【正文】 （抗日戰(zhàn)爭時期，了解）文化侵略通過設立教堂、傳播宗教、學校教育、辦慈善機構等方式推行殖民主義奴化教育。⑥美國發(fā)動朝鮮戰(zhàn)爭(1950—1953)政治侵略三大不平等條約：①中英《南京條約》：中國半殖民地半封建社會的開始②中日《馬關條約》：中國半殖民地化程度大大加深③八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭《辛丑條約》：中國完全淪為半殖民地半封建社會有突出特征的條約：①中俄《愛琿條約》割地最多③中日《馬關條約》最能反映資本主義進入帝國主義階段資本輸出特點④《辛丑條約》中國賠款最多《南京條約》：中國關稅主權開始喪失。②第二次鴉片戰(zhàn)爭：—，簽訂《天津條約》《北京條約》中國半殖民地程度進一步加深。B、認真學習科學文化知識，報效祖國，使祖國屹立于世界強國之林。（9）近代歷史上日本發(fā)動和參與的侵華戰(zhàn)爭發(fā)動1894—1895年甲午中日戰(zhàn)爭；1900—1901年參與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；發(fā)動1931—1945年日本侵華戰(zhàn)爭。（7）參拜靖國神社，修改歷史教科書等事件說明什么？日本不能正視歷史，軍國主義勢力有復活、抬頭的危險。B、1931—1945年日本侵華戰(zhàn)爭：中國取得抗日戰(zhàn)爭的勝利?？箲?zhàn)中中國人民的斗爭：國民黨：臺兒莊戰(zhàn)役（李宗仁）；共產黨：平型關大捷（第一次大捷），百團大戰(zhàn)（抗戰(zhàn)以來中國軍隊主動出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役）。從唐太宗貞觀年間開始，日本有十多批遣唐使來唐朝：唐玄宗時，鑒真六次東渡日本，設計了唐招提寺。（6）今天祖國統(tǒng)一的阻礙因素：“臺獨”分裂勢力的分裂活動（最大威脅）；外國反華勢力的干涉。⑤中國綜合國力增強，國際地位提高，有能力實現祖國統(tǒng)一。（2）祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢（或：解放臺灣問題的有利條件）：①臺灣自古以來就是中國的領土。②元朝時，設澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球（今臺灣）。（3）參與并主導四次國際會議二戰(zhàn)后——確立資本主義世界霸主地位，推行霸權政策（1）美國的“冷戰(zhàn)”政策和對亞洲的侵略（2）美蘇爭霸六、兩極格局瓦解后的美國美國成為世界唯一的超級大國，企圖獨霸世界。（2）對外關系：巴黎和會上提出建立國際聯(lián)盟，但由于未達目的而沒有參加；在東亞特別是中國，美國同日本爭奪勢力范圍，華盛頓會議上美國壓制日本。（原料和市場）③開發(fā)了西部。二戰(zhàn)后初期（1）經濟的恢復和發(fā)展：四五計劃（2）對外：對德國和柏林進行分區(qū)占領；控制社會主義陣營；成立華沙條約組織；支持德意志民主共和國成立；美蘇爭霸八、蘇聯(lián)的改革歷程赫魯曉夫的改革戈爾巴喬夫的改革九、回到資本主義道路——蘇聯(lián)解體（1991年）影響：兩極格局結束，世界格局開始呈現多極化的發(fā)展趨勢；社會主義力量遭到重大挫折美國的發(fā)展一、美國的建立——美國獨立戰(zhàn)爭(1775—1783年)評價：①民主性——確立了聯(lián)邦共和政體和三權分立原則。二、走上發(fā)展資本主義的道路——1861年改革三、16—19世紀的侵略擴張四、進入帝國主義階段（19世紀末20世紀初）經濟：資本主義發(fā)展迅速，但仍落后與其他資本主義國家政治：沙皇專制對外：①對中國的侵略（利用第二次鴉片戰(zhàn)爭的時機強占中國150多萬平方千米土地；強租旅順和大連，劃長城以北和新疆為其勢力范圍；1912年煽動外蒙古“自治”并加以控制?？傊?，20世紀至今，國際格局歷經三次變化：★①一戰(zhàn)后：凡爾賽——華盛頓體系。（2）一戰(zhàn)后的國際關系凡爾賽—華盛頓體系（通過巴黎和會、華盛頓會議確立）?？傊?，切切實實提高復習實效性是九年級各學科復習教學的最終目標。成績匯總由教務處統(tǒng)一進行，任課教師必須于星期一早讀將成績冊交年級組或教務處。第三次6月1日進行，試題由教務處出題，第四次6月15日進行，由學校組織進行。對于復習資料的用法和用好教師心中一定要明確，否則資料一但泛濫將會出現大面積的負面影響，復習不會取得任何效果，特別是寧夏練習冊教師一定要認真對待，不能讓其它資料沖擊寧夏練習冊。盡量做到“舉一反三”。特別是學生要學會問自己復習效果怎樣？進步了沒有？還存在什么問題？教師要引導學生學會定出復習小結。教師要從講課復習、做練習（試題）、改正試卷、小結等等方面，對學生進行學法指導，使學生在學習的每個環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時間，發(fā)揮學習效能。教師還可以通過各種途徑在不同的階段，對學生進行個別心理輔導、群體心理輔導，使學生正確對待壓力與挫折，正確看待成績，增強自信，發(fā)揮學習的最佳效能。復習初期學生可以在老師指導下做一些適當難度的題，中期做題量要大一些，要覆蓋到所有的考點，涉及各種題型和難度，臨考前做題重在適應性練習，做好仿真度較高的題目，避開難度過大的題目，以免挫傷自信。復習首先要確保前面的90%分數不丟。具體做法是：從往年中考卷、自編模擬試卷中精選十份進行訓練，每份的練習要求學生獨立完成，老師及時批改，重點講評。第二階段從5月4日到6月1日為專題復習階段,針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專題復習。教師要做的是如何正確引導學生，通過行之有效的復習，努力使學生的中考成績在現有的基礎上盡可能的提高。特別建議在整個復習過程中，要經常對照2011年中考命題要求，結合近幾年的中考試卷，反思自己的復習內容和方法，防止走偏，做無用功，隨時調整復習的方向。任課教師要精心備課，認真批改作業(yè)，將年級組的月度會考工作做到實處，會考后要及時反饋，針對學生不同的學生，精心設計不同的試卷加以訓練和考查，使得全年級的全體學生都有一個大幅度的提高，為明年中考再創(chuàng)輝煌奠定堅實的基礎。各科任老師狠抓課堂40分鐘效率，向40分鐘要質量。各班有了奮斗的目標，這就要加強年級組管理使目標落到實處，所以年級組一定要狠抓班主任工作這一核心，狠抓課堂教學這一根本環(huán)節(jié)，從而順利完成各班的奮斗目標。關于抓質量是團隊精神的落腳點，是教師個人能力的展示，這種能力主要體現在課堂教學的實效性和中考成績的大面積提高中。加強了九年級的組織領導，從目前來看九年級實力得到了進一步的提升。英語口語惠農區(qū)第二，全市前15名。英語惠農區(qū)第一，全市前10名?，F將有關事項通知如下：一、舉辦科目:九年級語、數、外、理、化、歷、思；八年級生、地（）二、參加人員：每所初中學校每學科只派一人參加