【正文】 ）我（提示：先把題目補充完整，注意寫好快樂的原因，讓大家分享你的快樂。（3）八、最后請你評價一下這篇文章在寫法上的成功或失敗之處，指導(dǎo)一下五年級小同學(xué)。（1）“猴子”見勢不妙，連忙低頭認錯：“大小姐，對??對??不起，我錯了!”（省略號表示：）原來是我們班的超級搗蛋鬼――“猴子”林富田?！薄班?” 悠靜大叫一聲：“降龍十八掌!”“啊!”班上傳出一聲慘叫，林富田的臉腫得跟面包似的，他歪著嘴巴，含糊不清地說：“原來……我，我沒做夢呀，太好了!”一、請你用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。老師身材高挑，長得十分美麗。同學(xué)們也懷著好奇而又激動的心情等待著。”“真的嗎？”大家異口同聲地問。“猴子”見勢不妙，連忙低頭認錯：“大小姐，對……對……不起，我錯了!”說完，他頓了頓，立刻得意洋洋地說：“告訴你們一個大好消息，是……”悠然心想，這“猴子”也挺機靈的，見風(fēng)使舵，真是一只“變色龍”。突然，一個毛茸茸的圓東西從旁邊伸出來。你了解到的三種查資料的方式是：、。(明德樓門口標(biāo)語)樹葉上露珠閃閃發(fā)亮，真美麗呀，就像一個小女孩在傷心地哭泣。（4）李婷同學(xué)的作文寫得特別好，高老師在評獎作文的時候這樣表揚她：“。（5）喜聞（）（）（）妙（）肖（）正（）圓動人（）（）（）（）登場（）（）肺腑小品是老百姓（）的一種舞臺表演形式。zhu224。l237。（1）我們難忘勃朗特三姐妹硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，向世界證明：。走進本冊教材，我們會為文中人物的崇高品質(zhì)和美好情感深深打動。（填人物事跡。（填四字短語。）愛國是什么?是像廉頗那樣為了國家的利益而不計個人恩怨。）一、愛國情懷。在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！敝械摹爸苯亍睂懙谜_?！敝械摹按饝?yīng)” 讀作“dāy236。（5）《小草和大樹》一課中，“小草”只是指夏洛蒂８、把間接引語改成直接引語。山姆握著珊迪的手說：“我會永遠照顧你的。_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。６、把陳述句改成反問句。我們哪里有近道，還不和你們是一條道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。（改變詞序，改變意思）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１７．我家在市圖書管附近住。21車夫那痛苦地聲音常常浮現(xiàn)在我的眼前。21老師和我們在操場上做老鷹捉小雞。21他第一次首先交了考試卷。20我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在專心聽講，只有小明在底下悄悄看小人書。20我們要愛護公共財物，不應(yīng)該把課桌上刻下了許多字。19學(xué)校開展了學(xué)雷鋒的高潮。19我們要保護校園里的花草樹木。19小王平時辦事十分武斷，從不猶豫。18小明拿起鏟子，把坑里的土用鏟子挖出來。18上個星期天的早晨下了一天雨。17高大的白楊樹太高了，六個小同學(xué)手拉手才能抱著它。17今年，小城皮鞋廠的產(chǎn)品質(zhì)量有了明顯的增加，很多消費者都買這個廠生產(chǎn)的產(chǎn)品。17我敢肯定今天晚上可能會下暴雨。16山川、河流把晚霞染得一片通紅。16自從開展“手拉手、心連心”活動以后，形成了互幫互助的風(fēng)氣。一”兒童節(jié)那天，少先隊大隊部召開了入隊儀式。16天空中布滿了五彩繽紛的紅霞。16這學(xué)期，我的語文、數(shù)學(xué)知識提高了。15他和他的伙伴們，約好到他家去。15聽了陶校長的演講，受到了很大的教育。14同學(xué)們在教室里輕聲地默讀著課文。14下課鈴一響，安靜的校園立即頓時沸騰起來。1不知誰放了一槍，把樹上的鳥兒幾乎全嚇得飛走了。13我們小學(xué)生應(yīng)該遵守公共秩序在車站。13大家夸耀五（1）班的清潔衛(wèi)生搞得好。12家鄉(xiāng)的春天是迷人的地方。12李奶奶買了許多蔬菜：青菜、菠菜、韭菜等蔬菜。11通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，使我更加自學(xué)地遵守紀(jì)律了。11一進公園，就看見挺拔的大樹，美麗的鮮花。11無論哪個同學(xué)違反紀(jì)律，就會受到批評。10不管誰無故缺席，就要受到批評。10經(jīng)過努力，他的作文里的病句大大進步了。9解放軍叔叔的品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。9這片果園里種的全是桃樹，只有幾棵梨樹。90、運動會上他戴著太陽鏡和運動鞋。8我家養(yǎng)了一條紅金魚和一條黑金魚，我覺得它比它好看。8英語對小華十分感興趣。7春風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。7同學(xué)們選我當(dāng)班長是對自己的信任。7當(dāng)演員唱到“敬愛的周總理，我們深深地懷念您。6你必須趕快立即去學(xué)校上課。6這是一件十分漂亮、美麗的衣服。5寒冷的冷風(fēng)吹得我直打哆嗦。5他記錄了并且看了中央電視臺的節(jié)目。5言行不一致的人是一種很壞的風(fēng)氣。4通過改革開放，使我們的生活有了改善。4我國的人口是世界上人口最多的國家。3校長召集全體老師和各班班主任開會。3火藥是我國古代的四大發(fā)明。由于堅持鍛煉，他的體質(zhì)增加了。2春天到了，一朵朵鮮花。2下課了，同學(xué)們爭先恐后地一個一個地擁到操場上。1他不但改正錯誤，而且接受了人家的批語。1這篇文章充滿著兒童的童趣。家鄉(xiāng)的夏天是一個迷人的地方。我們要不斷地改正工作方法，搞高工作效率。我們從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。③ 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。二、要提高教學(xué)質(zhì)量，要害是上好課。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，能夠根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。第三篇：小學(xué)語文第十一冊教學(xué)總結(jié)小學(xué)語文第十一冊教學(xué)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)成果少，學(xué)生獲獎也不多。班中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。三、存在的問題及今后的努力方向由于自身的能力有限，對六年級語文教學(xué)經(jīng)