【正文】 “家真是個(gè)溫暖的地方！”我不由感嘆。她見四周沒人了，很孤單。小蕓問她：“是不是回家了媽媽要罵你？”“不會(huì)的?！疤炷?！小圓，你看??！”小蕓指著背后。我們坐在一個(gè)方亭子里談天說地，正聊到起勁的時(shí)候，聽見一個(gè)中年婦女在二樓歇斯底里的大叫：“淘淘！回來啊！”我和小蕓愣一下才發(fā)現(xiàn)一個(gè)四五歲的小女孩慢慢地走到我們身邊。四、本大題共1小題，共60分 20．命題作文。那桶酒登時(shí)吃盡了。文段二：楊志那里肯吃。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。（四）閱讀下面的文段，完成18—19小題。16．孝順、熱情、執(zhí)著、謙虛、敦厚。（2分）回去的路上，我被綠色包圍，四周的田疇是綠的，空氣也是綠的，人似乎在一杯綠茶中沉浮。（選自《青年博覽》2014年第21期，有刪改）．體會(huì)領(lǐng)我看畫過程中，“老漢”的心理活動(dòng)，按順序填在空格處。時(shí)，老漢同樣驚愕，他在誤解中澄清：村里人都說我個(gè)子矮。?說到此，眼前的老漢，神情由亢奮而黯然：像畫好沒多長(zhǎng)時(shí)日，爹娘就相繼走了。剛畫，不是畫丟耳朵，就是畫斜了眼睛。開始，握慣了鋤頭的手握鉛筆，戳出滿紙篩眼一樣的小窟窿。⑧某天，老漢扛著鋤頭上山挖樹樁，遇見了一位寫生的畫家。那時(shí)的老漢尚年輕，心里卻一直埋著一樁心 思。老漢異常興奮，此刻話語(yǔ)已如小河流水，綿綿不斷。突然，他指著相框，說：“你瞧，這像是我畫的。望正面的墻壁。當(dāng)他直起腰時(shí)，愣愣地，看了我半天。（三）閱讀下面的文段，完成13—17題。（2分）11．文中劃線句子用了哪種說明方法？作用是什么？（3分）12．結(jié)合文段，并合理想象，舉例說明量子通信技術(shù)會(huì)在哪些方面為我們的生活提供安全服務(wù)？（4分）【答案】10．是最天然的保密通信手段；具有隱形傳輸?shù)墓δ?。這種關(guān)聯(lián)現(xiàn)象被稱為量子糾纏?？梢哉f，一旦通信中的信息和密碼用量子來承載，就是不可復(fù)制的。但在量子世界，這枚“硬幣”是不確定的，你根本沒法測(cè)量它，量子一旦被測(cè)量，還來不及被復(fù)制，它就不是原來那個(gè)量子了。量子理論主要包括量子測(cè)不準(zhǔn)原理和量子糾纏。（9分）神奇的量子通信時(shí)至今日，究竟有沒有一種絕對(duì)不可破譯的保密方式，能讓傳送的信息絕對(duì)安全可靠？量子通信，就是迄今為止唯一被嚴(yán)格證明是無條件安全的通信方式。(2)才能和美好的素質(zhì)表現(xiàn)不出來。（4分）（1）食馬者，不知其能千里而食也。馬之千里者，一食或盡粟一石。（一）閱讀下面選文，完成7—9小題。（王灣《次北固山下》）（7）蒹葭蒼蒼，____________。（白居易《錢塘湖春行》）（3）學(xué)而不思則罔，____________。D．“邁進(jìn)金黃的大門，穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂的建筑的樞紐部分——中央大廳”這句中的破折號(hào)使用是錯(cuò)誤的。A．①②③④⑤ B．④②①③⑤ C．③④①②⑤ D．②①④③⑤B 5．請(qǐng)選出下列說法正確的一項(xiàng)（）（2分）A．“花朵兒一串 挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。②平時(shí)，紅蜘蛛把網(wǎng)建在樹上。B．通過關(guān)注文化產(chǎn)業(yè)的新動(dòng)向，增強(qiáng)本地域的文化認(rèn)同感使深圳的文化產(chǎn)業(yè)不斷深入發(fā)展。．．．．B．我們街舞隊(duì)的實(shí)力比對(duì)方略勝一籌，所以在比賽占有優(yōu)勢(shì)。）蹣跚（p225。）．．．．C．盔甲（kuī）躊躇（ch243。n）．．．．B．磅礴（b243。2C第五篇：廣東省深圳市2015年中考語(yǔ)文試題及答案2015年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷第一部分：選擇題一、本大題共5小題，每小題2分，共10分。2列數(shù)字，通過具體的數(shù)字說明了強(qiáng)迫孩子改用右手的成功率很低，還有強(qiáng)迫孩子改用右手的失敗率高，且?guī)Ыo孩子帶來的心理陰影持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)。（2）為徹夜拯救自己的善良網(wǎng)友的感激 18．（1）“捏緊”表現(xiàn)女主人公已經(jīng)陷入深深的絕望，下定了輕生的決心；“起不了身”表現(xiàn)了網(wǎng)友對(duì)她的鼓勵(lì)、關(guān)愛和理解使她受到震動(dòng)，不忍心草率作出輕生舉動(dòng)?！保ㄓ迷奶羁眨?5．既是女主人公發(fā)帖的內(nèi)容，又是最能反映女主人公被網(wǎng)友舉動(dòng)深深感動(dòng)、決定好好活著的一句話。(2)山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村夜來飛雨，并沒有使作者懊惱、掃興，相反，更增加了詞人的興致，給詞人以驚喜。參考：現(xiàn)實(shí)生活中成年人在處理時(shí)，有時(shí)并不遵照問題的規(guī)則辦事，而過多考慮自我利益，常常是規(guī)則服從自我想法；而小孩處理問題時(shí)則完全服從問題的規(guī)則。四、作文（50分）2以“總有一種記憶值得珍藏”為題寫一篇作文。選自《解放軍健康》2014年第6期（有改動(dòng)）⑤段，找出左撇子的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪些方面？（4分）2第②段劃線句子運(yùn)用了哪種說明方法？其作用是什么？（4分）2結(jié)尾第⑧段中“據(jù)統(tǒng)計(jì)”是如何體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的特點(diǎn)的？（3分）2選出下列表達(dá)與選文不符的一項(xiàng)（）（2分）A 生產(chǎn)“左手剪刀、左手鼠標(biāo)”等產(chǎn)品和養(yǎng)成多用右手的習(xí)慣是改變左撇子苦不堪言的現(xiàn)狀的兩個(gè)重要途徑。出了吃飯、寫字等特定的用手習(xí)慣，大多數(shù)的左撇子都可以左右開弓，平實(shí)可以有意識(shí)地用右手刷牙、做家務(wù)，鍛煉右手的靈活性。不幸的是，前一種情況，左撇子常常顯得笨拙低效；而后一種情況，又總是比較危險(xiǎn)，尤其是使用刀具等危險(xiǎn)工具時(shí)。在體育運(yùn)動(dòng)中，左撇子反應(yīng)速度相對(duì)較快，身體更靈活；具有繪畫天分。左大腦是主管邏輯思維的“理性半球”，右大腦是主管形象思維的“藝術(shù)半球”,因此不能一概而論的說左撇子和右撇子誰(shuí)更聰明，只能說他們各有所長(zhǎng)。如果您的孩子是左撇子，請(qǐng)不要強(qiáng)行糾正他們。左撇子的人有著特殊的優(yōu)勢(shì)，體會(huì)著獨(dú)特的快樂，也面臨著很多尷尬的問題。（4分，每題2分）（1）第一次流淚：（2）第二次流淚：18．品析下面黑體字的深刻含義（4分，每題2分）（1）之后，她捏緊了口袋中的安眠藥。她以前不習(xí)慣跟陌生人接觸，覺得他們不可靠不能信任，現(xiàn)在，她對(duì)每一個(gè)迎面而來的人保持微笑。她要下線時(shí)，無意間看見剛剛還成片亮著的會(huì)員頭像，一下子暗了大半。晚上七點(diǎn)多，警察終于找到她上網(wǎng)的地方時(shí)，她卻于幾分鐘前離開了，因?yàn)樯暇W(wǎng)的那個(gè)公共場(chǎng)所要關(guān)門，她不得不換了地方。她不知道，虛擬世界外，一場(chǎng)拯救行動(dòng)也在悄悄地進(jìn)行著。她腦中想的卻是，如果活下去，勢(shì)必拖累父母更久，他們?cè)缇偷搅嗽撓砀５哪昙o(jì)啊。得知成績(jī)的那一刻，她想到了死。第一年沒成功，她有些沮喪；第二年又失敗了，她感到了氣餒，她一再安慰自己：堅(jiān)持，明年一定能行。(4分)(1)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。③嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然．感極而悲者矣。（1）詞人行走在黃沙嶺的路上看到、聽到或聞到了什么？詞人此時(shí)的心情如何？（2分）(2)從“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（3分）作為中學(xué)生的你，將如何勸說乘車小孩的媽媽。而小學(xué)生都很遵守交通規(guī)則，看到紅燈亮起，就自覺停下來，等車通過。(5)《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中說明了戰(zhàn)斗激烈順利的句子：。D、年味淡了，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的必然？還是其中別有原因？我們是漠然置之？還是積極主動(dòng)地去做些什么？古詩(shī)文填空（每空1分，共8分）（1）醉里挑燈看劍，_________________。D、魯迅在《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》、《孔乙己》等小說里塑造了個(gè)性鮮明的人物形象。D、中國(guó)的手機(jī)廠商逐漸把握住了國(guó)內(nèi)消費(fèi)者的“痛點(diǎn)”，不僅在外觀和功能性上更加豐富，而且憑借過硬的質(zhì)量贏得了國(guó)人的推崇，“買手機(jī)選國(guó)貨”已經(jīng)成為眾多國(guó)人的消費(fèi)觀。D、這些豆蔻年華的小伙子，也許在沒有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。）自怨自艾．（224。）休憩．（x236。）恣?。╯u236。，通過光合作用制造出氧氣，為生物圈中的生物進(jìn)行生命活動(dòng)提供氧氣，保證了大氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán)，對(duì)維持整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的碳—氧平衡有重要作用。參考答案一、選擇題：本題包括25小題。⑥．在蓋玻片的一側(cè)滴一滴。③．把洋蔥鱗片葉折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕下一小塊透明的薄膜。（4）有耳垂（B）對(duì)無耳垂（b）是顯性，一對(duì)有耳垂的夫婦生下了一個(gè)無耳垂的女兒，他們?cè)偕粋€(gè)無耳垂的孩子的可能性是。（3）若甲、乙是一對(duì)夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有）科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖。該行為屬于A．先天性、攻擊行為B．先天性、防御行為C．后天性、防御行為D．后天性、攻擊行為人類的下列疾病中，一般不能遺傳給后代的是2在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴一滴生理鹽水而不是清水的作用是2春夏是手足口病的多發(fā)季節(jié)。下列現(xiàn)象中，屬于影響環(huán)境的是A、根深葉茂B、大雁南飛C、大樹底下好乘涼D、秋風(fēng)掃落葉植物光合作用和呼吸作用吸收利用的氣體分別是A、二氧化碳和氧氣B、氧氣和二氧化碳C、氧氣和氧氣D、氮?dú)夂脱鯕庀旅婵梢钥醋饕粋€(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是、水草和魚蟲、泥土和浮游生物、分解者和水草農(nóng)民給作物施肥時(shí)，如果一次施肥過多，會(huì)造成“燒苗”的現(xiàn)象，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是A、根部受到損傷B、溫度過高損壞植物C、土壤溶液濃度大D、水分運(yùn)輸不通暢人類與動(dòng)物在神經(jīng)調(diào)節(jié)方面最本質(zhì)的區(qū)別是A．動(dòng)物同時(shí)具有條件反射和非條件反射，人只有條件反射B．人有高級(jí)的神經(jīng)中樞，動(dòng)物只有低級(jí)的神經(jīng)中樞C．人具有通過語(yǔ)言中樞建立的另一類條件反射，而動(dòng)物沒有D．動(dòng)物形成的條件反射是永久的，人形成的條件反射是暫時(shí)的生長(zhǎng)激素具有調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，分泌生長(zhǎng)激素的是A．垂體B．甲狀腺C．胰島D．胰腺一個(gè)人意外摔倒，體表未見大量出血，但心跳和呼吸都驟然停止。1（1）人不能生活得太麻木，應(yīng)該為生活中的美好而感動(dòng)；（2）人要學(xué)會(huì)以微笑面對(duì)人生，面對(duì)其它生命；（3）與大自然的和諧融合能使人愉悅；（4）大自然的美好能讓人產(chǎn)生對(duì)未來的美好憧憬；（5）人應(yīng)當(dāng)在關(guān)注自身的同時(shí)關(guān)注更為廣泛的自然空間；（6）人無法完全理解自然，與大自然悲哀的相隔著。（二）1是因?yàn)樽髡弑皇㈤_的花的美好姿態(tài)所感染。（1分）能結(jié)合“一切好的友誼都是自然而然形成，不是刻意求得的”這一觀點(diǎn)對(duì)自己所舉論據(jù)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥＃?）感謝孟嘗君的知遇之恩；（2）替孟嘗君樹立形象，獲得人心。風(fēng)中飄過熟悉的氣息，風(fēng)中傳來聲聲的呼喚。1第③段中作者“在荒野中，一個(gè)人笑出聲來”的原因是什么？（2分）1第⑥⑦這兩段在文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上有什么作用？（3分）1第⑨段和第⑩段分別使用了“出來”一詞，其含義一樣嗎？為什么？（4分）1文章最后說，“我從草木身上得到的只是一些人的道理”，請(qǐng)概括作者在文中談到的“從草木身上得到的人的道理”。人把一件件事情干完，干好，人就漸漸出來了。弄懂一棵草，并不僅限于把草喂到嘴里嚼嚼，嘗嘗味道。⑨以后我覺得，我成了荒野中的一個(gè)。和我喜愛的東西一起睡，做一個(gè)夢(mèng)，也是滿足。水漫過田埂，順這條干溝漫淌而下。③這是我第一次在荒野中，一個(gè)人笑出聲來。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。一大片。（選自《做人與處世》有刪改）第（7）段說“最好有一位稱心的旅伴”，請(qǐng)閱讀全文，概括出“稱心的旅伴”的特征。待人是否誠(chéng)實(shí)無欺，最能反映一個(gè)人的人品是否光明磊落。（6）從一個(gè)人如何與人交往，尤能見出他的做人。?我相信，前—種交往是兩個(gè)人之間的心靈溝通，它是馬丁布伯所說的那種?我與你?的相遇，既充滿愛，又尊重孤獨(dú)；相反，后一種交往則是熙熙攘攘的利害交易，它如同尼采所形容的?市場(chǎng)?，既褻瀆了愛，又羞辱了孤獨(dú)。社交場(chǎng)上的熱心人正是這樣，他們不覺得自己的時(shí)間、精力和心情有什么價(jià)值，所以毫不在乎地把它們揮霍掉。因此，重要的是使自己真正有價(jià)值，配得上做一個(gè)高質(zhì)量的朋友，這是一個(gè)人能夠?yàn)橛颜x所做的首要貢獻(xiàn)。譯文：（2）今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。與魏國(guó)的信陵君，楚國(guó)的春申君，趙國(guó)的平原君一起并稱為“戰(zhàn)國(guó)四公子”。?孟嘗君不說，曰：?諾！先生休矣！?后期年，齊王謂孟嘗君曰：?寡人不敢以先王之臣為臣！?孟嘗君就國(guó)于薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。臣竊計(jì)，君官中積珍寶，狗馬實(shí)外廄，美人充下陳。使吏召諸民當(dāng)償者，悉來合券。孟嘗君問：?馮公有親乎？?對(duì)曰：?有老母