【總結(jié)】種子的萌發(fā)自身?xiàng)l件環(huán)境條件種子的大小種子的飽滿程度水分空氣種子的形狀溫度影響種子萌發(fā)的因素種子的萌發(fā)產(chǎn)生的幼苗怎么會(huì)長(zhǎng)成枝葉茂盛的植物體呢?這與芽的發(fā)育有關(guān)頂芽側(cè)芽芽是未發(fā)育的莖葉或花。在事宜的條件下(氣溫適宜、水分和
2024-12-08 11:05
【總結(jié)】第一節(jié)腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物腔腸動(dòng)物代表動(dòng)物——水螅?生態(tài)習(xí)性水螅多生活在水流較緩、水草豐富的清水溪流中,常附著在水草或他物上,以小型的水蚤、蠕蟲(chóng)為食。探究竟觀察?1用吸管吸取活水螅,放入盛有水的燒杯中,觀察它的體色、大小。它的體型像什么?數(shù)一數(shù),它有多少條觸手?體型有怎樣的對(duì)稱性??用顯
2025-01-13 07:03
【總結(jié)】第四章第二節(jié)腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物腔腸動(dòng)物代表動(dòng)物——水螅?生態(tài)習(xí)性水螅多生活在水流較緩、水草豐富的清水溪流中,常附著在水草或他物上,以小型的水蚤、蠕蟲(chóng)為食。探究竟觀察?1用吸管吸取活水螅,放入盛有水的燒杯中,觀察它的體色、大小。它的體型像什么?數(shù)一數(shù),它有多少條觸手?體型有怎樣的對(duì)稱性?
【總結(jié)】第二節(jié)常見(jiàn)的動(dòng)物(二)無(wú)脊椎動(dòng)物生物學(xué)上根據(jù)有無(wú)脊椎骨,把所有的動(dòng)物分為:脊椎動(dòng)物vertebrateinvertebrate魚(yú)類你們對(duì)魚(yú)了解多少?魚(yú)有哪些共同特征?鸚嘴魚(yú)天使魚(yú)蝴蝶魚(yú)金鱗魚(yú)魚(yú)類的特點(diǎn):?生活在水中;?用鰓呼
2024-12-08 15:16
【總結(jié)】【精練精析】第四章《生物的遺傳和變異》(濟(jì)南版八年級(jí)上)(45分鐘100分)一、選擇題(本題共15小題,每小題3分,共45分)1.“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會(huì)打洞”所包含的生物現(xiàn)象是()選A。本題主要考查遺傳的概念。子女和父母之間的性狀存在相似性,表明性狀可以從親代傳遞給子代,這種現(xiàn)象稱
2024-12-05 16:25
【總結(jié)】第四章物種的多樣性知識(shí)總結(jié)1、生物圈中的生物有200多萬(wàn)種,其中動(dòng)物150多萬(wàn)種,植物40多萬(wàn)種。2、對(duì)植物進(jìn)行分類的方法:對(duì)生物進(jìn)行分類時(shí),首先要找出不同生物之間的相同點(diǎn)和不同之處,根據(jù)其中某一性狀的不同,把生物分成兩大類,具有相同特征的生物組成一類;然后,在某大類中,再根據(jù)生物的另一種性狀的不同,把生物分成兩類。以此類推,逐級(jí)分類,直至將
2024-11-15 23:40
【總結(jié)】動(dòng)物區(qū)別于植物的特征1、一般能自由運(yùn)動(dòng)2、動(dòng)物不能像植物那樣通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,只能靠攝取食物來(lái)獲得現(xiàn)成的有機(jī)物,從而維持生存和繁衍。第一章第一節(jié)腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物腔腸動(dòng)物代表動(dòng)物——水螅?生態(tài)習(xí)性水螅多生活在水流較緩、水草豐富的清潔淡水中,常附著在水草或他物
【總結(jié)】河北少兒版生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第四單元第五章第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為設(shè)計(jì)問(wèn)卷組間互評(píng)師:前一節(jié)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)物的運(yùn)動(dòng),為了更好地了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,請(qǐng)每一小組設(shè)計(jì)一些問(wèn)題,形成一張問(wèn)卷。內(nèi)容必須緊扣主題,題型不限。第一個(gè)完成的小組有權(quán)選擇任一小組回答你們的問(wèn)題。請(qǐng)記錄員做好準(zhǔn)備。開(kāi)始行動(dòng)?。▽W(xué)生互相討論,記錄員快速記錄
2024-12-08 01:25
【總結(jié)】動(dòng)物的動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)第四章四足動(dòng)物走路第四章四足動(dòng)物的走路動(dòng)作四足動(dòng)物前后肢的動(dòng)作關(guān)系:?四足動(dòng)物在行走過(guò)程中,前肢與后肢同時(shí)交替著向前跨步。當(dāng)前肢處于交叉動(dòng)作時(shí),后肢是半步姿勢(shì);相反,當(dāng)前肢是半步動(dòng)作時(shí),后肢是交叉動(dòng)作。第四章四足動(dòng)物的走路動(dòng)作如果前肢是右足在前,左足在后
2025-07-23 10:19
【總結(jié)】第三章動(dòng)物的呼吸與飼養(yǎng)密度阿城市第四中學(xué)刁蘊(yùn)青一、教材分析及處理本節(jié)課內(nèi)容是河北少兒出版社八年級(jí)上冊(cè)第四單元第三章。教材本身容量較大,具有相當(dāng)重要的總結(jié)作用。因此對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度,因?yàn)楹粑鞴俨煌?,呼吸方式也不同。呼吸方式的總結(jié)本身就有難度,同時(shí)還要求學(xué)生總結(jié)出呼吸方式是逐步進(jìn)化的。隨著動(dòng)物向前進(jìn)化的耗
2024-11-19 17:52
【總結(jié)】第四章實(shí)驗(yàn)動(dòng)物微生物控制第一節(jié)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物微生物和寄生蟲(chóng)控制的等級(jí)一、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物傳染病的危害1、動(dòng)物及實(shí)驗(yàn)損失2、威脅人類健康3、影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.14:41第四章實(shí)驗(yàn)動(dòng)物微生物及寄生蟲(chóng)控制ZhangBing二、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物微生物和寄生蟲(chóng)控制的等級(jí)普通動(dòng)物(conventionalanimal
2025-01-08 11:36
【總結(jié)】第四章糖類代謝講授內(nèi)容?第一節(jié)糖在動(dòng)物體內(nèi)的一般概況?第二節(jié)糖的分解供能?第三節(jié)磷酸戊糖途徑?第四節(jié)葡萄糖的異生作用?第五節(jié)糖原?第六節(jié)糖代謝個(gè)途徑之間的聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)?熟悉酵解途徑中的各步酶促反應(yīng)以及與發(fā)酵途徑的區(qū)別?熟悉檸檬酸循環(huán)途徑中的各步酶促反應(yīng),
2025-05-01 22:43
【總結(jié)】中小學(xué)課件第四章透鏡及其應(yīng)用復(fù)習(xí)中小學(xué)課件凸透鏡和凹透鏡知識(shí)點(diǎn)①了解凸透鏡凹透鏡及其焦點(diǎn)和焦距等基本感念。②了解凸透鏡凹透鏡對(duì)光的作用。③能列舉生活中的透鏡例子并分析它們對(duì)光的作用。④能畫出透鏡前后的光路。一、透鏡中小學(xué)課件凸透鏡:中間厚邊緣薄的透鏡
2024-11-30 14:37
【總結(jié)】生物的分類八角茴香莽草它們是同一種植物嗎?八角茴香莽草八角茴香和莽草的莖、葉、花、果實(shí)的形狀都很相似。八角茴香的果實(shí)有香味,是人們熟知的調(diào)味品—大料,而莽草的果實(shí)內(nèi)含有毒素。曾有人誤將莽草果實(shí)當(dāng)作大料食用而造成食物中毒甚至死亡。原因就是兩者不易區(qū)分出來(lái)。如何才能避免類似事故的發(fā)生呢?那就必須分清生物的種類,只有正確的識(shí)別
2024-11-28 01:15
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)電路頁(yè)碼以及子標(biāo)題電路的組成電路的狀態(tài)電路圖電路知識(shí)網(wǎng)路結(jié)構(gòu)電路的組成:?電源:提供電能的裝置。1、常見(jiàn)的電源有:干電池、蓄電池和發(fā)電機(jī)2、電源的能量轉(zhuǎn)化:其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能?用電器:消耗電能的電器1、能量轉(zhuǎn)化:電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能2、常見(jiàn)的用電器:電燈、電爐、電視
2024-12-08 10:32