【正文】 帶著收獲的喜悅，我依依不舍地離開了汶河小學，感謝揚州大學為我們提供的這次內(nèi)容豐富，追求實效的培訓，我將把這次在培訓中學到的管理理念、經(jīng)驗貫徹落實到平時的工作中，努力使學校的各項工作再上一個新的臺階。這些對于我來說都是全新的理念。跟崗實習以來真是受益匪淺。第五篇：跟崗實習心得體會跟崗實習心得體會邗江區(qū)頭橋小學 陳志國時間過得真快，為期一周的農(nóng)村義務教育校長省級提高班跟崗實習已經(jīng)結束了，在這一周里，我深深的感受到了汶河小學老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了汶河小學的孩子們奮發(fā)向上的求學精神。老師真的是要活到老，學到老了！生本教育的理念要深入人心。老師的綜合素質(zhì)要高。學生的學習積極性要高。班級大，學生多，老師的監(jiān)督指導不到位。和我一起去學習的還有另外一個老師，她回來后立刻實踐這樣的教學模式，由于學生的基礎水平不一樣，學生的學習習慣不一樣。在這樣的信息技術課堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學習的情感基礎。學生根據(jù)主題進行小組分工合作，完成一個作品，最后進行一個作品的展示匯報。而且信息技術與我們生活密不可分。不要以為事小而不為，我們的價值往往就是從這些小事從體現(xiàn)出來。能夠向他拜師學藝真的是我的榮幸。我跟崗學習的學?！葜菀恢姓巧窘逃圏c之一。跟崗學習讓我深深的感受到：教育是一門藝術，它需要人們?nèi)ヌ剿?，作為教師，一定要具有扎實的技術技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經(jīng)驗，才能在教學中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學經(jīng)驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學水平，相信成功是屬于我們的!2014年12月12日第四篇：教師跟崗實習總結為期一個星期的跟剛學習活動已經(jīng)完滿結束了。他們給我們上了一堂堂生動的課，教師們注重學生的預習自學，注重教學過程培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育，學習效果為優(yōu)。在學生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學生。在升國旗的時候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，師生嚴肅專注，滿懷激情，沒有一個學生在動，沒有一個教師自由交談，心中充滿了愛國主義的思想。校園文化重要的是從教師和學生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)?，F(xiàn)將這次培訓學習總結如下： 一生機勃勃的校園文化充滿生機氣息的校園環(huán)境,無論校園知識欄，教學樓走廊還是教室一角，都洋溢著教師與學生一起合作的佳品及學生自己的創(chuàng)新作品?！霸隗w驗中學習，在學習中體會”，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。更幸運的是恰縫建隊66周年系列活動。真正讓我體會他是怎么“惜時”的。每天都很充實。在這周里，xx老師常常是提前安排好我們的學習，一節(jié)課四年級的磨課、一節(jié)導師的課，一節(jié)的答疑，下午一節(jié)的聽課，一節(jié)的研討、一節(jié)的學習。感悟是：明星范的待人人格、實力派的業(yè)務作風。課堂上，許老師還是有趣的：“看不見的地方不能畫，因為是眼睛在看，眼睛不能透視”、“視線是想象出來的，不是看出來就有一條線的，否則看人的話，人不得千瘡百孔了，所以畫視線要用虛線”每堂課所搭配的一起完成的和獨立完成的練習已經(jīng)非常完美地學好知識了。一一引出“盲區(qū)”“視線”等數(shù)學專有名詞，開啟了一堂數(shù)學味濃厚的課。是的，許老師的這一課，又是以一個裝著粉筆的茶葉盒開始的，將盒子舉得高高的讓學生說里面有什么？學生先是說：“可能是3支紅色粉筆”許老師馬上抓住了學生的信息“可能，就是猜的，猜的不行，猜的情況太多了”，學生就建議說用“滾動的”，“這樣聽不出顏色”。這樣鼓勵孩子去思考解決問題的策略。反思我曾經(jīng)的教學，只在意知識的傳授和簡單的思維體現(xiàn)，而數(shù)學專業(yè)的術語和數(shù)學表達更是學習數(shù)學的重要素養(yǎng)。xx老師預設的教室內(nèi)的一些“教具”，就能讓他的課堂出彩。：從見面會分發(fā)的時間表、導師課程表、師徒聯(lián)系方式；導師、學習老師的職責與義務協(xié)議簽訂，以及我們學習時的午餐安排，到對我們的每日學習安排，可見精細、溫馨。他曾經(jīng)帶領著我們阿娜老師走向更專業(yè)的水平，更是讓我羨慕不已。學校的囑托簡單一句“好好學習、服務西隅”飽含期望。高三（7）班黃老師的分類討論專題《分段函數(shù)的零點》，整節(jié)課教師圍繞目標，層層推進，這一節(jié)課因為是上午的第五節(jié)，學生已經(jīng)出現(xiàn)疲勞，注意力容易分散。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標還很遠，學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符，可是在佛山一中卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領你。在這如詩如畫的環(huán)境中學習、工作，是一件多么享受的事情啊!行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標語。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了高中學生身心的發(fā)展規(guī)律和學習特點，非常有利于高中生各種能力及良好個性的健康發(fā)展。通過這次學習，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。名師工作室為我們提供了一個互相學習的平臺。初三學生學習的科目多，分配到各科的課外學習時間就很有限了。初三第一學期的教學工作已經(jīng)結束，在期末復習過程中我主要貫徹以下幾點：(1)抓好“雙基”教學。兩位老師的教學風格雖然別具一格，各有特色；但課堂教學都是以學生為主體，教師只是課堂的組織者和引導者。下面從三方面總結我在這個學期的收獲與體會。一個學期的跟崗學習，感覺很累，收獲頗豐，感受深刻。教研活動的全過程，教師先上原味的“診斷課”，課后經(jīng)過自我診斷和同伴診斷及專家點評，進行教學策略的修正，再上提高課，備課組成員對課堂的哪些環(huán)節(jié)體現(xiàn)了高效，哪些環(huán)節(jié)有待改進進行激烈的討論，老師們各抒己見，在研討中涌現(xiàn)出智慧的火花，教研氛圍濃厚，教師們形成一種凝聚力，和諧奮進。我常常思考：除了城鄉(xiāng)的差別，同樣是老師，教學水平的差距咋就這么大呢？通過這一個學期的“觀”“聽”悟”，我明白了，我缺少的是老師的那種學習和反思的精神。想我在課堂上，往往是自己口若懸河、喋喋不休講個不停，不愿放手，沒有把課堂真正還給學生，不能做到有扶有放，所以學生不能真正參與到學習中來，他們只是懾于我的權威，學習積極性也可想而知了。努力使自己成為一名孩子們喜歡的幼兒教師。她們都使用了多媒體教學，設計了生動形象的課件，這也是很值得學習的地方。她們的魅力來自生動有趣的語言、夸張豐富的表情、優(yōu)美動人的動作。小動物咬餅的形狀是什么？老師讓幼兒也學著咬咬。我因為身體原因沒有參加此次活動，但我有幸聽了幾位老師的活動課，使我受益多多，感觸也頗深，下面談一下自己的一點體會。高三（7）班黃老師的分類討論專題《分段函數(shù)的零點》，整節(jié)課教師圍繞目標，層層推進，這一節(jié)課因為是上午的第五節(jié)，學生已經(jīng)出現(xiàn)疲勞，注意力容易分散。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標還很遠，學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符，可是在佛山一中卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領你?，F(xiàn)將這次培訓學習總結如下：一、潤澤心靈的校園文化 花園似的校園,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，一座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得生機勃勃，形成了一種人工美和自然美的景色。這四節(jié)常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。心得二：骨干教師跟崗學習的心得體會2014年3月47日，我有幸參加了佛山一中骨干教師跟崗學習。走進溶洞，感覺自己走進了時光隧道，穿越到了另一個異域空間。27日下午，我們來到連州，接下來兩天主要參觀連州中學、北山中學、慧光斜塔、湟川三峽、連州地下河等，讓我印象最深莫過于連州地下河。二是認真完成工作室安排的各項學習任務，積