【總結】第16課秦漢開拓西域和絲綢之路課前預習預習時順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.漢代對匈奴實行大規(guī)模反擊始于()A.漢高祖B.漢文帝C.漢景帝D.漢武帝2.公元前年,西漢政府在西域設置,標志著新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄。3.想一想,張騫出使西域有什么重要作用?課堂
2024-12-08 23:32
【總結】第16課秦漢開拓西域和絲綢之路基礎知識鞏固1.秦漢時期,生活在我國北方蒙古草原的匈奴族的生產(chǎn)主要以什么為主()A.畜牧業(yè)B.手工業(yè)C.農業(yè)D.工商業(yè)2.秦統(tǒng)一中國后為維護北方邊境安全,派大將蒙恬率軍30萬北伐匈奴,一舉收復()A.西域地區(qū)B.河套地區(qū)
2024-12-01 00:40
【總結】第16課秦漢開拓西域和絲綢之路北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊課件匈奴是一個什么樣的民族?戰(zhàn)國匈奴王冠秦已并天下,乃使蒙恬將(統(tǒng)領)三十萬眾北逐戎狄,收河南(指河套地區(qū));筑長城,因地形,用(控)制險塞,起臨洮,至遼東,延袤萬余里?!菚r蒙恬威振匈奴?!妒酚洝っ?/span>
2024-11-27 23:07
【總結】匈奴是一個什么樣的民族?戰(zhàn)國匈奴王冠一、中原王朝與匈奴的和戰(zhàn)關系歷史時期關系戰(zhàn)國時期秦朝時期漢高祖時期漢武帝時期漢元帝時期匈奴興起,南下黃河流域掠奪蒙恬率大軍北伐匈奴,收復河套漢向匈奴和親,開放關市衛(wèi)青、霍去病率軍北擊匈奴呼韓邪單于歸漢,昭君出塞
2024-11-27 23:11
【總結】西天取經(jīng)上大路八年級歷史與社會長安河西走廊敦煌八年級歷史與社會一、重游絲綢之路1。起點在哪里?2。在中國境內有哪些著名的城市?3。在中國境內通過哪些地形區(qū)?4。最后到達哪里?5。經(jīng)過現(xiàn)在的哪些國家?九層樓在甘肅省敦煌市鳴沙山東麓的崖壁上,長長的棧道將
2024-12-14 22:55
【總結】絲綢之路導游教材教法一、教材分析本課是活動與探究課,安排的是一次模擬導游,主要是介紹各地的歷史文化遺跡,沿途的主要山脈、河流、沙漠、湖泊以及自然環(huán)境、風土人情、土特產(chǎn)品等等,是第15課《絲綢之路》的后續(xù)課。絲綢之路沿線各大城市的相關情況是本課的重點,這部分教學設計中根據(jù)教材提供了十個地方,教師在保證教學目標的情況下,可根據(jù)時間自由增減。
2024-11-19 14:52
【總結】第13課漢朝的絲綢之路學科:七年級科目:歷史主備:呂雪寧審閱:張鑫審定:張小美班級:姓名:學習目標1.了解張騫兩次出使西域、中央政府對西域實行管轄、絲綢之路、班超出使西域等基本史實(重點)。2.如何正確認識絲綢之路的文化內涵及其在中西方交流史上的重要地位(難點)。學習過程一.情趣導入
2024-11-19 14:57
【總結】歲月留痕發(fā)現(xiàn)于羅馬廢墟中的漢代絹公元前一世紀時,羅馬的皇帝凱撒在一次觀看戲劇時身穿一件紫色的絲袍。全場的觀眾為之傾倒,中國絲綢深深地吸引了歐洲人。絲綢在歐洲是供不應求,價值與黃金等價。當時許多商人來回奔波在東西方之間,他們運送的商品主要就是絲綢。于是,連通東西方的這條道路就被稱為絲
2024-12-11 07:19
【總結】在北方廣袤的蒙古草原上,各部落連年混戰(zhàn),匈奴擊敗了許多游牧部落,占有了他們的家園。月氏也未能幸免,逃到東漢領土的月氏人驚魂未定,他們恐懼地告訴漢朝的居民,他們自己的部落被匈奴人擊敗,人民遭到了屠殺,他們的部落首領被匈奴人砍下了頭顱,還用頭骨制成了酒壺。剩下的人們四處逃散,但周圍其他的部落都不敢與匈奴為敵,所以他們無法爭取到任何同盟;即使遠在中亞地區(qū)的游牧民族也
2024-12-08 10:48
【總結】第15課絲綢之路的開辟教學設計●教學設計思路本節(jié)課教學內容從直觀上看只是張騫兩次出使西域、絲綢之路、班超出使西域等內容,但從政治看反映了國家的統(tǒng)一,從文明史的角度考察,反映了民族文化、世界文化的交匯。本課通過布置學生課前搜集與本課人物事件有關的歷史資料,如歷史人物的圖片、遺跡,激發(fā)學生的興趣,使學生對課本有一定了解,降低學習的難度;教學過程中,教
2024-12-14 22:51
【總結】第16課絲綢之路的開辟教學目標了解張騫兩次出使西域、西域都護的設置、絲綢之路開通以后中外交流等基本史實;能夠正確識讀“張騫通西域路線圖”和“絲綢之路示意圖”,初步掌握識別歷史地圖的基本技能;能夠正確認識絲綢之路在中外交流中的作用。教學重點張騫通西域;絲綢之路在中西交流中的作用。教學難點絲綢之路在中西
2024-12-08 23:00
【總結】絲綢之路學習目標1、能正確、流利地朗讀課文,了解“絲綢之路”的歷史意義,激發(fā)學生向往古代文明,熱愛祖國西部的情感。2、認識本課8個生字,積累新詞和優(yōu)美的句子,搜集、交流有關絲綢之路的故事。課前準備1、搜集關于“絲綢之路”的資料。2、“絲綢之路”地圖。教學過程一、話說“絲綢之路”1、出示課題,閱讀課后的
2024-11-22 04:10
【總結】成語填空千萬縷前程牛郎女衣還鄉(xiāng)入扣花拳腿使至塞上唐·王維大漠孤煙直,長河落日圓。第16課秦漢開拓西域和絲綢之路
2024-11-18 21:15
【總結】一、中原王朝與匈奴的和戰(zhàn)關系歷史時期關系戰(zhàn)國時期秦朝時期漢高祖時期漢武帝時期漢元帝時期匈奴興起,南下黃河流域掠奪蒙恬率大軍北伐匈奴,收復河套,并在那里設縣漢向匈奴和親,開放關市,以求安寧衛(wèi)青、霍去病率軍北擊匈奴,并在河西地區(qū)設郡匈奴分裂,呼韓邪單于歸漢,并多次向漢提
2024-11-19 00:53
【總結】第18課絲綢之路導游——活動與探究之二在模擬絲綢之路導游的活動中,完成下列問題。1.關于絲綢之路旅游的路線:(1)你確定的絲綢之路旅游路線是怎樣的?(2)這條路線的主要景點有哪些?(3)通過這條路線你能獲知哪些歷史典故?2.關于交通工具:(1)你選擇的交通工具有哪些?怎么安
2024-11-15 23:44