：因為人類的不斷砍伐，造成森林的減少。據(jù)調(diào)查，如今僅有不到1000只大熊貓分布于秦嶺南坡、岷山、邛崍山和大、小相嶺及涼山6個山系，并且被分割成近20塊孤立的種群。很多學(xué)生熱愛大自然、關(guān)心動物，他們收集了大量的資料，下面請學(xué)生們來介紹這些生物。課前準(zhǔn)備：教師：1．收集關(guān)于生物種類減少和瀕臨滅絕的資料，以及珍稀動植物的圖片和資料。2．關(guān)注我國特有的珍稀動植物。二、探求新知：猜想動物為什么要穿越馬路？（動物要遷徙，可是公路切割了動物的生活區(qū)域）交流：人和動物應(yīng)是什么關(guān)系？為什么？人們的哪些習(xí)俗與保護(hù)動物有關(guān)？你認(rèn)為應(yīng)怎樣保護(hù)動物不受傷害？你了解到哪些保護(hù)動物的典型事例？我們能為保護(hù)動物做出哪些實際行動？做保護(hù)動物的小衛(wèi)士。懂得如何保護(hù)動物。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課你有什么收獲？五、板書設(shè)計一次婚禮變浪費、污染——節(jié)約、環(huán)保第十五課給動物讓路教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得動物為什么要穿越公路。避免汽車尾氣污染。生2：我覺得他們這次婚禮給周圍的環(huán)境帶來了還大的污染，我不提倡舉行這樣盛大的婚禮，應(yīng)該本著勤儉節(jié)約的原則。通過調(diào)查、收集數(shù)據(jù)等實踐活動提高孩子們的社會實踐能力。五、教師小結(jié)：節(jié)約用紙，珍惜資源人的生存離不開大自然，一片白紙要經(jīng)過許多人的勞作才能形成，生產(chǎn)一張薄薄的白紙，同樣需要國家資源，我們知道不合理利用和開采會對大自然造成嚴(yán)重的破壞。，擦灰塵，包物品的占14%。教學(xué)重、難點：樹立節(jié)約意識、不浪費紙張教學(xué)方法：小組合作、自主探究教學(xué)過程：一、小學(xué)生用紙調(diào)查，99%的學(xué)生讓家長重新掏錢買自己喜歡的作業(yè)本使用。三、板書設(shè)計：“煮雞蛋”的思考節(jié)約小妙法節(jié)約資源的重要性第十三課一張紙的“旅行”—資源再利用教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)約的意識,不浪費紙張。全班交流。教師：日本人和德國人是這樣煮雞蛋的：指名讀教材。第十二課“煮雞蛋”的思考—節(jié)約教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)約的意識?！洞箫L(fēng)車》主題歌中評出風(fēng)車王，并結(jié)束活動。夸身邊的好榜樣。看錄像，說說里面的小朋友有沒有節(jié)約水。）烏鴉第2次喝水，找來找去找不到水，流下了一滴眼淚。根據(jù)生答獎勵。算一算。（三）輕松一刻聽故事《我的媽媽》。一共有四題，請隊長選擇，并派代表參加。今天，特地在我們學(xué)校舉辦一期具有特色的《大風(fēng)車》節(jié)目，請我擔(dān)任主持人——花姐姐，同時邀請你們做特邀嘉賓，你們高興嗎？認(rèn)識各隊（紅、黃、藍(lán)、綠），請隊長發(fā)隊標(biāo)志。⒉能從身邊的小事做起，自覺節(jié)約水，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。二、探求新知：你相信是真的嗎？教師閱讀“生活在線”。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查了解居住小區(qū)周圍的環(huán)境狀況；調(diào)查日本在保護(hù)環(huán)境方面的策略。板書設(shè)計：“游動”的蒙古包游牧民的生活方式住房面臨問題第十課 我的環(huán)境我愛護(hù)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得在環(huán)境保護(hù)方面我國與日本的巨大差別。被開墾的地區(qū)，冬春季節(jié)地表沒有植被，此時風(fēng)力又很大，地表遭受風(fēng)蝕，表層土壤被吹走，逐漸變?yōu)樯衬?。說說你知道的蒙古包。居住方面：區(qū)多住容易拆搭、便于搬運的蒙古包。男子多戴藍(lán)、黑、褐色帽或束紅、黃色頭巾；女子盛妝時戴銀飾點綴的冠，平時則以紅、藍(lán)色布纏頭。說說你知道的少數(shù)民族名稱。引導(dǎo)學(xué)生閱讀典型案例，調(diào)查當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題，分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。教師小結(jié)。七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。教學(xué)步驟：一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生對環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。（3）、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處教學(xué)難點。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。二、城市廢棄物的五大危害：污染水體，使生命之源趨于枯竭；污染空氣，使生命要素受到損害；污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；侵占土地，是生活空間受到損失；傳播疾病，使人類健康受到侵犯。對環(huán)境造成的幾種不同的危害。下節(jié)課交流、討論。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”學(xué)生觀看錄象?！敖裉欤蠋熅鸵痛蠹乙黄饋硌芯坑嘘P(guān)汽車尾氣的問題。四、教學(xué)過程：（1）、計算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。二、教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。針對這一問題，我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻(xiàn)呢？三、本課小結(jié)：我們堅信，只要我們不斷努力，人類一定會在碧空如洗的藍(lán)天下呼吸到潔凈的空氣的。教師給學(xué)生做一個實驗：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進(jìn)助動車尾氣，將另一只塑料袋灌進(jìn)普通空氣，然后同時將兩只小動物分別放進(jìn)兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么變化？老師可以針對這個實驗談?wù)勚鷦榆囄矚獾奈：τ心男?？（致癌，也有的說兒童吸入后導(dǎo)致血鉛升高。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。人人行動起來，保護(hù)我們的學(xué)校，保護(hù)我們的家園。主持乙：今天的班隊活動將要結(jié)束了，我想同學(xué)們一定收獲很大，下面請同學(xué)們每人用一句話說一說這節(jié)課的感受。主持甲、乙：同學(xué)們的建議很好。主持甲：為了讓天空明凈，河水清澈，讓地球媽媽青春常在，請同學(xué)們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)獻(xiàn)一計。1989年至1995年，四川省先后對400多條小流域進(jìn)行重點治理，達(dá)到了給荒山“梳妝”，讓河流變清的目的。下面就請同學(xué)聽聽說說保護(hù)環(huán)境的事例吧。學(xué)生5：人類不斷向江河、湖海排放污水，水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染，很多魚兒死去了。學(xué)生1：一些工廠的大煙囪向天空噴吐著濃煙。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國、家園、學(xué)校而感到自豪。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)，我是一個生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。今天這節(jié)班隊課的主題是“讓地球媽媽笑起來”。俗話說：眾人拾柴火焰高。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”學(xué)生說說自己的想法。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。交流建議：（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”二、說一說“我們就從自己熟悉的某市來開展研究?；顒舆^程：一、計算導(dǎo)入：算一算“今天老師要和大家上一堂研究課?；顒訙?zhǔn)備：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。六、小結(jié)要是有一天，地球上的水被耗盡，那將會怎樣？（沒有生命）我們應(yīng)該“珍惜水資源，節(jié)約用水”課件出示文字。四、了解水污染情況及處理方法：就這一點點可以利用的淡水還被不同程度地污染了匯報一下你所了解的我們周圍的水污染情況(學(xué)生匯報展示照片)我們再來看一組錄像，看看水污染所造成的危害(播放“水污染的錄像”)看后你有什么想法？我們能為治理水污染做些什么？五、進(jìn)行節(jié)約用水教育：我們生活的環(huán)境好像還不缺水，所以在生活中經(jīng)?？吹嚼速M水的現(xiàn)象生活中洗手打肥皂的時候，有些人不關(guān)水龍頭，讓自來水白白的流走了，我們來統(tǒng)計一下洗一次手流走多少水，洗一次手大約20秒，我們用雪碧瓶來收集。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢？（板書：地球上的水）二、認(rèn)識水在地球上的分布：學(xué)生討論(板書)如果把地球上的水分類，你認(rèn)為可以分為幾類？地球上水的分布是多么的廣泛，地球是一個大水球，有那么多的水，這些水是否都能利用呢？三、認(rèn)識淡水資源的匱乏：你們知道咸水和淡水各占地球上水總量的多少嗎？在你們收集的資料中能找到答案嗎？學(xué)生回答，教師課件演示各部分占總水量的比率。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：(出示地球儀）這是什么？當(dāng)你面對地球儀,呈現(xiàn)在眼前的大部分顏色是什么？地圖上的藍(lán)色代表什么？是呀,地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。（4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。請你運用所學(xué)理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點。可持續(xù)發(fā)展的要求：人類與自然和諧相處，人類認(rèn)識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。板書：二、走可持續(xù)發(fā)展之路1．人口、環(huán)境、資源問題人口、環(huán)境、資源問題，其實質(zhì)都是發(fā)展問題。板書：2．正確處理人與自然的關(guān)系大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，我們既不能做它的奴隸，無所作為；也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。（2）控制人口過快增長，實行計劃生育；實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)生：查閱資料。3．體會人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。三、小結(jié)我們要認(rèn)識到過度包裝的危害，自覺杜絕過度包裝，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量。但超出了保護(hù)商品，美化商品的功能要求，會造成資源浪費和環(huán)境污染。第9課：過度包裝浪費大一、教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生了解什么是“過度包裝”。集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動體會。d、淘米洗菜用過的水再做它用。）提出問題：（1）你家?guī)卓谌?？交多少水費？（2）為什么每個家庭月用水量不一樣？（3）為什么要節(jié)約用水？怎樣才能做到節(jié)約用水？（二）展開探究 自主學(xué)習(xí)① 通過討論擬訂家庭節(jié)水措施。使學(xué)生知道節(jié)約用水，不僅可以減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源。工廠生產(chǎn)離不開水，總之，人類的生活、生產(chǎn)都離不開水，離開水，人類就不能生存下去。小結(jié)：人類的生活離不開水，我們每天都要喝水，洗臉、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做飯、洗衣要用水，離開了水，人類就無法生活下去。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課 提問：水和我們有什么關(guān)系？（二）學(xué)習(xí)新課。同學(xué)們，讓我們一起努力，制服噪聲這個“惡魔”，使我們的家園更安寧！討論：談?wù)勀銓p少噪聲的看法。當(dāng)噪聲超過85分貝，長期可使聽力受損，超過120分貝，聽力較快受損，甚至耳聾。（5）生活噪聲是街道、商場、文化娛樂場所（如電影院、劇院、體育場）以及建筑物內(nèi)各種人群活動及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害，被稱為“無形殺手”。美妙的樂聲給人們帶來了無窮的歡樂和享受。三、活動結(jié)束。廣闊的田野更綠更美；小河的流水更清更甜。主持人： 由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。尋找到被同學(xué)破壞的環(huán)境資料1： 每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴(kuò)展。同學(xué)們，春天來了，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下大自然的美麗風(fēng)光。四、保護(hù)環(huán)境，從我做起我們作為新世紀(jì)德環(huán)境教育教案 篇6教學(xué)目標(biāo)：通過活動，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實踐活動之中去。可持續(xù)發(fā)展在。“世界環(huán)境日”《聯(lián)合國人類環(huán)境宣言》以及會議口號“只有一個地球”一個全新德發(fā)展觀——可持續(xù)發(fā)展了解斯德哥爾摩會議后世界環(huán)境變化。二、全球的綠色行動。能源問題和溫室效應(yīng)。(犀牛與犀牛鳥，鯊魚與向?qū)~)三、小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?環(huán)境教育教案 篇5教學(xué)目標(biāo)：了解當(dāng)今世界環(huán)境經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所帶來的環(huán)境問題。環(huán)境教育教案 篇4教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物之間互相制約和互相依存的關(guān)系，引起學(xué)生觀察周圍動物之間關(guān)系的興趣。6．獸類中毛皮獸種類多、產(chǎn)量大可加工制裘革，初步統(tǒng)計我國毛皮獸有80種左右。4．鯡魚、沙丁魚和鯖魚等肉中含有大量脂肪，榨出的油可作為機(jī)械潤滑油或制肥皂，榨油后渣子，除去水分后能制魚粉，用于魚、家畜、家禽的飲料，魚皮、魚鱗、魚鰾可制魚膠，魚鰾膠為高級粘合劑，精制皮可制皮革，用來包車箱、刀鞘等。保護(hù)動物，就是在保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。教師引?dǎo)學(xué)生不僅看到人類對動物的捕殺，同時也要看到人類對動物所采取的各種保護(hù)措施。3．鼓勵學(xué)生邊看邊把自己的印象最深的資料和自己的感受、體會和同學(xué)進(jìn)行交流，并把它們利用電子文檔記錄下來，發(fā)送給老師。講述：同學(xué)們搜集了資料，老師這也有一些資料請你們看一看。學(xué)生按順序，每人說出一種，不重復(fù)。（2）能舉實例說明人與動物的關(guān)系2．科學(xué)能力（1）能通過討論歸納出“人類生活離不開動物”的結(jié)論（2）能通過分析調(diào)查資料，發(fā)現(xiàn)動物在人類生活中的重要性3．情感、態(tài)度、價值觀學(xué)生自然感悟到人類的生活離不開動物。教學(xué)的目的就在于幫助每一個學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使之按自己的性向得到盡可能充分的發(fā)展。學(xué)生們看到了介紹野生動物被獵殺的文字資料后，能積極熱烈的發(fā)言，發(fā)表自己的見解。它影響著學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的投入、過程和效果。2．了解古代的一些動物現(xiàn)在已經(jīng)滅絕。這樣的學(xué)習(xí)方式能有助于引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行積極的溝通，形成學(xué)習(xí)的責(zé)任感，培養(yǎng)合作的和相互支持、配合的良好品質(zhì)2．基于絡(luò)的學(xué)習(xí)方式。六、問題研究與教學(xué)設(shè)想：通過一系列的活