北師大版七上呼吸作用-wenkub.com
2024-12-04 09:16 本頁面
【正文】 需要注意的是在 教學(xué) 過程中語言要格外的精練，并且要合理安排和掌控時(shí)間，使課堂的整個(gè)進(jìn)行更加緊湊。 及時(shí)的課堂練習(xí)得到真實(shí)的課堂反饋。 積極參與書寫呼吸作用的反應(yīng)式，并且主動(dòng)強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)要注意場(chǎng)所的書寫，對(duì)于原料、產(chǎn)物和場(chǎng)所都能熟練的分析。但是什么結(jié)構(gòu)使細(xì)胞能進(jìn)行呼吸作用呢？展示動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)學(xué)生找出其細(xì)胞質(zhì)中共有的微細(xì)結(jié)構(gòu)。進(jìn) 而提問：剛剛我們學(xué)習(xí)到了萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，那么植物的其他器官（根、莖、葉、花、果實(shí)）呢？學(xué)生回答，根據(jù)書上的探究活動(dòng)播放視頻，并且討論： (1)為什么要將甲組的菠菜用開水燙 23 分鐘，甲組在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？ (2)為什么要將實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處？ (3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出了什么結(jié)論？ 積極尋找與生活緊密聯(lián)系的 現(xiàn) 象與發(fā)生原因，對(duì)于動(dòng)畫的實(shí)驗(yàn)過程表現(xiàn)出極大的興趣和參與積極性，討論部分的問題基本能自主解決。 上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)，不但吸收 ，釋放 ，而且還會(huì)產(chǎn)生 。大家思考一下，人類呼出的氣體中含有什么呢？（二氧化碳），那么植物呼吸也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳嗎？我們一起來看這個(gè)實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)二： 種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳 【播放動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)過程】后進(jìn)行討論： (1)為何要由漏斗加水到玻璃瓶?jī)?nèi)？ (2)是什么氣體使澄清石灰水變渾濁？ (3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出什么結(jié)論？ 積極參與、體驗(yàn)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)過程，所有的學(xué)生都產(chǎn)生了極大的興趣，并且能夠積極主動(dòng)的參與到討論當(dāng)中，得出結(jié)論的速度和準(zhǔn)確性明顯提高。 多媒體 提問技能 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，便
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