【正文】 讓自己做一縷陽光吧，就因為她溫暖、光亮。不管什么時候我們都不能忘了我們老師的“本”。他們用他們的行為教育著我們，用人格魅力感染著我們，所以我們自立自強。我們是孩子的引路人，是指明燈。做一縷陽光吧，照亮孩子的心房，溫暖他們的世界。一項項榮譽接踵而至，而我們卻一無所知。試想一個無理想追求的老師帶出來的學生會擁有一個怎樣的人生?他能否勇敢的面對生活中的不如意，甚或生活中的苦難?我可以肯定的回答：“他不能!”一個入了學的學生，他多數(shù)的時間是在學校里度過的，學校生活對他的影響是很大的，更不用說與他朝夕相處的老師了，老師對孩子們的影響是潛移默化的，也是深遠的。做好老師，要有仁愛之心。四有教師心得體會：做一縷陽光照亮你的心房在這個春暖花開的日子，我拜讀了總書記2014年教師節(jié)前夕在同北京師范大學師生座談時發(fā)表的重要講話《做黨和人民滿意的好老師》。在教學中不斷探索新的授課形式，使數(shù)學課真正做到寓教于樂，提高學生學習興趣，使教與學成為一種互動關系，使教師和學生成為合作伙伴，從而提高課堂效率。多年來一直擔任備課組長、班主任，并一直擔任兩個班的數(shù)學教學任務。因為基礎教育課程改革綱要明確提出，要尊重與關注學生的個性及其差異，充分挖掘?qū)W生個性天賦之中的豐富資源，促進學生個性的完善及發(fā)展。我不斷的學習鉆研，增加自己的知識量和提升教育教學水平。對學生不以成績定優(yōu)劣，堅決做到公正、公平、真誠、無私與愛心贏得了學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。因此我認真學習黨的方針政策和教育法規(guī)，從不參與社會上各種違法亂紀的活動。第三，要始終嚴格要求自己，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，加強道德修養(yǎng)，追求健康情趣，把好權(quán)力關、金錢關、美色關，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。但是，一些黨員干部在掌握權(quán)力以后，心中無戒，丟掉了紀律，因而做出了權(quán)力擴張、以權(quán)謀私、侵犯國家和人民群眾利益的事來，受到了黨紀和國法的懲處。一個黨員一面旗，有了黨員干部旗幟的作用，我們的事業(yè)就能成功，我們的目標就能實現(xiàn)?？倳洀娬{(diào)，干部就要有擔當，有多大擔當才能干多大事業(yè)，盡多大責任才會有多大成就。心中有責，才能實現(xiàn)黨的目標。黨員干部，不是騎在人民群眾頭上作威作福的老爺，而是人民群眾的公仆，是人民的孺子牛。要對黨增強信念，不能在政治方向上走岔了、走偏了。是黨員，就是黨的人?！靶闹兴挠小?，可謂是博大精深，內(nèi)涵豐富，要求明確。前進的目標。謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心。通過學習習的一系列重要講話精神、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育部關于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關文件。正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。第四篇：四有教師心得體會“四有”教師感想“教育大計，教師為本。我或許還不能做到以自己的高尚的道德情操和人格魅力來折服學生，但是我時刻不忘為人師表，言傳身教，讓學生能夠“親其師，信其道”；所以我得以仁愛之心對待學生，有教無類。我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設者和接班人。希望他們好好學習，健康成長，德才兼?zhèn)?，愛國奉獻。它不僅僅影響到家長、社會對教育的看法，甚至都侵蝕了我們老師的頭腦：對自己所從事的職業(yè)價值開始懷疑。在我的身邊暢談著他們的前途和理想時，我能心平氣和的肯定他們的成功。在物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天，外界的誘惑很多，而老師是一個清貧的職業(yè)。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂！我將在以后的工作學習中嚴格按照四有老師的標準去要求自己，有智慧啟迪學生，用情感感化學生，用人格陶冶學生，為人民的教育事業(yè)奮斗！篇五：學習四有教師心得做一個有理想信念的好老師 ——學習“總書記在第30個教師節(jié)前夕慰問北師大教師時提出做‘四有’好老師”的心得體會總書記在第30個教師節(jié)前夕慰問了北師大的師生，提出了做一個好老師的“四有”標準。教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。如果多年以后，教的學生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師！在一個地理老師的影響下，有一些學生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè)；一位語文老師的影響下，他的學生成為當代著名的作家、詩人；一位英語老師多年以后聽到了他的學生熟練標準的同聲傳異的聲音。性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。如果時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實現(xiàn)不了突破。經(jīng)驗永遠是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。思考不同，才能有創(chuàng)造。一、做一名有思考力的教師人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考?！耙霌P高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自省、自律，用高尚的道德情操引領學生全面發(fā)展。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標；其次，常時間集中關注在某一主題的研究上，持續(xù)推進，盡量尋找創(chuàng)新點；還有就是在常態(tài)教學活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準備，為每一節(jié)課做設計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。他能夠認識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。通過這次學習，我結(jié)合自己的實際，總結(jié)出新的“四有”好老師標準。國家發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。在這一過程中，和諧穩(wěn)定的師生關系是保證教育教學活動有序開展和促進學生全面健康發(fā)展的內(nèi)在基礎。底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法”投入教育教學，循循善誘，答疑解惑，形成良好的育人素質(zhì)。良好的師德師風是教師職業(yè)的基本要求，也是作為一名好老師應具備的基本素質(zhì)。以堅定的理想信念影響學生，以正確的價值追求感染學生是教書育人的內(nèi)在要求。深刻領悟、切實踐行總書記講話精神，爭做“四有”人民教師，既是黨和國家對人民教師的殷切期望，也是每位教師應有的努力目標。事實上，一名教師即使有高水平的知識、高效率的教育技能，如果沒有正確的理想信念，只把教書育人當成養(yǎng)家糊口的手段，那也很難保證教育教學的質(zhì)量；如果沒有高尚的道德情操，而在是非、曲直、善惡、義利、得失等面頻頻出錯，那就擔不起立德樹人的責任；如果沒有真誠的仁愛之心，對學生麻木不仁甚至拳腳相加，又如何能讓自己的學生開出真善美的心靈之花。通常我們從專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意三個方面來規(guī)范教師的專業(yè)性，提高教師的專業(yè)化水平。尊重學生、理解學生、寬容學生，使學生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。執(zhí)著于教書育人，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。第二，要有道德情操。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。認清肩負的使命和責任，努力成為師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師。以引領全社會的良好風氣，推動國家早日實現(xiàn)中國夢。我們只有在教育中付出愛、傳播愛、激發(fā)愛，讓學生享受愛，我們才無愧于教師這個稱號。生死關頭，彰顯著人性的力量。年輕的張老師用自己的生命詮釋了這句歌詞?！边@句話，能讓我們感受到教育中的愛極為重要，也只有在愛中，教育才能發(fā)揮它積極的作用，才能創(chuàng)造孩子的幸福?！边@句話對于做一個好老師同樣有著極為重要的指導意義：作為一名教師，應該懂得寬恕待人，應提倡“恕”道，唯有如此才是仁的表現(xiàn)。道德更多來自于環(huán)境的約束，而仁愛更多發(fā)自于內(nèi)心的需要。教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩?。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。第三是有道德情操。教師不僅需要知道傳授什么知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學生采取不同的教學策略。什么是有理想的教師?應該說，這個問題絕不限于教師的教育技能，而是對教師生命意義和自我命運的追問。這個長方體的綜合容積就是一個合格教師的素養(yǎng)指數(shù)。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認為，學生可以原諒教師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術(shù)。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是