20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)12特殊的三角函數(shù)值-wenkub.com
2024-12-04 10:59 本頁(yè)面
【正文】 60176。 60176。 n且兩邊的擺動(dòng)角度相同，求它擺至最高位置時(shí)與其擺至最低位置時(shí)的高度之差 . （結(jié)果精確到 m） 處理方式 ：先讓學(xué)生讀題思考 ,比如學(xué)生不理解題意，就幫著 學(xué)生對(duì)照?qǐng)D形理解，在圖形中找到邊，角，然后根據(jù)學(xué)生討論情DCOA B 況，確定高度之差，適時(shí)輔導(dǎo)，最后集體，由老師板書再板書到黑板上 . 解：如圖，根據(jù)題意可知， ?????? 30260A O D ， m ?OD ， m c o s ??????? ODOC ， m 6 ???? AC . 所以，最高位置與最低位置的高度差約為 m. 設(shè)計(jì)意圖 ： 例題的解通過(guò)變式練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固特殊角的三角函數(shù)值，引導(dǎo)學(xué)生自己根據(jù)題意畫出示意圖，培養(yǎng)學(xué)生把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力 四、回顧反思，提煉升華 師：一節(jié)高效的 數(shù)學(xué)課不僅要 有有趣的開頭，還要有完美的結(jié)尾，正如一個(gè)成語(yǔ)所說(shuō)的：“善始善終”！只有不斷反思自我，充實(shí)自我，才能取得更大的進(jìn)步！所以每一節(jié)課大家都要用心反思，查缺補(bǔ)漏，保證自己的小船穩(wěn)穩(wěn)前進(jìn)！現(xiàn)在誰(shuí)愿意先來(lái)反思一下自己本節(jié)課學(xué)習(xí)的體會(huì)？ 學(xué)生反思自己課堂的表現(xiàn)及所學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法等內(nèi)容，大家相互補(bǔ)充 . 設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程 中會(huì)有遺忘， 因此必要的反復(fù)至關(guān)重要，每節(jié)課的小結(jié)更是必不可少 .良好的課堂小結(jié)能產(chǎn)生“課伊始，趣亦生”的作用，那么巧妙的課堂小結(jié)能達(dá)到 “課雖終，趣猶存”的境界 .能使一堂課所講的知識(shí)體現(xiàn)出的數(shù)學(xué)思想 、數(shù)學(xué)方法系統(tǒng)化 . 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，反饋提高 師： 聽了大家剛才的反思 ，老師倍感欣 慰，說(shuō)的好不如做的好，現(xiàn)在我們一起完成下面的達(dá)標(biāo)檢測(cè)題，檢測(cè)一下自己的學(xué)習(xí)效果 .（同時(shí)多媒體出示 達(dá)標(biāo)測(cè)試 ） 基礎(chǔ)題組 ： ： （ 1） ??? 30sin45tan ； （ 2） ????? 30ta n45sin60c o s ； （ 3） ????? 45c o s260s in330ta n6 2 . ，其傾斜角
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