【正文】 我會說課了，也會制作課件了，教學(xué)水平提高了，班級管理懂法了，更嘗試著教研教改寫論文了。我抓住這些難得的聽課機(jī)會，逢課必聽，讓我收獲多多，備課時不知如何下手，上課時不知如何駕馭的那種畏難情緒已蕩然無存。收獲二：教研活動提升底蘊(yùn)大家抓住這個時機(jī)，敞開心扉，通研教材，集體備課，探討教育教學(xué)中的熱點難點問題，在這樣的氛圍中由不得你學(xué)不到東西“群策群智”，在潛移默化中，你就被引入教育教學(xué)的高雅殿堂之內(nèi)。教育教學(xué)需要指導(dǎo)，作業(yè)批改、學(xué)生管理、教研教改，這些細(xì)節(jié)更需要指導(dǎo)，我打破沙鍋地問，他們不厭其煩地講，我也就在一天天地成長起來。在平時的備課、聽課、評課。三年前，應(yīng)縣教育局開展的交流活動，我迎著這縷春風(fēng)，帶著滿心喜悅，負(fù)著沉沉的責(zé)任，踏上了芹池中心小學(xué)這方熱土。除了正常教學(xué)工作之外，我還聽從學(xué)校安排，花費(fèi)大量時間和精力為學(xué)校排版設(shè)計了一期校報，充實學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,花費(fèi)了近兩個周的時間和精力最終為學(xué)校排版設(shè)計出了一期高質(zhì)量高水平的校報，看到漂亮美觀的校報，我心里感到了一種滿足與自豪。從來到五中的第一天起，我就懷著向五中領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向五中教師學(xué)習(xí)，對五中學(xué)校負(fù)責(zé)，對五中學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的心態(tài)進(jìn)入到了新的讓我即感到熟悉又感到陌生的工作環(huán)境——中衛(wèi)五中這個多年來教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅的學(xué)校。讓學(xué)校放心、讓家長滿意，做一個合格的人民教師，無愧于“人類靈魂工程師”這個光榮的稱號。采用賞識教育，不僅使學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮得淋漓盡致，而且吸引了學(xué)生的注意力，還有意想不到的收獲。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。第四、實施愛的教育，推動教學(xué)的時效性。我看到了自己的差距與不足，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動學(xué)習(xí)的自覺性，平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求?？s小城鄉(xiāng)差別，搞好學(xué)校的均衡化發(fā)展、優(yōu)勢互補(bǔ)，讓農(nóng)村和城市每個孩子的都能得到和諧發(fā)展和成長，這是社會的要求，也是我們每個教育人的職責(zé)。在這一年中，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實實工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務(wù)。學(xué)校教師交流工作實施方案七、相關(guān)要求下列情況的教師應(yīng)優(yōu)先交流。2012年7月中旬，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)教體局實施方案，宣傳教師交流政策，進(jìn)行動員部署。掛職與外派交流。教師選拔為校級班子成員原則上在區(qū)內(nèi)交流任職。五、交流形式及辦法符合條件教師推薦交流。年輕有為教學(xué)質(zhì)量高的教師，應(yīng)有計劃地進(jìn)行交流。優(yōu)化配置教師資源，實行個人申請與組織安排相結(jié)合，個人成長與教育均衡相統(tǒng)一，促進(jìn)教師交流與保持隊伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。教師交流，是一件新生事物，沒有成功的經(jīng)驗，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育教學(xué)，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。在工作方面，他們深有感觸的說，農(nóng)村小學(xué)教師的工資低，生活艱苦，但很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng)，農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。他們參加集體備課，把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗傳授給我校教師。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到玉皇廟小學(xué)去參加教學(xué)實踐活動，積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師。這項活動的開展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長補(bǔ)短，特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。無論是教育還是管理都讓我耳目一新，例如，在學(xué)校進(jìn)行“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽中，我就領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師在課堂中對教材不同的解讀和剖析。交流之初，在科研處教學(xué)視導(dǎo)中，主動進(jìn)行聽課、評課，認(rèn)真吸取老師們的先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，讓我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。到樟木以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。到樟木小學(xué)的日子里，首先我最大的體會就是我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的溫暖，這個大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。一學(xué)期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。本學(xué)年擔(dān)任六年級 X 班數(shù)學(xué)老師，根據(jù)學(xué)校德少工作計劃，認(rèn)真開展各項活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重。二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)。(1)提高備課的有效性。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。多開展語文實踐活動利用課堂課余及班隊活動，進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。首先，必須尊重學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。在這里，我很感謝我們組老師對我的幫助，是你們讓我成長得更快!在這讓我說一聲“謝謝”小學(xué)教師工作總結(jié) 4自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。本人熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人，并在這過程中體會教與學(xué)的快樂。并從各位班主任的身上學(xué)到了很多管理學(xué)生的經(jīng)驗。在教學(xué)中，我把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。并在課后認(rèn)真思考、反思、總結(jié)。小學(xué)教師工作總結(jié) 3一、教育工作方面這一學(xué)年，本人跨年級授課，擔(dān)任七年級(1)至(3)班、八年級(1)至(3)班的生物教學(xué)工作，且班級人數(shù)眾多，相對來說工作量比去年大了很多。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。只要他們肯努力，成績有望搞提高。我把這批同學(xué)分為三個組。因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。這樣，授課就事半功倍。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。當(dāng)講到一半的時候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。例如我在講授『安塞腰鼓』 的時候，這課的主題是“認(rèn)識和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。四、工作實績本學(xué)期，我所帶的高三農(nóng)學(xué)班在剛剛結(jié)束的對口高考中，取得了全班 9 人達(dá)本科線，50 人達(dá)?？凭€的優(yōu)異成績，獲得一致好評。在休息時間積極學(xué)習(xí)，分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機(jī)方面自學(xué)了電腦的維護(hù)與組裝，F(xiàn)lash 動畫設(shè)計，3D 人體動畫，圖片處理等方面的軟件，熟練地掌握了課件的制作技巧，成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨(dú)特的研究成果，以智能試卷《職業(yè)高中語文基礎(chǔ)知識總復(fù)習(xí)》為代表，體現(xiàn)了多媒體試卷的人機(jī)互動性。以閱讀名著為主體的讀書活動，我一堅持就是多年，研讀了中國“八大名著“，在網(wǎng)上發(fā)表了《外國文學(xué)名著導(dǎo)讀》一文。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受各項工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生，平時能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時世政治。本學(xué)期，我擔(dān)任高三農(nóng)學(xué)班和高一數(shù)控(2)班的語文教學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高，