【正文】 可適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)學(xué)生的需求和興趣改變教學(xué)策略，時(shí)時(shí)以學(xué)生為主體，引起他們的學(xué)習(xí)興趣，不讓學(xué)生覺得枯燥，讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上真正學(xué)有所成。激發(fā)學(xué)生去觀察生活，并對生活進(jìn)行思考，制定好活動(dòng)方案，自主探索、自主研究，從而解決問題。增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識，增強(qiáng)關(guān)愛自然，保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力。另外，我們學(xué)校還有一個(gè)功能齊全的電腦房。五、具體安排三月份：主題《我的成長》、《校園大搜索》1．制作成長檔案袋2．探究成長的煩惱讓校園植物開始說話四月份：主題《快樂運(yùn)動(dòng)》、《家鄉(xiāng)小吃》1．觀察校園課間活動(dòng)2．設(shè)計(jì)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目家鄉(xiāng)小吃盤點(diǎn)學(xué)做家鄉(xiāng)小吃五月份：主題《做本書給母?！?、《店名的學(xué)問》做本書給母校社區(qū)店名大搜索成立“起名創(chuàng)意服務(wù)公司”六月份：《勞動(dòng)工具的探究》、《我眼中的誠信》1．舉辦動(dòng)工具展覽會(huì)2．勞動(dòng)工具實(shí)踐應(yīng)用3．本校學(xué)生“關(guān)注誠信反思道德”專項(xiàng)調(diào)查身邊的誠信故事會(huì)時(shí)間：2013年2月26日第五篇：六年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃六年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃一、班級情況分析：六（1）、六（2）兩個(gè)班各有學(xué)生38人、37人。，加強(qiáng)同學(xué)之間的互相協(xié)作,交往及探究能力。通過兩個(gè)學(xué)期的接觸了解，發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，對周圍的一切充滿了好奇心和強(qiáng)烈的求知欲，平時(shí)積極參加班級和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，從中得到鍛煉，受到啟發(fā)，培養(yǎng)了實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)了彼此之間的合作與交流能力。為了教學(xué)工作順利進(jìn)行，計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”是為了改革中國教育弊端而提出的一種新型課程。激發(fā)學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。六年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將以本?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”的有關(guān)要求，結(jié)合本年級實(shí)際，認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。 利用本校、本地的資源優(yōu)勢，利用具有我校特色的校本課程，激發(fā)學(xué)生對學(xué)科知識的興趣。綜合實(shí)踐活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活，參加勞動(dòng)，拓寬學(xué)生的活動(dòng)空間。教師引導(dǎo)時(shí)，要體現(xiàn)本課程的整體性、實(shí)踐性、開放性、生成性、自主性。親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和能力。這一切為了學(xué)生繼續(xù)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力；增強(qiáng)學(xué)生對自然、對社會(huì)和對自我的責(zé)任感；拓展教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，并主動(dòng)參與社會(huì)、生活?；顒?dòng)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督班級中每個(gè)活動(dòng)小組活動(dòng)任務(wù)的分配和落實(shí)；監(jiān)督和記錄班級中每個(gè)活動(dòng)小組開展活動(dòng)的進(jìn)程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程過程中涉及的研究內(nèi)容，有的適合在課堂上做，有的卻需要放在課外，作為上課老師，需要認(rèn)真考慮，根據(jù)學(xué)生實(shí)際、上課資源進(jìn)行統(tǒng)籌安排。根據(jù)任教年級，明確上課內(nèi)容，制定學(xué)期目標(biāo)。在具體教學(xué)時(shí)，要注意教學(xué)的開放性，引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。把學(xué)生平時(shí)的生活實(shí)際通過提煉，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂見的生活情境，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，并將課堂和生活很好地連接起來，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；用好多媒體輔助教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，努力創(chuàng)建快樂的課堂，讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí)。通過合適的主題活動(dòng)做到與社區(qū)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育等相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，掌握良好的學(xué)習(xí)方式，使綜合實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生健康發(fā)展的加油站。形成對自然、社會(huì)、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展對自然、對社會(huì)、對自我、對他人的責(zé)任感。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā)，要讓好學(xué)生冒尖，更不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。六年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃7學(xué)生情況分析：學(xué)生對學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)都有了一定的了解，有一定的自制力。(2)充分利用社區(qū)資源。(1)充分利用學(xué)校資源。增加勞動(dòng)科技含量，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過程，使勞動(dòng)技術(shù)變得更有生命力。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。逐步形成特色。四、課時(shí)安排1．最美的笑容1課時(shí)2．如春的年華2課時(shí)3．春天的祝福1課時(shí)4．了解食鹽…4課時(shí)5．食鹽的用途3課時(shí)6．食鹽的來源與精煉1課時(shí)7．巧編織……2課時(shí)六年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想：實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識，自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)新精神。人際交往能力及動(dòng)手操作能力等。 2．在能力方面要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力。五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。利用好學(xué)校圖書室和網(wǎng)絡(luò)室，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能，正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書室、上網(wǎng)查找資料；利用好學(xué)?；▓@內(nèi)豐富的動(dòng)、植物資源，引導(dǎo)學(xué)生開展研究探索活動(dòng)，豐富知識，提高活動(dòng)能力；引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)校的進(jìn)一步調(diào)查和了解，了解學(xué)校的面貌、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等，使學(xué)生積極地參與到校園文化建設(shè)活動(dòng)中去。（3）活動(dòng)時(shí)間（集中課時(shí)，與分散課時(shí)相結(jié)合）。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。三、課程目標(biāo)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下走出課堂，在一個(gè)真實(shí)、開放的情境中，通過參觀、調(diào)查、訪問、觀察、測量、制作等方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美等個(gè)性的全面發(fā)展，使學(xué)生在活動(dòng)過程中有所理解、有所體驗(yàn)、有所感悟。使書本知識在運(yùn)用的過程中成為活知識，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中，讓學(xué)生通過實(shí)踐，發(fā)展搜集、處理信息能力。要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活