【正文】 充滿熱愛之情——注入人生不竭的動力。（四）如何上好課。練習完成于課內還是課外。教師課堂指令明晰還是模糊。把情感還是信息交流放在首位。（四）自主學習模式。（二）積極聽課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)現不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。2011 年 12 月5日第五篇：教師校本培訓總結小學教師校本培訓總結從事教育的我們需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期繼承把學習、實踐、驗證 新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。自主學習模式。自我反思反思，是教師提高教授教養(yǎng)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了`什么難題，是否調整了教材。本學期，我從自己的工作實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。他們的成功便是我們的成功，凝結著我們努力的汗水。她們就像父母一樣，時刻對孩子們問寒問暖，讓孩子們處處感受到學校大家庭的溫暖。在學習中，她們不讓一個學生掉隊。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入地思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡。現在，我也創(chuàng)建了自己的個人博客、網頁，今后我會將自己的教學感言及時地撰寫到博客中，從來不斷地來充實自己。每位教師都認真撰寫了學習心得，從中獲益匪淺。十多天的培訓不僅內容十分豐富，培訓形式也是多種多樣，有作報告、經驗交流、討論等多種形式。常規(guī)教學充分體現了我校的教學特色，優(yōu)化了課堂教學過程，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思想和實踐能力，使我校的課堂教學水平跨上了一個新的臺階。本學期開展了“三課”活動，以活動促進教師業(yè)務技能與水平的提高。我們把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓。二、勇于實踐，把實踐納入校本培訓的內容。大家通過培訓認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，大家共同認識到，只有課改的教材，而沿用舊的教學模式，無異于是“穿新鞋，走老路”，老師自覺把新的教學模式引入課堂，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛從來沒有如此活躍；教學從來沒有如此民主；學生的學習熱情從來沒有如此高漲；師生關系從來沒有如此融洽。歷來有個說法“教師要有一桶水，才能給學生一杯水”，隨著時代的前進，大家意識到這種說法的片面性，當前信息技術飛速發(fā)展，學生接觸面大大增加，知識更新的速度不斷加快，教師只有一桶水，遠遠滿足不了學生的需要，如今教師不再是學生心目中的“百科全書”，即使再充實，也難以滿足當今學生強烈求知需要。面向全體教師，以信息技術培訓、教育科研能力培訓、新課程改革和青年教師培訓為重點，以實效為目的，以新課程實驗改革為突破口，全面推進素質教育，予求得學校新一輪發(fā)展的動力源。教無定法，但教師必須注重學習研究教法，教師只有掌握更多的教學方法和技巧，才能運用自如，從而取得良好的教學效果。如何發(fā)揮學生的主體作用，關鍵要看教師如何導演，而要當好導演需要掌握不同教學環(huán)節(jié)的技巧和運用這些技巧的原則：比如課堂導入就要應遵循一定的原則。我們光有“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教學思想以及豐富的理論知識是不夠的，還要掌握傳授知識的方法。也只有這樣才能更和諧地與學生相處，才能成為學生心目中的好老師。通過這次的校本培訓后，我更加認為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，能夠擴展教學資源，對學生自主學習，終身學習產生影響的具有注重人文關懷的教師。同時，同事之間、上下級之間也要相互尊重、相互體諒、相互理解、相互支持。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的教師校本培訓總結（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。在現代教育技術，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。教育觀念得到更新。我們深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。不進則退，隨著現代教育的發(fā)展，時代對教師的要求越來越高，為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學業(yè)務能力，也為了進一步提高學校教育工作質量，學校開展了一系列的校本培訓?！耙孕楸尽保切率兰o學校教育改革與發(fā)展的全新理念。教師研究自己的教學觀念和教學實踐，反思自己的教學觀念，教學行為及教學效果，從而不斷更新觀念，改善教育行為，提升教學水平，適應社會的發(fā)展。由學校出示討論題，各小組展開討論。讓學生養(yǎng)成好的學習習慣，體驗進步與進步快樂的共享，讓情感與智慧共生，使我們的課堂成為一個真正充滿生命活力充滿陽光的地方。教師的每一個教學環(huán)節(jié)、每一次課堂提問、每項教學內容的安排，都面向大多數學生，特別是后進學生，使每個學生的表現欲都得到滿足，個性得到張揚，能力得到發(fā)展。沉悶的教學環(huán)境一下子變成了學習的樂園，老師愿教學生愿學。以前上課學生要老師叫到了才慢慢的站起來回答問題，現在是學生主動回答問題，搶著回答問題。每個