【正文】 （三）教師資格認定工作涉及面廣、影響大、政策性強，要堅持正確的指導思想，嚴格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，按照法定條件、法定程序、法定權(quán)限開展認定工作，確保認定質(zhì)量。實施教師資格制度是嚴把教師隊伍入口關(guān)，優(yōu)化和提高教師隊伍整體素質(zhì)的重大舉措，是我省教師隊伍建設工作的 — 9 — 重要內(nèi)容。報送材料地點：海南省人民政府政務中心二樓58號窗口，聯(lián)系電話：65203038報送申報材料要求（1）《教師資格認定申請表》2份（《教師資格認定申請表》單位欄上加蓋學校公章）；（2）《身份證》和《普通話水平測試等級證書》復印件1份；（3）學歷證書原件和復印件（A4紙）；（4）縣級以上醫(yī)院體檢合格證明1份；（5）申請人思想品德鑒定表1份；（6）《高校教師崗前培訓合格證》、《高等教育學》、《高等教育心理學》成績合格證書復印件1份；（7）聘任證書或合同等材料復印件；（8）高校教師教育教學能力測試成績材料1份。受委托院校統(tǒng)籌組織安排本校申報人員和有關(guān)高校申報人員進行教育教學能力評議，要制訂詳細的工作方案，在評議測試前5個工作日報省教育廳行政審批辦公室審核備案。學歷證書原件和復印件（A4紙）；縣級以上醫(yī)院體檢合格證明（《海南省申請認定教師資格人員體格檢查表》）1份（樣表可從海南省教育廳網(wǎng)站“資源下載中心”欄目下載）；申請人思想品德鑒定表1份；《高校教師崗前培訓合格證》、《高等教育學》、《高等教育心理學》成績合格證書原件和復印件1份。申報人員的現(xiàn)場確認地點請選擇本人所在高校，具體事項由學校在規(guī)定的時間內(nèi)安排，申報人員需提供以下材料供現(xiàn)場確認審核：《教師資格認定申請表》2份，必須通過網(wǎng)上申報系統(tǒng)打印的，規(guī)格為A4紙雙面激光打印，不得自行設計打印表格。（三）組織報名工作高校教師資格申請人員，通過中國教師資格網(wǎng)向海南省教育廳認定機構(gòu)報名。（九）上報工作總結(jié)各級教師認定機構(gòu)在2010年12月20日前將本地區(qū)2010實施教師資格制度的有關(guān)工作總結(jié)上報省教育廳行政審批辦公室。（六）認定程序各市縣教師資格認定機構(gòu)對現(xiàn)場確認后提交的申請材料要認真審核，在2010年11月15日前嚴格按照條件進行認定，并完成證書編號工作。各級教師認定機構(gòu)需安排經(jīng)過培訓的現(xiàn)場確認工作人員，準備計算機若干臺，并能保證高速上網(wǎng)。以上第（2）（3）項材料復印件與第（4）（5）（6）項材料裝訂成冊。（五）各教師資格認定機構(gòu)要嚴格執(zhí)行認定標準和工作程序，加強監(jiān)督檢查，按規(guī)定的工作時限完成每個階段和各個環(huán)節(jié)的工作任務，保證教師資格認定工作順利進行。因此，各級教師資格認定機構(gòu)須在這個時間之內(nèi)完成教師資格認定（含應屆師范類畢業(yè)生的認定）信息的錄入、編號和數(shù)據(jù)下載工作，不得延誤。七、收費標準教師資格認定考試收費標準按魯價費發(fā)?2009?28號文件標準執(zhí)行。5月25日，公布“兩課”考試成績。3月16日，開始組織進行全省“兩課”補修培訓。2月5日至2月18日，進行“兩課”考試及補修培訓的網(wǎng)上報名及教材征訂。參加“兩課”考試人員在考試報名時確定是否參加培訓補修。“兩課”考試合格證由我廳統(tǒng)一制發(fā)?？荚噲竺ぷ鞑捎镁W(wǎng)上報名與現(xiàn)場報名相結(jié)合的方式進行。普通高校師范類應屆畢業(yè)生的教師資格認定工作，由各高校學生處或就業(yè)指導中心負責統(tǒng)一組織，參加駐地市教師資格認定機構(gòu)的認定。教師資格認定機構(gòu)受理申請后在30個工作日內(nèi)作出認定結(jié)論。三、認定程序（一）教育學、教育心理學考試申請教師資格認定人員須到戶籍或工作單位、就讀學校所在地教師資格認定機構(gòu)報名參加教育學、教育心理學（以下簡稱“兩課”）考試，取得?合格證?。（三）教育教學能力應當符合下列要求：?山東省教師資格認定教育學、心理學考試合格證?(以下簡稱?合格證?)并經(jīng)教師資格認定機構(gòu)進行教育教學能力測評合格（修學教育學、心理學課程成績合格且參加畢業(yè)教學實習成績合格的普通院校師范類畢業(yè)生可免測）。④2014年應屆畢業(yè)生由學校提供能如期畢業(yè)的證明材料一份。每年開考一次。只是在初審合格后，須參加由教師資格專家審查委員會組織的教育教學基本素質(zhì)和能力考察，并提供教育學、心理學考試成績證明。應屆師范生可在其畢業(yè)前的最后一個學期，向就讀或擬任教學校所在地教師資格認定機構(gòu)提出認定教師資格申請，申請時以學業(yè)成績單代替學歷證書，思想品德鑒定表由在讀學校提供。課題9：短距離跑提示：包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點跑。課題5：排球——側(cè)面下手發(fā)球提示：站立姿勢，將球向右肩前平穩(wěn)拋起，手臂呈由下到上的斜面，在腹前用全手掌擊球的中下部，擊球后身體順勢入場。課題2：籃球——單手肩上傳接球提示：肘要與肩平行，大小臂角度應達到90度或90度以上，傳球時，利用蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂、甩腕將球傳出。第一篇：教師資格認定課題1附件2：2014年教師資格認定教育教學能力測試課題（高中）一、語文（人教版）1．《沁園春 長沙》 必修① 2．《小狗包弟》 必修① 3．《奧斯維辛沒有什么新聞》 必修① 4．《采薇》 必修② 5．《短歌行》 必修② 6．《秋興八首》（其一）必修③ 7．《勸學》 必修③ 8．《念奴嬌 赤壁懷古》 必修④ 9．《拿來主義》 必修④ 10．《邊城》 必修⑤二、數(shù)學（人教版）（1） 必修1（2）（小）值 必修1（3）（1）必修2（4）（1）必修2（5）（1）必修3（6）（1）必修4（7） 必修4（8） 必修4（9） 必修5（10） 必修5三、英語（一）教材《牛津高中英語》，“鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F、譯林出版社、牛津大學出版社”出版（二）選題模塊二第二單元Wele to the unit模塊二第二單元Reading: An adventure in Africa模塊二第二單元 Word Power模塊二第二單元 Grammar and usage: Future continuous tense模塊二第三單元 Wele to the unit模塊二第三單元 Reading: The curse of the mummy模塊二第三單元 Word Power模塊二第三單元 Grammar and usage: Past perfect tense模塊三第一單元 Wele to the unit模塊三第一單元 Reading: Fog（三）要求用英語撰寫教學設計、說課或上課。課題3：足球——腳內(nèi)側(cè)運球技術(shù)提示：支撐腳向前跨，踏在球的側(cè)前方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，上體前傾向里轉(zhuǎn)。課題6：跳高——背越式提示：助跑、起跳、騰空過桿、落地。課題10：運動技能的形成規(guī)律提示：、具體,重點突出；，要給學生主動參與的空間。其余要求與往屆生相同。如果符合條件，教師資格認定機構(gòu)將在相應的受理期限內(nèi)通知認定結(jié)果。（三）認定機構(gòu)：根據(jù)有關(guān)規(guī)定，縣級教育行政部門負責受理幼兒園、初級中學教師資格認定；地（市）州級教育