整頓課堂紀(jì)律的小妙招-wenkub.com
2024-11-04 07:11 本頁(yè)面
【正文】 用于登記違紀(jì)同學(xué)名單，對(duì)預(yù)防違紀(jì)有很好的震懾作用。每組都有一位紀(jì)律小組長(zhǎng)，由紀(jì)律小組長(zhǎng)安排好紀(jì)律互助組名單并公布，大家就是一個(gè)整體，互相提醒。采用“痛苦”療法，提醒自己，改掉自己的壞毛病。不會(huì)用腦學(xué)習(xí)的人，他的腦瓜有可能退化，他學(xué)到的都是死知識(shí)，他永遠(yuǎn)都體會(huì)不到創(chuàng)新的樂趣。（班主任工作計(jì)劃）因?yàn)槔蠋熢谡n堂上講的、說的，都是他們辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出的成果，所以你們要學(xué)會(huì)傾聽。成功＝天份＋努力＋少說空話。所以，我們想多干事，就應(yīng)該少說，有時(shí)候甚至不說。它需要一種安靜的環(huán)境。該說的、做的，我們就積極地去說、去做；不該說的、做的，我們就一定不說、不做。在班會(huì)課上班主任可以對(duì)學(xué)生們這樣說：安靜有利于養(yǎng)生，有利于個(gè)人身體健康。第五篇：班主任保證課堂紀(jì)律有“妙招”班主任工作藝術(shù)班主任保證課堂紀(jì)律有“妙招”良好的課堂紀(jì)律是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要保證。第一次召開問題生會(huì)議。，齊抓共管。教室內(nèi)應(yīng)保持潔凈、衛(wèi)生。鑒于學(xué)院課堂紀(jì)律現(xiàn)狀，為解決既有教學(xué)問題，建設(shè)一個(gè)擁有嚴(yán)肅課堂紀(jì)律的課堂環(huán)境，現(xiàn)制定管理學(xué)院課堂紀(jì)律整頓條例如下：、不早退、不曠課。3．常規(guī)檢查階段（2017年10月9日之后）：由學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的班級(jí)或?qū)W生適時(shí)進(jìn)行整頓和教育。課堂紀(jì)律差時(shí)，任課教師不得上課，必須立即進(jìn)行整肅。如果有本校或外校教師聽課，應(yīng)讓聽課教師先行。5．學(xué)生上課要認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)舉手用普通話回答教師提出的問題,做好課堂筆記。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)： 曲百光組 員： 張守波張燕劉曉明各任課教師等三、整治內(nèi)容及要求(一)學(xué)生課堂規(guī)范八條1．上課鈴響前一分鐘內(nèi)，全體學(xué)生立即歸座，及時(shí)把當(dāng)堂要用的課本文具等學(xué)習(xí)用品放在課桌右上角，桌面收拾整潔,，由班長(zhǎng)喊“起立”，全體學(xué)生起立后向老師行注目禮，并整齊響亮地問候老師：“老師好！”,教師說“請(qǐng)坐”后，全體學(xué)生一齊坐下。市一校 龍德彥第二篇：課堂紀(jì)律整頓實(shí)施方案課堂紀(jì)律整頓實(shí)施方案針對(duì)我校部分班級(jí)上課紀(jì)律渙散，課堂效率不高等問題，學(xué)校決定對(duì)學(xué)生進(jìn)行為期兩周的課堂紀(jì)律整頓和規(guī)范。實(shí)事做多了，形成較牢固持久的興奮中心了，“三閑”便不容易侵?jǐn)_了。這是偏見，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。區(qū)別之后，又提出千方百計(jì)控制，雖不至于完全控制住，但有一點(diǎn)可以肯定，控制比不控制要好得多，“三閑” 數(shù)量一定要少的多，學(xué)生的言、行、思要理智得多。這類閑思尤難控制。如學(xué)習(xí)、生活中遇到不順心的事，或考試成績(jī)不理想，就擔(dān)心同學(xué)們?cè)趺醋h論自己，又如何瞧不起自己，父母怎樣批評(píng)自己。有一類閑思只是沒用，耽誤做實(shí)事，閑思本身并無害處。同學(xué)們都在上自習(xí)，他卻在那里做學(xué)齡前的事，疊紙船，畫迷宮、傳互相漫罵的紙條……沒有用。人家在那學(xué)習(xí)、聽課，他故意干擾別人，
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