【正文】 新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。難點是注重素材的真實性、科學性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系。難點是理解平行投影與中心投影，明確視點、視線和盲區(qū)的內(nèi)容。以及與統(tǒng)計有關的《頻率與概率》。同時學會對知識的歸納、整理、和運用。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關的結(jié)論。其中證明（二），證明（三），視圖與投影，這三章是與幾何圖形有關的。為做好本學期的教育教學工作，特制定本計劃。抓模擬做到“四性要求”,即試題體現(xiàn)基礎性,考試體現(xiàn)模擬性,答題體現(xiàn)規(guī)范性,適應考試要求,調(diào)整教與學的方向,細致研究教材,考試說明,中考試題,一方面要熟悉教材的整體編排體系,編寫體例,重點難點,另一方面又要熟悉每個單元的教學目標,知識結(jié)構(gòu),知識點和能力訓練點,把教材重新劃分若干個大單元,組織好大型考試,搞好質(zhì)量分析級部組織的綜合拉練,模擬考試,要做到考務嚴密,分析透徹,補漏措施具體,使每一次考試成為學生學習的加油站,教師教學的里程碑, 5,重視非智力因素培養(yǎng),加強學法指導全體教師要從只重視學生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來,特別應突出對學生學習興趣與動力激發(fā),學習習慣與品質(zhì)養(yǎng)成,如每次考試后安排2—3名學生現(xiàn)身說法,“授之以漁”而非“授之以魚”,、基本情況:本學期是初中學習的關鍵時期本學期我擔任初三年級三（6）兩個班的數(shù)學教學工作，是新課程標準實驗教材，如何用新理念使用好新課程標準教材？如何在教學中貫徹新課標精神？這要求在教學過程中的創(chuàng)新意識、引導學生進行思考問題方式都必須不同與以往的教學。③強化訓練:立足“三個講好”,增強“五個針對性”.“三個講好”:講好專題,講好試卷,講好練習。堅持補弱糾偏,重在一輪。依綱據(jù)本,抓住重點,突破難點,強化薄弱環(huán)節(jié)。堅持以課本為主，要求學行完成課本中的練習、習題（A組）、復習題（A組）和自我測驗題，學生做完后教師講解，少做或不做繁、難、偏的數(shù)學題目。針對上述情況，我計劃在即將開始的學年教學工作中采取以下幾點措施：新課開始前，用一個周左右的時間簡要復習初二學年的所有內(nèi)容，特別是幾何部分。圓一章的主要內(nèi)容為圓的概念、性質(zhì)、圓與直線、圓與角、圓與圓、圓與正多邊形的位置、數(shù)量關系；重點是圓的有關性質(zhì)、直線與圓、圓與圓相切的位置關系，以及和圓有關的計算問題；難點是運用本章及以前所學幾何或代數(shù)知識解決一些綜合性較強的題目；關鍵是對圓的有關性質(zhì)的掌握。初三《代數(shù)》包括一元二次方程、函數(shù)及其圖象和統(tǒng)計初步三章內(nèi)容，其中一元二次方程一章的主要內(nèi)容為：一元二次方程的解法和列方程解應用題，一元二次方程的根的判別式，根與系數(shù)的關系，以及與一元二次方程有關的分式方程的解法；重點是一元二次方程的解法和列方程解應用題；難點是配方法和列方程解應用題；關鍵是一元二次方程的解法。三、其它方面在認真完成本職工作的同時，以飽滿的熱情參加學校組織的各種活動，同時制訂合理的計劃，為下學期全面迎接畢業(yè)考試和升學做好準備四、教學進度表為了順利完成教學工作，現(xiàn)初步擬定如下學年教學進度表: 周次 內(nèi)容圖形的相似（——）圖形的相似()3 解直角三角形（2。不讓每一名學生放棄數(shù)學。提高課堂效率，向課堂45分鐘要效率。輔導學困生，對一些有潛力進步，但由于各種原因成績教差的學生，給予充分關注，調(diào)動學習積極性，使成績盡快提高。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。附：具體復習內(nèi)容安排第1周．函數(shù)第2周．圖形的證明和計算 第 3周． 圖形的證明和計算 第4周． 基本作圖 第5周．統(tǒng)計與概率 第6周．專題復習1 第7周．專題復習2 第8周．專題復習3 第9周．專題復習4 第1017周． 模擬及試卷分析第四篇：初三數(shù)學教學計劃初三數(shù)學教學計劃本學期我擔任初三數(shù)學教學，為了更好的提高教學知識質(zhì)量，提高學生的學習數(shù)學的技能，特制定本學期教學計劃如下：一、教學目標：教育學生掌握基礎知識與基本技能；培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。以配套練習為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。隨著初中知識傳授的完結(jié)，學生知識系統(tǒng)的初步行成，培養(yǎng)和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關頭，教學中要特別注意這方面的引導?？倧土曇貏e注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性，強調(diào)知識之間的銜接和關聯(lián)，使學生有綱可舉，有目可循。增強備課組集體教研氛圍，進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學質(zhì)量的捷徑。，積極向其他教師學習。通過觀察、實踐，使枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化，使學生體會到數(shù)學的樂趣，進一步認識到數(shù)學學習的過程是一個“動手作、動手想和動口說”的過程。，切實使學生成為數(shù)學學習的主人。二、教學目標師生共同努力，使絕大多數(shù)學生達到或基本達到《課標》的要求，注重基礎訓練，顧及多數(shù)人的水平和接受能力，促進全體學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。2．做好導優(yōu)輔差工作。（5）閱讀理解能力偏差，見到字數(shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置，并且有逐年擴大的趨勢。通過系統(tǒng)的總復習使學生全面熟悉初中數(shù)學教學內(nèi)容，在牢固掌握基礎知識的前提下，能嫻熟的運用所學知識分析和解決問題。第一章《直角三角形的邊角關系》分為兩節(jié)，第一節(jié)主要學習正弦、余弦和正切等銳角三角函數(shù)的概念，第二節(jié)主要研究直角三角形中的邊角關系和解直角三角形的內(nèi)容。為更好地做好教學工作，年級組老師在一起共同商量、再各自修改制定了教學計劃。設法關注每一個學生，重視學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學的首要任務?！皟深^”帶“中間”使不同學生都有不同層次發(fā)展。，加強信息技術應用。知識與技能：理解掌握解直角三角形有關知識，和視圖知識，掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點，掌握每一階段相關知識，訓練相應解題方法和能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。(2)克服不良的考試習慣中考考題都有相應的判分規(guī)則,要按照判分規(guī)則去優(yōu)化答題思路和步驟,必須避免因為“審題不仔細,憑印象答題以及答題不規(guī)范”等原因造成的失分。三、第三輪復習(23周)第三輪復習的形式:“模擬訓練,查缺補漏”目的:突破中考分數(shù)的非知識角度的障礙①研究歷年中考真題,選擇含金量高的模擬題分析歷年中考題,對考點的掌握做到心中有數(shù)。始終圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題。(2)宗旨:建立數(shù)學思想,培養(yǎng)數(shù)學能力在對初中階段所有數(shù)學基本知識的理解掌握前提下,應該努力做到:①建立函數(shù)與方程的思想從函數(shù)的角度,去理解數(shù),函數(shù),方程、代數(shù)式以及跟圖像的對應轉(zhuǎn)化關系。相對而言,“題海戰(zhàn)術”在這個階段是不適用的。①數(shù)與代數(shù)分為3個大單元:數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)。②過基本方法關需要做到:以基本題型為綱,理解并掌握中學數(shù)學中的基本解題方法,例如:配方法,因式分解法,換元法,判別式法(韋達定理),待定系數(shù)法,構(gòu)造法,反證法等。第三階段復習復習時間:5月11日6月25日復習宗旨:模擬中考的綜合訓練,查漏補缺。重點進行專題復習及綜合題的訓練。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納、整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),使學生掌握每個章節(jié)的知識點,熟練解答各類基礎題,對每個章節(jié)進行測驗,檢測學生掌握程度。五、具體時間安排第一階段新課時間:2月25日3月10日主要研究直線與圓的位置關系和圓與圓的位置關系。我將努力學習其他教師的優(yōu)秀教法,提高教學質(zhì)量。近年來,“教學之聲相聞,課下不相往來。,實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化?！靶抡n標”提出:“學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”。四、提高教學質(zhì)量的主要措施。對于優(yōu)秀生,鼓勵他們多鉆研提高題,對于基礎較差的學生,抓好基礎知識。(6)不能對知識靈活應用。(2)解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差,從而給解題帶來障礙。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,并且有逐年擴大的趨勢。通過系統(tǒng)的總復習使學生全面熟悉初中數(shù)學教學內(nèi)容,在牢固掌握基礎知識的前提下,能嫻熟的運用所學知識分析和解決問題。第一章《直角三角形的邊角關系》,第二章《二次函數(shù)》,上學期已講完。九年級畢業(yè)班總復習教學時間緊,任務重,要求高,如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。初三數(shù)學教學計劃3一、基本情況分析學生情況分析通過上學期的努力,我班多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃,學習的自覺性明顯提高,學習成績在不斷進步,但是由于我班一些學生數(shù)學基礎太差,學生數(shù)學成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給教學帶來很大難度。注重教學中的自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的引導。加強學校教師與家長、社會的聯(lián)系，共同努力提高學生的學習成績。五、采取的措施。理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì)，理解投影與視圖在生活中的應用。(3)對所學知識綜合應用能力不夠。如果想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成績，那么必須具備扎實的基礎知識和知識遷移能力。三、教學內(nèi)容分析本學期，除了要完成規(guī)定的所學內(nèi)容，就將開始進入初中數(shù)學總復習，將九年制義務教育數(shù)學課本教學內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大部分，其中初中數(shù)學教學中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學業(yè)考試考中的重點內(nèi)容。其次是部分中等學生對前面所學的一些基礎知識記憶不清，掌握不牢。下面特制定以下教學復習計劃。五月份　七年級：陳新剛。八年級：蔣曉燕。，我們堅持從學科實際情況出發(fā)，為解決教育教學中存在的問題，進一步規(guī)范和改進教育教學行為，本著大處著眼，小處入手的原則慎重選立新課題。，一個年級要統(tǒng)一作業(yè)，對于作業(yè)要精心設計。