【正文】 作文復(fù)習(xí)其實(shí)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，就像“教無(wú)定法，只要得法”一樣！我們每個(gè)教師應(yīng)該根據(jù)班上學(xué)生的具體情況和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選用適合自己的方法去進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。（5）、書寫潦草涂改：書寫要端正，不得用涂改液，不得隨意修改，千萬(wàn)別連作文題都涂改，只改明顯的錯(cuò)別字，能將錯(cuò)就錯(cuò)，能不改就不改。提醒學(xué)生以下五種作文容易丟冤枉分：（1）、文不對(duì)題：作文千萬(wàn)不能偏題。考場(chǎng)上盡可能使用“多用文”和摹仿作文。由于時(shí)間關(guān)系，閱卷老師對(duì)文章不能作細(xì)細(xì)揣摩，反復(fù)推敲。開頭一段一定要細(xì)心經(jīng)營(yíng)，錘煉詞句，獲取閱卷老師的好感。老師要告訴學(xué)生，畢業(yè)考試作文的命題都是由命題者反復(fù)推敲、字斟句酌才擬定的，每個(gè)字都有它的作用，切不可粗枝大葉，造成“一著不慎，滿盤皆輸”的慘局?？紙?chǎng)作文與平時(shí)作文有很大的不同，主要是考場(chǎng)作文是在氣氛緊張、情緒緊張、心情緊張的情況下進(jìn)行的，而考試作文的閱卷老師也是極為緊張的(時(shí)間緊張)。學(xué)生從作文選中，既能總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，又能總結(jié)出自己的失敗教訓(xùn)，而且還能夠感受自己的進(jìn)步，學(xué)到別人的長(zhǎng)處。我要求每個(gè)學(xué)生利用節(jié)假日把自己寫過(guò)的作文分類編成作文選，畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)，讓他們重溫自己的作文選，以學(xué)習(xí)小組為單位，每周一次作文展示活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生展示自己認(rèn)為寫得好的作文，讀給大家聽(tīng)或者傳閱，然后自己評(píng)，小組評(píng)，說(shuō)說(shuō)好在哪里，哪些地方需要改進(jìn)，最后每個(gè)小組選出一、兩位學(xué)生在全班交流。而且可以有更多的時(shí)間讓學(xué)生在小組和全班進(jìn)行交流，這樣既增加訓(xùn)練密度、節(jié)約訓(xùn)練時(shí)間，又培養(yǎng)了學(xué)生的快速思維，既能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找辦法，又能互相學(xué)習(xí)，提高審題，選材和立意的能力?！昂?jiǎn)”，就是簡(jiǎn)單，沒(méi)有多余的話；“明”，就是清楚明了，一看提綱，就了解全文的布局，各部分內(nèi)容及詳略安排。他們這種隨想隨寫，隨寫隨想的情況，就很容易造成條理不清，層次混亂，詳略不當(dāng)……要想讓學(xué)生在作文時(shí)節(jié)約時(shí)間，少走彎路，避免或減少剛才所說(shuō)的種種毛病，我在作文復(fù)習(xí)時(shí)，就指導(dǎo)學(xué)生編寫作文提綱。當(dāng)然作文復(fù)習(xí)時(shí)要根據(jù)不同體裁突出重點(diǎn)訓(xùn)練。如：《我這個(gè)小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。也就是說(shuō)審題要審清題意，就必須弄清題目要寫的對(duì)象（是寫人，還是記事；是寫景，還是狀物；是日記，還是書信；是記敘文，還是想象作文……）、弄清題目要寫的范圍（明確題目對(duì)作者所選材料在時(shí)間、空間、數(shù)量、對(duì)象及內(nèi)容上有哪些限制）。這是審題活動(dòng)中最常用的一種技法，這種方法要求對(duì)題目中的每一個(gè)字、每一個(gè)詞的含義及其相互之間的關(guān)系都要認(rèn)真地推敲、揣摩、辨析、然后綜合起來(lái)，從總體上把握文章的題目。作文課或者考場(chǎng)上，有的同學(xué)一見(jiàn)作文題便匆匆忙忙拿起筆就寫。在進(jìn)行作文復(fù)習(xí)時(shí)，我根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)備從以下幾方面入手：一、運(yùn)用總體認(rèn)知和抓“題眼”的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題。同學(xué)們做這些事時(shí)，自己很高興，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。四十九、今天我真高興 要求：1．根據(jù)題目意思寫一篇400字左右的記敘文。” 2．題目：榜樣提示：在你的身邊一定有許多先進(jìn)的人物，他（她）們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。它覺(jué)得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對(duì)它不公平，忘記了它的功勞。(2)語(yǔ)句通順，字跡工整、清楚。(2)字?jǐn)?shù)在300－400之間。2．以500字左右為宜。四十四、平日，由于你學(xué)會(huì)了一種知識(shí)；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進(jìn)步；也許還有其它原因……都會(huì)使你全家人為你的成長(zhǎng)感到高興。還可以是其他事情。四十一、1)難忘的小學(xué)生活(2)我擁有一個(gè)小秘密要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；(2)做到中心明確，內(nèi)容具體，注意細(xì)節(jié)，有真情實(shí)感；(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；(4)行文要層次清楚，語(yǔ)句順暢，書寫整潔，不寫錯(cuò)別字。3．作文中不要寫真實(shí)的校名和人名。三十八、“再見(jiàn)了，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對(duì)這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識(shí)、建議等。三十七、我真想對(duì)__________說(shuō)。③作文中不得寫出真實(shí)的校名、地名、人名，可用假名?？梢詫懭?，可以寫事。注意：(1)自己命題。________________，________________。⑶作文中不出現(xiàn)自己的名字。二十七、材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易??！……要求：根據(jù)提供的材料自擬題目，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理的想象，寫一篇400字左右的作文。有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。要有真情實(shí)感。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。（2）適當(dāng)進(jìn)行心理活動(dòng)描寫。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫。（2）通過(guò)一件事來(lái)寫。十八、想起這件事，我就要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（3）450字左右。十五、再見(jiàn)了，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。十三、溫暖要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。中心是老師同學(xué)之間相互關(guān)心。⑦登到山頂，極目遠(yuǎn)眺，不忍離去。③沿途所見(jiàn)、所聞、所感。(2)《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來(lái)寫。十、1．寫作知識(shí)。七、我很感激她要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過(guò)寫具體。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上?？紙?chǎng)小白兔山坡指南針狐貍四、你們家的星期天都是怎么過(guò)的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來(lái)。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。如，別人遇到困難時(shí)能夠給予幫助；對(duì)不良的言行能夠進(jìn)行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。－500之間。字?jǐn)?shù)在500字以上。事情或現(xiàn)象要作為重點(diǎn)來(lái)敘述，記敘過(guò)程要完整。二十五、再見(jiàn)了，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。二十四、要求：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請(qǐng)你任選一件寫下來(lái)。選擇其中的一個(gè)人寫一篇作文。（3）不少于450字。二十、不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了（任選一題）材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。十九、我得到了要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。（3）文章在400字以上。要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫。題目自擬，字?jǐn)?shù)450字以上。（2）中心明確，敘事具體。注意在敘事的過(guò)程中寫出你和家人的感受。九、我品嘗到了成功的喜悅要求：六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)??每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來(lái)。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。）七、我（）這堂課要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。這些課，這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象，因?yàn)榛蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)??（請(qǐng)你選擇印象最深的一堂課或一次活動(dòng)寫作。五、我們玩得真快活要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。不少于500字。二、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。請(qǐng)你選擇一個(gè)人，自擬文題，寫一篇不少于400字的作文。(2分)5．請(qǐng)你用自己的話歸納一下作者是從哪幾個(gè)方來(lái)描寫“現(xiàn)代派”老爸的。）滑稽（jī j236。）塑造（s249。此外老爸還喜歡聽(tīng)音樂(lè) 古典的 現(xiàn)代的 國(guó)內(nèi)的 國(guó)外的 通俗的 美聲的 都要耳聽(tīng)為實(shí)好啦！時(shí)間不早了，老爸的“演義”也該告一段落了。然后，我和小妹便會(huì)止住笑齊聲道：“Good morning Sir.”（早上好，先生）每當(dāng)這時(shí)，老爸也會(huì)回答一句：“Good morning girls.”（早上好，姑娘們）晚飯后，老爸照例走到陽(yáng)臺(tái)上，與早上不同的是，手中多了條板凳。老爸卻風(fēng)趣地說(shuō)：“一個(gè)現(xiàn)代化的充滿人情味的家庭，首先必須做到?jīng)]大沒(méi)小。光看老爸身體“結(jié)構(gòu)”已極符合當(dāng)今發(fā)展形態(tài)，殊不知，現(xiàn)實(shí)生活中的老爸也極現(xiàn)代型?！艾F(xiàn)代派”老爸老爸腰圍三尺一，腿長(zhǎng)不過(guò)三尺。”這里的“不確定”指的是什么？聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)舉例說(shuō)明。1． 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（）是樹，人（）是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問(wèn)題了。我澆水只是模（m（2）讀了這段話你想到些什么？_______________________________________________________________ 2．請(qǐng)你從積累的古詩(shī)中選一首最喜歡的寫下來(lái)，并寫出你喜歡的原因。（7分）1．讀課文片斷，聯(lián)系課文內(nèi)容答題。（）（2）、舉頭望明月。（2分）A、語(yǔ)重深長(zhǎng) 專心致志 養(yǎng)尊處優(yōu) 座無(wú)虛席 B、數(shù)以千計(jì) 功無(wú)不克 行善積德 哄堂大笑 C、蜂擁而至 肅然起敬 和睦相處 死的其所 D、輕于鴻毛 五湖四海 精兵簡(jiǎn)政 千鈞一發(fā)五、給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。（4分）（1）嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 ①為了社會(huì)安定，必須（）打擊刑事犯罪分子。（4分）用音序查字法查“御”字，應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法查“御”字，應(yīng)先查部首（），再查（）畫。當(dāng)你最后一次停留在母?？諘绲牟賵?chǎng)，當(dāng)你最后一次傾聽(tīng)同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，你是不是會(huì)感到時(shí)間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來(lái)前程，你想起些什么，想訴說(shuō)些什么？快寫下來(lái)吧！作文體裁以及具體內(nèi)容由你自己定，注意要表達(dá)出自己的真情實(shí)感喲！第三篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一、選擇題。2．給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜。當(dāng)你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(ǎi)足以使你幻覺(jué)頓生。一只白鷺掠過(guò)，才驚碎綢緞似的湖面。天空湛藍(lán)。（2分）當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì)對(duì)桑娜說(shuō)什么呢？（2分）從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)？（2分）十、課外閱讀?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，瞅著了。小學(xué)生活即將結(jié)束，同學(xué)老師依依惜別，面對(duì)你的默默無(wú)聞的恩師使我們想起兩句詩(shī)：—————————————————，面對(duì)同窗好友你想用兩句詩(shī)勸勉或激勵(lì)他們：————————————————————。八、積累與運(yùn)用。（改為反問(wèn)句）用修改符號(hào)修改病句。（改為肯定句）桂子花開了。C．大明()刻苦學(xué)習(xí)，()不注意鍛煉身體。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。4分飲（）櫥（）避（）撓（）炊（）廚（）壁（）繞（）四、按要求寫成語(yǔ)：８分1．含有反義詞的成語(yǔ)：（）（）2．含有動(dòng)物名的成語(yǔ)：（）（）3．ABCC式的成語(yǔ)：（）（）４寓言故事的成語(yǔ)：（）（）五、選擇正確的答案。)處理(chǔ ch249。n shān()（）（）（）()二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音用“——”標(biāo)出。n（）（）（）（）（）s236。qiB同學(xué)得分 3。C、向前或向后跌倒時(shí)，要立即低頭、團(tuán)身，順勢(shì)做向前或向后滾翻動(dòng)作。因此，在做游戲前要認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免扭傷關(guān)節(jié)和拉傷肌肉；游戲結(jié)束后要做好放松整理活動(dòng)，使身體從活動(dòng)狀態(tài)逐漸轉(zhuǎn)到相對(duì)安靜狀態(tài)。B、要充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性，善于動(dòng)腦筋，使自己在體力、智力和技能上得到更好的發(fā)展。缺氧時(shí)的耐受能力提高，還能加快血流速度，輕度降低血壓；血液中的膽固醇含量也比一般人低，故長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員中患動(dòng)脈硬化及冠心病的很少。（）壘球只要扔的遠(yuǎn)就行了，動(dòng)作規(guī)范不重要。10%足球比賽中，任何隊(duì)員都不能用手觸球。運(yùn)