品味書香,感悟人生-wenkub.com
2024-11-04 02:44 本頁面
【正文】 聽，華燈下的歡聲笑語，聽，祖國建設(shè)的喜訊頻傳，你是否懂得了真正的幸福？小時侯，幸福是一件東西，擁有就幸福；長大后，幸福是一個目標(biāo)，達到就幸福；成熟后，發(fā)現(xiàn)幸福原來是一種心態(tài)，領(lǐng)悟就幸福。我們要發(fā)揮好自己的職業(yè)優(yōu)勢，腳踏實地、拼搏進取，做最好的自己。我們要認(rèn)真感受幸福，更要學(xué)會創(chuàng)造幸福。要懂得欣賞今天的良辰美景，要正視自己身邊的一切，要坦然面對人生中的得與失，要用愛心與無私拓展自己生命的寬度。不要仰望天空中的流云，不要過于追逐名利，有愛人攜手，清貧也無所謂！感謝生命，讓我們擁有自己的事業(yè)。人生中有多少匆匆的過客，唯有他為你一人停留。感謝生命，讓我們擁有最質(zhì)樸的親情。——常懷一顆感恩之心，世界就會更加美好。第五篇：品味書香感悟幸福品味書香感悟幸福讀書，讓人明白許許多多人生道理，讓人知道:“退一步海闊天空”。因此，我們必須立足農(nóng)村共有的自然資源、人文資源和人力資源，為我園教師提供適宜的課程，讓農(nóng)村教師能夠有實施教學(xué)的“抓手”。其次我們要不斷豐富教育活動策略，以往我們老師解決問題能力弱主要有兩方面原因：一是直接用喝斥或者嚴(yán)厲的批評把孩子的自由個性扼殺了；二是看見了，置之不理；因為這些原因造成了許多教育契機的流失；我們應(yīng)該多開展農(nóng)村本土資源教育活動，不僅發(fā)展了孩子的情感和認(rèn)知目標(biāo)，從另一個角度也是提高了教師自身素質(zhì)，讓教師明白什么樣的教育方式才是最適合孩子的。這需要教師真正明白園本課程開展的意義所在，而不是趨之若鶩。我曾經(jīng)片面的認(rèn)為，教師的教學(xué)行為如果符合先進理念，那么幼兒的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)才會有意義。關(guān)鍵詞：兒童，感受大自然，教師，書本，生活在我們眼中自然課，也就是幼兒園中的科學(xué)，我們一般都是準(zhǔn)備好上課所需要的基本教具或者參考物就可以了，孩子做幾次“象征性”的實驗，淺顯粗略地知道大概情況就可以了，而我們幼兒園教育竟然把科學(xué)上得栩栩如生，我們收獲著經(jīng)驗，更多的是內(nèi)心莫大的震動。親情是一種沒有條件、不求回報的陽光沐?。挥亚槭且环N浩蕩宏大、可以隨時安然棲息的理想堤岸；而愛情則是一種神秘?zé)o邊、可以使歌至忘情淚至瀟灑的心靈照耀。每個人的文思都是獨特的，每個人對于人生都有不同的解讀，著名作家冰心用了一段優(yōu)美的文字便詮釋了人生三大感情，這也是我最喜歡的一段文字，今天就讓我借演講的舞臺，把這段優(yōu)美的文字展示給在座的朋友同事們，讓大家也用心的體會一把這奇妙的文字世界。我愛讀書。從那以后我喜歡上了讀故事書，不少的故事都影響著我的一言一行。古代的那些文人墨客,有許多人愛書如寶,手不釋卷,因為一本好書可以影響一個人的一生。第三篇：品味書香,回味人生各位評委大家好，我來自xx，我叫xx，今天我的演講題目是，品味書香，回味人生。每個時代有每個時代的生存環(huán)境，每個時代的人也都有各自的生存方式，生存需要的是智慧與誠信，充分運用自己的智慧而謀求生存之道才是人活著的最高境界，才能在人生路上長遠順利地走下去。我們班也成了全校數(shù)一的班集體時，我的內(nèi)心感覺到無比的欣慰與自豪。提倡家長與孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并且理解運用《弟子規(guī)》中的精髓、增設(shè)家長征文欄、共同開展“尊師孝親”活動等。把自己沒有盡孝失去雙親的故事講給學(xué)生們聽，當(dāng)時同學(xué)們都為我痛哭起來，加上我簡短的一句：“你們知道回家怎樣做嗎？”同學(xué)們個個高舉小手說出了怎樣孝敬父母的做法，我進行了肯定與表揚?！彪S時問問他們身體情況，每當(dāng)過節(jié)都買會一些禮品來?？晌夷兀扛改鸽p親生病時，我卻因為工作太忙沒去照顧一次?！鞍偕菩橄取?，孝是做人的根基。細細品讀《弟子規(guī)》使我深刻領(lǐng)悟其內(nèi)涵和重要，此書全面系統(tǒng)地闡述做人、處事、交友、尊老、愛幼等道德行為規(guī)范。在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1