學雷鋒主題班會總結(jié)精選五篇-wenkub.com
2024-11-04 04:15 本頁面
【正文】 回家作業(yè)，要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。（12分鐘）《學習雷鋒好榜樣》歌詞學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導(dǎo)記心上全心全意為人民 共產(chǎn)主義品德多高尚學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝保衛(wèi)祖國握緊槍 好好學習天天向上四、總結(jié)歸納這次學雷鋒活動。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。主題班會提議：學習雷鋒從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把文明帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人；堅持崗位學雷鋒，發(fā)揚雷鋒同志的“釘子”精神，在學習上要“鉆”，在時間上要“擠”。人最難的是戰(zhàn)勝自己，真正的強者永遠屬于戰(zhàn)勝自我的人。他律是社會對個人的道德要求，是條件、是外因；自律是出于個人的道德需要而對他律的內(nèi)化，是根據(jù)、是內(nèi)因。堅持知行統(tǒng)一的修養(yǎng)法則，貴在自覺。認知來源于實踐，又服務(wù)于實踐，并接受實踐的檢驗。知行統(tǒng)一、言行一致，是中國人民崇尚的傳統(tǒng)美德，也是馬克思主義認識論的基本要求。雷鋒精神在本質(zhì)上是一種高尚的道德實踐精神。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習?！边@就是雷鋒精神的實質(zhì)。其次，雷鋒精神作為社會主義思想道德文化的優(yōu)秀結(jié)晶，一方面，由社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)決定并服務(wù)于經(jīng)濟基礎(chǔ)；另一方面，雷鋒精神是屬于社會主義道德思想文化體系，它的意義和影響不僅早已被歷史定格為代表社會主義道德價值取向的一面旗幟，也是代表社會主義先進文化要求的道德體系。要進一步加強黨性鍛煉，強化宗旨觀念，以黨和國家的事業(yè)為重，堅持黨和國家的利益高于一切。這種看法是片面的，要凈化社會環(huán)境更要從小環(huán)境入手，堅持崗位學雷鋒，通過自身努力，從一點一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。正因為如此，雷鋒精神在我們偉大的祖國已深入人心，而且在國外也有很大的影響。”——這位解放軍的普通戰(zhàn)士，在黨的培養(yǎng)下成長為全國人民的好榜樣，他身上的魅力不僅是共產(chǎn)主義精神的體現(xiàn)，同時也是對中華民族傳統(tǒng)美德的最好詮釋。不惟明字句，而且得精神。班級干部及團干部結(jié)合自己對雷鋒精神的認識和自身的工作的特點，發(fā)表了各自的感言。篇三：學雷鋒主題班會總結(jié)學雷鋒主題班會總結(jié)一年之始，萬物復(fù)蘇，春風暖中花爛漫；陽春三月，鳶飛草長，雷鋒月里話奉獻?？傊?，在該次班會中，經(jīng)過比較激烈的討論，同學們都已經(jīng)深刻地領(lǐng)悟到雷鋒精神的無限內(nèi)涵。四、圍繞目標，不斷創(chuàng)新，逐步形成特色魅力的和諧班級。此次班會中，我們始終圍繞著“學習雷鋒精神，共創(chuàng)和諧校園”的主題展開討論及相關(guān)演講。二、學習雷鋒勤學愛崗、創(chuàng)先爭優(yōu)的時代精神。作為一個合格的大學生,要學習雷鋒的先進事跡，學習雷鋒可貴 的高尚品格和道德情操, 積極激發(fā) “創(chuàng)先爭優(yōu)”的主題活動，不斷推 動班級生氣再上新水平。雷鋒被稱為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是因為他有著高尚的理想、信念、道 德和情操。四、活動意義：通過這次“學雷鋒”的主題班會課活動，使同學們明白：雷鋒精神永遠不會過時。反方：今時今日學習雷鋒精神已經(jīng)過時了。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。”“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”雷鋒精神的實質(zhì)，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產(chǎn)黨。1956年在鄉(xiāng)人民政府當通訊員。（事跡材料一）雷鋒，（19401962），中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。二、準備資料：組織學生利用報刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。很多學生有這樣的疑問，現(xiàn)在都什么年代了，還學雷鋒精神是不是過時了？又或者，學生們只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什么要去學雷鋒，卻很少有人答出來。根據(jù)班會前所收集的材料向全班同學詳細介紹了雷鋒一生那雖平凡但很偉大的事跡，在同學們的心中牢牢的豎起學習雷鋒精神的理念，使雷鋒精神深入每個人的心中
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