【正文】 應(yīng)該實(shí)事求是，與時(shí)具進(jìn)。綜合以上討論我們提出以下建議：第一，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生人生價(jià)值觀教育,堅(jiān)持個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。89%的人有但不明確，多數(shù)沒有盡全去實(shí)現(xiàn)它。第三角度 時(shí)間支配與行為方式時(shí)間在衡量一個(gè)人的觀念方面是一個(gè)天才。或許這的確有點(diǎn)難以選擇，畢竟朋友相邀嘛！或許這也得看是哪種朋友！從調(diào)查結(jié)果可以看出，大部分學(xué)生能夠控制自己的消費(fèi)金額，但是從第八問的結(jié)果顯示，不科學(xué)的消費(fèi)行為占到了不應(yīng)該達(dá)到的比例。在消費(fèi)方式上也更趨于多樣化，也更加注重心理層面的消費(fèi)。這也體現(xiàn)大學(xué)生的理財(cái)信念 職業(yè)信念不是很強(qiáng)，應(yīng)值得我們注意，我們更應(yīng)該在大學(xué)里培養(yǎng)我們的自主性，而不是好逸惡勞的惡習(xí)。：35%的學(xué)生認(rèn)為夠花就行，14%的學(xué)生以定出消費(fèi)計(jì)劃為準(zhǔn)則，而51%的學(xué)生希望每月都有贏余以共自己支配。其次,競(jìng)爭(zhēng)性職業(yè)觀對(duì)比于以和為貴價(jià)值觀。：A學(xué)習(xí)條件B權(quán)力、地位升遷機(jī)會(huì)C經(jīng)濟(jì)收入D工作環(huán)境地點(diǎn)E專業(yè)對(duì)口有出國(guó)機(jī)會(huì)F職業(yè)風(fēng)險(xiǎn) ？A外企或合資企業(yè)B大型國(guó)企C科研、學(xué)校、醫(yī)院、新聞等事業(yè)單位D繼承父母的公司E自己創(chuàng)業(yè)F尚未考慮好大學(xué)生擇業(yè)呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢(shì)。面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)和完善的就業(yè)市場(chǎng)，大多數(shù)高校畢業(yè)生努力在現(xiàn)有條件下謀求個(gè)人發(fā)展，擇業(yè)時(shí)第一看發(fā)展前景，第二看施展才干的機(jī)會(huì)，第三看薪酬福利。于是一次以價(jià)值取向?yàn)橹黧w的社會(huì)調(diào)查開始 本著求實(shí)求益求教的態(tài)度，以求促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，解決社會(huì)問題，增進(jìn)人民幸福，尊重客觀事實(shí)，虛心向群眾學(xué)習(xí)與求教為綱領(lǐng)性原則，我們作出如下報(bào)告:第一角度：職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查作為社會(huì)人，首先要保證的就是生存，勞動(dòng)才能生存。調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查調(diào)查時(shí)間:2010/6/13小組成員分工明細(xì)：統(tǒng)籌： 問卷設(shè)計(jì)： 數(shù)據(jù)分析： 第一角度： 第二、三角度： 統(tǒng)稿校核及打?。菏紫冉忉屢幌率裁词莾r(jià)值觀：價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。有的堅(jiān)持“報(bào)效祖國(guó)”是事業(yè)成功的基石。在信仰方面，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自由性，事物變化的多樣性、復(fù)雜性，大學(xué)生信仰出現(xiàn)不穩(wěn)定的現(xiàn)象；而且由于媒介和刊物熱衷于宣傳和介紹西方各種學(xué)說(shuō)，甚至封建迷信的某些歪理學(xué)說(shuō)；加上對(duì)黨內(nèi)某些黨員貪污腐敗行為的強(qiáng)烈不滿以及對(duì)新生事物的迷惑不解，使大學(xué)生在人生道路的選擇上，盡管報(bào)效國(guó)家，造福人民仍是大多數(shù)大學(xué)生的共識(shí)，但在怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、怎樣走好人生道路的問題上，許多大學(xué)生則陷入迷惘，有的甚至做出了錯(cuò)誤的選擇?！贝_實(shí),具備“團(tuán)隊(duì)精神、品行好、敬業(yè)精神、溝通表達(dá)能力”,是不少外企錄用人才的標(biāo)準(zhǔn)。因而造就了一大批個(gè)人能力極強(qiáng)而團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力很差的畢業(yè)生，使他們本人和企業(yè)都不能得到更好的發(fā)展。其次,競(jìng)爭(zhēng)性職業(yè)觀對(duì)比于以和為貴價(jià)值觀。綜合以上題目的調(diào)查結(jié)果，我們可以明顯的感受到當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀與傳統(tǒng)價(jià)值觀的強(qiáng)烈對(duì)比：首先,個(gè)人本位職業(yè)觀對(duì)比于社會(huì)本位價(jià)值觀。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,我國(guó)經(jīng)濟(jì)成分單一,職業(yè)的社會(huì)地位、名聲是大學(xué)生們擇業(yè)最看重的因素,國(guó)家機(jī)關(guān)、科教文衛(wèi)、國(guó)營(yíng)大廠是青年最想去的單位。這兩個(gè)數(shù)據(jù)的對(duì)比表明個(gè)人本位價(jià)值觀在大學(xué)生群體中已經(jīng)形成，大學(xué)生擇業(yè)具有明顯的自我傾向。面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)和完善的就業(yè)市場(chǎng)，大多數(shù)高校畢業(yè)生努力在現(xiàn)有條件下謀求個(gè)人發(fā)展，擇業(yè)時(shí)第一看發(fā)展前景，第二看施展才干的機(jī)會(huì)，第三看薪酬福利。關(guān)于大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告V18 希望工作有挑戰(zhàn)性 5 4 3 2 V19 希望工作后容易成名成家 5 4 3 2 V20 希望能進(jìn)一家級(jí)別高的單位 5 4 3 2 V21 希望工作單位在大城市 5 4 3 2 V22 希望通過工作能提升自己的能力非常感謝您回答完所有項(xiàng)目。再次，學(xué)校應(yīng)積極改進(jìn)與完善自身的日常教育教學(xué)管理。其次，學(xué)校應(yīng)積極做好就業(yè)指導(dǎo)。各地的新聞媒體，如地方性的報(bào)紙、電視臺(tái)等應(yīng)積極宣傳報(bào)道在本地，特別是在基層建功立業(yè)的大學(xué)生典型，以指導(dǎo)大學(xué)生的行為，引導(dǎo)大學(xué)生正確思考方向，從而幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀。如果畢業(yè)生沒有一定的心理承受能力和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，還是先從小企業(yè)踏實(shí)做起比較好。雖然公司的知名度可以在一定程度上滿足自己的需要。公司知名度：現(xiàn)在社會(huì)上大部分畢業(yè)生都?jí)粝肽苋ナ澜缥灏購(gòu)?qiáng)，最好是前一百?gòu)?qiáng)工作，這是不可否定的事實(shí)。古人云：“三百六十行，行行出狀元。高校價(jià)值觀教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，大膽承認(rèn)個(gè)人價(jià)值和自我實(shí)現(xiàn)的追求，但也要防止個(gè)人利益至上的狹隘的價(jià)值觀，要做到個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值相統(tǒng)一。得到的數(shù)據(jù)顯示，%的大學(xué)生選擇社會(huì)價(jià)值，%的大學(xué)生選擇個(gè)人價(jià)值。同時(shí)要恰當(dāng)?shù)刈プC(jī)會(huì)，與上級(jí)溝通交流。建議：提升自我，踏實(shí)肯干，積極主動(dòng)。培訓(xùn)、出國(guó)提升能力：工作能夠給予受培訓(xùn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使自己的經(jīng)驗(yàn)與閱歷能夠在一定的時(shí)間內(nèi)得以豐富和提高。對(duì)大學(xué)畢業(yè)生而言，擇業(yè)是其走向社會(huì)、獨(dú)立生活的關(guān)鍵一環(huán)，被譽(yù)為“人生的一大選擇”。在一系列社會(huì)和學(xué)校促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高的措施中，自己要在其中抓住機(jī)會(huì)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，辛苦練習(xí)，提升素質(zhì)，培養(yǎng)能力，掌握技巧，為順利就業(yè)打基礎(chǔ)、創(chuàng)條件、做準(zhǔn)備；在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視校內(nèi)和校外的社會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)特別是社會(huì)兼職可以引導(dǎo)大學(xué)生走向社會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，熟悉工作流程，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，拓寬人際關(guān)系，是大學(xué)生進(jìn)行能力鍛煉、施展個(gè)人才華的重要舞臺(tái)等等。同時(shí)，社會(huì)需求決定職業(yè)培訓(xùn)的方向，這樣也有利于學(xué)校的針對(duì)性教育。社會(huì)——社會(huì)是大學(xué)生必須接觸的群體，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)是非常有必要的。主要解決方法：面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的改變，使其趨向于現(xiàn)實(shí)化和功利化的現(xiàn)象，學(xué)校，公司以及個(gè)人應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的方法來(lái)調(diào)整大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀。個(gè)人因素：職業(yè)目標(biāo)的確定與個(gè)人價(jià)值取向是緊密聯(lián)系的，現(xiàn)代很多大學(xué)生存在功利性的價(jià)值取向，功利性價(jià)值取向則片面強(qiáng)調(diào)個(gè)人需要，以個(gè)人為主，追求經(jīng)濟(jì)效益和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。價(jià)值觀的多樣化將大學(xué)生置身于多重選擇的價(jià)值環(huán)境中，促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的多元化趨勢(shì)。筆者認(rèn)為，第一次人才流失直接關(guān)系到保險(xiǎn)專業(yè)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)，其影響更為廣泛，更應(yīng)該引起保險(xiǎn)產(chǎn)、學(xué)、研各界的重視。有材料表明，保險(xiǎn)業(yè)每年所需專業(yè)人才至少在2萬(wàn)人以上。問卷的男女比例為34:66，其中包含的專業(yè)有機(jī)械自動(dòng)化專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院中的人力資源、金融等專業(yè)等等。重慶 重慶大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院二〇一一年五月關(guān)于大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告——以重慶大學(xué)為例一、調(diào)查目的：分析問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，初步了解大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的現(xiàn)狀，據(jù)此提出一些不足和改進(jìn)建議，引導(dǎo)教育大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)，滿足社會(huì)需要，以促進(jìn)畢業(yè)生及時(shí)、充分、順利就業(yè)。（3）大學(xué)生應(yīng)勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，擺脫被動(dòng)依賴、消極等待的狀況，敢于競(jìng)爭(zhēng)。（3）家庭因素：家庭教育影響個(gè)人的成長(zhǎng)，導(dǎo)致有些大學(xué)生適應(yīng)不了社會(huì)的需求。（5）現(xiàn)今的大學(xué)生具有較強(qiáng)的職業(yè)價(jià)值主體意識(shí)，并不愿使自己的主體選擇與社會(huì)規(guī)范發(fā)生正面沖突，而努力選擇自我發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相統(tǒng)一的價(jià)值觀念。（1）能否發(fā)揮特長(zhǎng)與促進(jìn)個(gè)人發(fā)展是當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)時(shí)首先考慮的因素。從這些分析中可以看出，當(dāng)今大學(xué)生具有較強(qiáng)的職業(yè)價(jià)值主體意識(shí)。眾所周知，我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)重，而絕大多數(shù)大學(xué)生也了解到這一問題（題13），因此，有超過一半的大學(xué)生認(rèn)為