【正文】 三、基礎問題訓練完成書本P558課內練習。學習過程設計(學案)教學過程設計(教案)一、學法指導閱讀圖解新教材：第74～76頁。能根據頻數(shù)分布圖獲取有關信息。有針對性地對學生提出要求，充分調動學生學習積極性。培養(yǎng)學生獨立思考意識，提高動手能力和協(xié)作精神。 [教學目標]幾何方面的證明(二)和證明(三)的目標是通過復習使學生回憶起以前的知識，熟悉證明過程，強化邏輯思維。 反比例函數(shù)這一章是在初二學習的一次函數(shù)和正比例函數(shù)的的基礎上進行的。 一元二次方程是在前面學習的一元一次方程和。證明(二)和的內容是復習初一、初二的幾何方面的知識，主要復習全等三角形、等腰三角形、直角三角形、線段的垂直平分線、角平分線等。搞好單元測試工作，做好閱卷分析，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時加大課后對學生的輔導力度。掌握銳角三角函數(shù)有關的計算方法。并通過本學期的課堂教學，完成九年級下冊數(shù)學教學任務及整個初中階段的數(shù)學復習教學。雖然涌現(xiàn)了一批學習刻苦，成績優(yōu)異的優(yōu)秀學生，但后進學生因數(shù)學成績十分低下，厭學情緒非常嚴重，基本放棄對數(shù)學的學習了。但是，由于學生的學習水平不均衡，每一位學生對各部分知識掌握的程度也參差不齊，所以教師必須做到對癥下藥，在制定復習計劃時一定要考慮上、中、下三部分學生，有利于培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，注意信息反饋，提高效率。開展以好幫差的活動，及時對他們查漏補缺，決不讓一個學生掉隊。教師應著重調動學生學習的積極性、主動性，教師的一切教學措施要從學生的實際出發(fā)。重視基礎知識的教學，基本技能的訓練和基本能力的培養(yǎng)?！兜诎苏隆返慕虒W目標是進一步發(fā)展學生的推理論證能力，體會在證明過程中所運用的歸納、轉化等數(shù)學思想方法。加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。但學生對隨機時件及其發(fā)生的概率的認識是一個較長的認知過程，學生對概率的理解也有必要隨著其數(shù)學活動經驗的不斷加深而逐步得到發(fā)展。第九章《反比例函數(shù)》：掌握反比例函數(shù)的概念，性質，并利用其性質解決一些實際問題。這樣處理旨在將抽象的證明與直觀的探索聯(lián)系起來。：第六章證明（二）、第八章證明（三）、與證明（一）類似，本章所涉及的很多命題在前面已由學生通過一些直觀的方法進行了探索，所以學生對這些結論已經有所了解。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經形成了嚴重的兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生在推理上的思維訓練有所缺陷，對很多孩子來說，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。內容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。、雜志等渠道不斷學習新的先進的教育教學理論方法，提高教學能力，并隨時與其它老師溝通，多聽課，多交流，促進自身專業(yè)成長。，書面調查等形式了解學生思想動態(tài)，及時與學生溝通，建立民主、和諧的師生關系，為提高學生學習興趣和增強主動學習的意識做好思想上的鋪墊。第25章：概率初步。三、教學內容本學期的教學內容共五章：第21章：一元二次方程。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，自主拓展知識面的意識較低，向深層學習和鉆研知識的意識淡薄。六、考試備忘錄：10月下旬期中考試；1月上旬期終考試。四、學習時間及內容安排：9月~10月：一元二次方程的應用。知識與技能：掌握到一元二次方程解應用題，掌握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關方程的方法，掌握相似形的性質、判定。時間安排2月26日2月28日第二章《簡單事件的概率》3月1日3月9日第四章《投影與三視圖》3月10日4月中旬復習基礎知識4月中旬5月上旬分項訓練5月上旬5月底綜合訓練做模擬試題5月底到最后根據情況查漏補缺。第三輪主要是做中考模擬試題，讓學生熟悉考試類型題，同時提高學生應試的心理素質。學生是否能夠復習好，落實是關鍵。根據批閱統(tǒng)計情況，有的放矢進行講評，要講學生所需，切忌面面俱到。（3）是要把好閱批統(tǒng)計關。（2）是要把好材料關。各科教師要注意中程生的各科平衡發(fā)展，尤其是加強中程生薄弱學科的特殊對待，在課堂提問，試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對中程生傾斜，使其盡快優(yōu)化，以提高平均分，增加其升入高中的機會。6，因材施教，加強學生的分層次教育。5，重視非智力因素培養(yǎng)，加強學法指導全體教師要從只重視學生的智力因素轉移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展上來，特別應突出對學生學習興趣與動力激發(fā)，學習習慣與品質養(yǎng)成，理想教育與成功教育等方面的`研究和強化。各任課教師要加強對初中學段本學科教材的通研。抓回扣做到四化要求，即：回扣教材提綱化，回扣基礎系統(tǒng)化，回扣形式習題化，回扣時間具體化。五個針對性：針對目標生講，針對中考新模式指向講，針對二輪復習能力要求講，針對反饋的問題講，針對典型題目講。二輪復習本著鞏固，完善，綜合，提高的指導思想，采取專題復習加綜合訓練的復習模式，突出五個強化，即①強化時間觀念。堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收。5月下旬6月中考前，主要是整合升華階段，綜合模擬為主，訓練應試能力與技巧。2，周密計劃，科學安排各學科現(xiàn)已完成教學進度，學期開始即轉入總復習階段。團結出力量，團結出成績。其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，不管是級部的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進行到底。為保障畢業(yè)班復習教學取得良好成效，以科學發(fā)展觀為指導，以復習課型模式研究，提高課堂效益為重點，面向全體學生，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進。利用教材中每章后的數(shù)學活動和課題學，開展實踐活動，提高學生動手操作，觀察，小組討論，合作交流的能力，增強學生學數(shù)學的興趣。提優(yōu)補差。關注學困生，不歧視學困生，尊重、關心、愛護他們，使他們感到老師和同學對他們的關心。另外，隔段時間還要把前面所學的知識再行回顧，以免時間長了忘記了。要求學生課前預，預不是走馬觀花，而是通過預“我”知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做出記號。根據學生的不同學狀況，給不同的學生布置不同的作業(yè)，對于學比較的學生，給他們留一些與課堂教學內容相關的基礎性的作業(yè)，檢驗他們對當堂教學內容的掌握情況。教學方法的運用要切合學生的實際，要有利于培養(yǎng)學生的良好學慣，有利于調動不同層次的學生的學積極性，有利于培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和解決問題的能力。所以要抓好課前備課，這就要求我要認真研究教材，把握每節(jié)課的教學重點和難點，課堂上注重教學方法，努力讓不同的學生都學到有用的數(shù)學。 [措施]加強基礎知識的學習以及知識之間的連貫性。提高學生分析問題和解決問題的能力。本節(jié)有兩個有趣的實驗：投針實驗與模擬實驗。還有一元二次方程的應用與實際哦聯(lián)系比較密切。新的內容有學習中位線定理。初三數(shù)學教學計劃13初三數(shù)學第二學期教學計劃本學期教學內容有：證明(二)、證明(三)、一元一次方程、反比例函數(shù)、頻率與概率等內容。加強個別輔導，加強面批、面改，加強定時作業(yè)的訓練。氛圍，分享快樂的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。(4)通過對實際問題的分析和解決，讓學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)學生的應用意識和對數(shù)學的興趣。通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。二、教學目標和要求知識與能力目標知識技能目標理解二次函數(shù)的圖像、性質與應用。設法關注每一個學生,重視學生的全面協(xié)調發(fā)展是教學的首要任務。，爭取充分掌握學生動態(tài)。（3）課后反饋。四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：（1）認真?zhèn)湔n。在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學讀物更好，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理?！郈F=BC即BC=2CF∴BC2=CF2+BF2即∴CF=2∵AB∥CD，BF⊥CD，AE⊥CD∴四邊形ABFE是矩形∴EF=AB=6m∴CD=DE+EF+CF=AB+2CF=6+22=10(m)例3. 已知如圖，梯形ABCD中，AB∥DC，AD=DC=CB，AD、BC的延長線相交于G，CE⊥AG于E，CF⊥AB于F(1)請寫出圖中4組相等的線段。(2)DE=(AD+BC)過D作DF∥AC交BC延長線于點F∵AD∥BC，∴四邊形ACFD是平行四邊形∴AD=CF， AC=DF∵AC=BD∴BD=DF又∵AC⊥BD，∴BD⊥DF即△BDF為等腰直角三角形∵DE⊥BF，則DE=BF，∴DE=(BC+CF)=(BC+AD)例2. 如圖，鐵路路基橫斷面為等腰梯形ABCD，已知路基AB長6m， 斜坡BC與下底CD的夾角為60176。【典型例題】例1. 我們在研究等腰梯形時，常常通過作輔助線將等腰梯形轉化為三角形，然后用三角形的知識來解決等腰梯形的問題。知識點2：等腰梯形的性質2(1)文字語言：等腰梯形的兩條對角線相等(2)數(shù)學語言：在梯形ABCD中∵AD∥BC，AB=DC∴AC=BD(等腰梯形對角線相等)(3)本定理的作用：利用等腰梯形的性質證明線段相等，以及平移其中一條對角線化梯形為一個平行四邊形和一個等腰三角形從而解決有關線段的相等和垂直。重點、難點：重點：等腰梯形的性質和判定難點：如何應用等腰梯形的性質和判定解決具體問題。④強化應試技巧與規(guī)范化,最大限度降低非知識性丟分。堅持面向全體,即以基礎知識的復習為主,以低中檔題目的訓練為主,以學科內綜合為主,即:基礎和能力的關系(強化基礎,提升能力),揚長與補弱的關系,復習知識與做題的關系(做題的目的是回扣知識提升能力).四是確保兩項常規(guī)的落實,即教師的教學常規(guī)和學生學習常規(guī)的落實.二輪復習本著鞏固,完善,綜合,提高的指導思想,采取專題復習加綜合訓練的復習模式,突出五個強化,即①強化時間觀念。有困難,有問題,大家齊幫助,共協(xié)商,形成一個和諧,融洽的工作氛圍.2,周密計劃,科學安排各學科現(xiàn)已完成教學進度,以課本知識的疏理,歸納,總結為主。隨著初中知識傳授的完結，學生知識系統(tǒng)的初步行成，培養(yǎng)和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關頭，教學中要特別注意這方面的引導?？倧土曇貏e注意教科書的內在聯(lián)系性，強調知識之間的銜接和關聯(lián)，使學生有綱可舉，有目可循。增強備課組集體教研氛圍，進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學質量的捷徑?，F(xiàn)代教育技術是教育改革與發(fā)展的“制高點”，未來的學習，工作將是網絡環(huán)境下的新型的學習和工作模式。39。在今后的數(shù)學教學中，要結合具體的教學內容，創(chuàng)設一些學生感興趣的生活情景，幫助學生認真捕捉“生活現(xiàn)象”，使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學中處處有生活。通過系統(tǒng)的總復習使學生全面熟悉初中數(shù)學教學內容，在牢固掌握基礎知識的前提下，能嫻熟的運用所學知識分析和解決問題。第三章《投影與視圖》分為五節(jié)主要內容包括：投影的基礎知識。全章共分三小節(jié)內容。新課教學共分三章。（4）課堂結構要嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統(tǒng)地掌握知識。少搞命題作文，盡量自由寫作，評改適度。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。課堂結構和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產量。優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。四、教學措施鼓勵學生利用課余時間常練習字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習慣。要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。三、教學目標德育滲透：在語文教學過程當中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。該教材有以下突出特點：（1）立足學生實際 （2）體現(xiàn)現(xiàn)代意識 （3）弘揚人文精神 （4）突出開放性 （5）注重策略引導。這個學期，我將繼續(xù)教我之前教了兩年的班級，在經過了2年的磨合期以后，我想在初三的語文教學中，我會做得更好，這是毋庸置疑的。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內容與新課程教學目標，充分考慮教材內容與學生的實際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業(yè)，作好教具準備工作，寫好教案。第二十五章 概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。第二十三章 旋轉：本章主要是探索和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。通過對二次函數(shù)的探究，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結規(guī)律的能力，建立數(shù)學類比思想。三、教學目標知識與技能目標學生通過探究實際問題，認識一元二次方程、二次函數(shù)、旋轉、圓、概率初步，掌握有關規(guī)律、概念、性質和定理，并能進行簡單的應用。5. 通過二次根式公式的引入過程，滲透從特殊到一般的歸納方法，提高學生的歸納總結能力。初三數(shù)學教學計劃4一、教學目標，能利用性質進行二次根式的化簡與運算。教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進?！额l率與概率》的重點是通過實驗活動，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關系，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的數(shù)學模型，體會頻率的穩(wěn)定性?！兑晥D與投影》和重點是通過學習和實踐活動判斷簡單物體的三種視圖，并能根據三種圖形描述基本幾何體或實物原型，實現(xiàn)簡