吃水不忘挖井人教案-wenkub.com
2024-11-04 02:35 本頁(yè)面
【正文】 亡（）（）井（）（）相（）（）今（）（）完成《語文課堂作業(yè)本》里本課的作業(yè)。鞏固練習(xí)連一連井臺(tái) 很小 時(shí)刻 讀書 井口很甜 立刻 想念 井水很高 刻苦 出發(fā)讀一讀，照樣子說一說，再寫下來： 瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。齊讀全文?！弊杂勺x，指名讀。3）展評(píng)書寫規(guī)范的字。重點(diǎn)指導(dǎo)：“忘”“想”“念”三字都是上下結(jié)構(gòu)。（師及時(shí)提醒容易讀錯(cuò)的字。毛主席為沙洲壩的鄉(xiāng)親們挖了一口井，解決了這么大的困難，怪不得鄉(xiāng)親們——（再讀課題）。學(xué)習(xí)第二句，感悟思考：1）有了井，鄉(xiāng)親們就不需要那么辛苦地挑水了，你能想象出毛主席帶領(lǐng)大家挖井的情景嗎？2）像毛主席這樣不但自己帶頭挖井，又領(lǐng)導(dǎo)、指揮著戰(zhàn)士們、鄉(xiāng)親們一起干，這就叫著“帶領(lǐng)”。（師：小朋友真聰明，你們能把兩句話并為一句話！）4）分組讀，2組讀課文里的兩句話，4兩組讀合并后最具體的一句話。瑞金城外一個(gè)叫沙洲壩的小村子。2）男女生分讀，分組讀，齊讀。1）說說挖井人是誰。士：翹舌音；與“土”區(qū)別；擴(kuò)詞。指名讀課題齊讀兩遍課題，并認(rèn)識(shí)“井”、“挖”、“忘”三個(gè)字。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字，有感情地朗讀課文。會(huì)寫“井”、“鄉(xiāng)”等6個(gè)字。對(duì)于毛主席，學(xué)生了解得并不多。課文主要講的是毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)，看到鄉(xiāng)親們吃水困難，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。讓我們不用去那么遠(yuǎn)的地方挑水喝。對(duì)，那個(gè)時(shí)候喝水不像我們現(xiàn)在有自來水，挖一口井也是很困難的。生：共三個(gè)自然段。同學(xué)們我們已經(jīng)跟生字寶寶打了招呼了。師：去拼音整體讀。問：讀了課題你們有什么問題么？（挖井的人是誰？誰不忘挖井人？）二、識(shí)記生字同學(xué)們想不想把這個(gè)小故事讀好？怎樣才算讀得好？（正確、流利、有感情、聲音宏亮。（毛主席，中華人民共和國(guó)的一位杰出領(lǐng)袖，他一生為了中國(guó)人民的解放，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗，中國(guó)人民永遠(yuǎn)懷念他?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡片毛主席畫像井和人們從井中提水的圖片。初步懂得飲水思源的道理。：本課中四個(gè)獨(dú)體字是______表示動(dòng)作的字有______。三、觀察位置，指導(dǎo)書寫。，齊讀，做到有感情地讀，然后思考，沙洲壩的鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆诰吜K石碑？碑上寫著的字是什么意思？。（1）填空：①()城外有個(gè)村子叫()，毛主席在()領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候在()。也就更生動(dòng)表達(dá)了人民翻身不忘共產(chǎn)黨，幸福感激毛主席的深厚感情。朗讀這句時(shí)，要讀好剛才畫出的詞，體會(huì)這兩句的順序。（1）從“很遠(yuǎn)”這個(gè)詞看出什么？（畫出這個(gè)詞）（2）想象，沒有水吃，會(huì)有哪些困難？結(jié)合這兩句話來想象。毛主席在江西瑞金，發(fā)動(dòng)和依靠群眾，建立紅色根據(jù)地，領(lǐng)導(dǎo)人民鬧翻身，求解放，為勞苦大眾謀幸福，在這期間有許多鮮為人知的感人故事，下面講的故事就是毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)候發(fā)生的事。（2）讀講第二句，其他同學(xué)聽辨。，講講題目的意思。，檢查朗讀情況。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、巧設(shè)導(dǎo)語，揭示課題。、流利地朗讀并背誦課文。那么，我們?cè)谙硎芷渌麞|西的時(shí)候，又應(yīng)該不忘哪些人呢？比如，我們穿衣服的時(shí)候，“穿衣不忘??”課外作業(yè)：回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽，請(qǐng)爸爸媽媽給你們講一講毛主席的故事。抓住句子：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。（3）學(xué)生間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)（4）練習(xí)說話：用毛主席先干什么？再干什么？結(jié)果如何？連起來說一說。）。a、體會(huì)“很遠(yuǎn)的地方”這個(gè)詞說明什么？b、想象一下鄉(xiāng)親要走那么遠(yuǎn)的路去挑水，會(huì)有什么感覺？c、毛主席決定如何去做?從而體會(huì)毛主席對(duì)人民如何？引導(dǎo)學(xué)生感受毛主席善良（勇敢，有愛心，偉大??）。課文寫了誰在什么地方干什么事情？（貼毛主席像）誰用課文中的句子說一說。指名讀課文，做到四個(gè)不：不漏字、不錯(cuò)字、不添字、不重復(fù)字。教學(xué)過程：（第二課時(shí)）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課（復(fù)現(xiàn)生字詞，加強(qiáng)鞏固。初步懂得飲水思源的道理。孩子們也有話可說了。緊接著對(duì)毛主席進(jìn)行簡(jiǎn)介讓學(xué)生初步了解了毛主席為人民著想、為人民服務(wù)的好思想，好品質(zhì)。本課內(nèi)容距離學(xué)生生活實(shí)際較遠(yuǎn)，教學(xué)時(shí)一定要考慮到這一因素?！俺运煌诰恕保緛硪馑忌鲜俏覀兠刻鞆木锶∷蟻盹嬘?，享受勞動(dòng)成果，但是不能忘記那起先挖井的人。那么，我們?cè)谙硎芷渌麞|西的時(shí)候，又應(yīng)該不忘哪些人呢?比如，我們穿衣服的時(shí)候，“穿衣不忘??”課外作業(yè)：回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽，請(qǐng)爸爸媽媽給你們講一講毛主席的故事。，臨寫，養(yǎng)成邊寫邊記的好習(xí)慣。體會(huì)人們對(duì)毛主席的想念。(5)想象、思考挖井時(shí)鄉(xiāng)親見毛主席親自挖井，會(huì)想些什么?他們又是怎么做的?當(dāng)一股泉水噴涌而出時(shí)。這井水多么的清澈，多么的甘甜啊!喝著這井水，沙洲壩人民會(huì)怎樣想，怎樣做呢?指生讀第三段。學(xué)生讀句子。(1)以自己喜歡方的方式讀第二自然段。師：你們?cè)敢馕医o大家提出一個(gè)問題嗎?學(xué)生將自己的問題提出來，教師積累。回顧課文，復(fù)習(xí)文章的大體內(nèi)容。五、課外作業(yè)：課后搜集毛澤東的故事，講給同學(xué)們聽。(教師必須參與各小組的表演中去，做一些必要的指導(dǎo))四、指導(dǎo)寫字(養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的
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