三年級(jí)數(shù)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃-wenkub.com
2024-11-03 23:05 本頁面
【正文】 新的學(xué)期將是檢驗(yàn)我校教育質(zhì)量至關(guān)重要的時(shí)期，教導(dǎo)處將和全體教師一起群策群力，積極進(jìn)取，為開創(chuàng)我校教育工作新局面做出各自應(yīng)有的貢獻(xiàn)。技術(shù)裝備落實(shí)專人負(fù)責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，各專用室積極投入使用，開足開好實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校園網(wǎng)的使用。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)中學(xué)教學(xué)用書選用和征訂工作的管理，學(xué)校教輔讀物按照教育局審訂教學(xué)用書目錄進(jìn)行選訂。要求各科組與級(jí)部協(xié)商做好活動(dòng)的規(guī)劃。落實(shí)第二課堂活動(dòng)。中考方面切實(shí)做好尖子生的培養(yǎng)和學(xué)困生的扶持工作；方面要加強(qiáng)做好目標(biāo)生的輔導(dǎo)工作，切實(shí)吸取近年教訓(xùn)，努力提高體藝考生的吻合率。②加強(qiáng)中考綱研究，加強(qiáng)組員間、同行間的互通有無，提高快速準(zhǔn)確捕捉中信息的能力。中備考工作是學(xué)校教學(xué)工作的的重頭戲，工作任務(wù)重、時(shí)間緊。開學(xué)初，教導(dǎo)處要落實(shí)學(xué)校要求，進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，做好教學(xué)質(zhì)量的綜合分析，開好質(zhì)量分析會(huì)，制訂好新學(xué)期教學(xué)成績管理目標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行“推門聽課”制度，抓好課堂教學(xué)管理，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、上足規(guī)定課程。在教研方面，首先是完善教研常規(guī)：與教研室科組活動(dòng)時(shí)間同步，堅(jiān)持每周一次教研組和備課組活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間分別為二節(jié)課；堅(jiān)持分級(jí)落實(shí)聽課任務(wù)（科任教師聽課不少于10節(jié)，其中至少有8節(jié)為本學(xué)科的課；備課組長聽課不少于12節(jié)；教研組長聽課不少于14節(jié)；教導(dǎo)處行政人員聽課不少于16節(jié)），聽課要有記錄、有評(píng)價(jià)，期末上交聽課本，教導(dǎo)處要對(duì)聽課情況進(jìn)行檢查。加強(qiáng)教師在崗培訓(xùn)，積極創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)教師參加多層次、多渠道的專業(yè)培訓(xùn)。以教學(xué)能手、教壇新秀、骨干教師等為對(duì)象，推進(jìn)培育名師、學(xué)科帶頭人工作的落實(shí)，盡快填補(bǔ)市學(xué)科帶頭人空白，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。切實(shí)激發(fā)中老年教師的工作積極性。積極抓好社團(tuán)建設(shè)，落實(shí)第二課堂和大課間活動(dòng)計(jì)劃，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。強(qiáng)化校本教學(xué)研究，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。第五篇：教育教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃和措施唐店小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃和措施一、指導(dǎo)思想為全面貫徹黨的教育方針、政策，具體落實(shí)市鎮(zhèn)兩級(jí)教育主管部門的相關(guān)要求，積極配合好學(xué)校的中心工作，以切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育和課改實(shí)驗(yàn)，全面研究和應(yīng)對(duì)新一輪改革，突破瓶頸，努力提高全校的教育教學(xué)水平和中水平，使我校的教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。通過相互交流、相互切磋，強(qiáng)化對(duì)教材、教法的探討。教師要認(rèn)真記好聽課記錄，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。對(duì)個(gè)別教師要采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)行幫扶。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績。錯(cuò)題要得到糾正，并設(shè)法引起全班同學(xué)注意。批改力求做到：認(rèn)真批改、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，并注明批改日期。嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。如：新教師的上崗培訓(xùn)系列活動(dòng)、青年教師評(píng)優(yōu)課、骨干教師和學(xué)科帶頭人圍繞高效課堂上示范課；組織圍繞高效課堂教學(xué)進(jìn)行專題研討；請(qǐng)優(yōu)秀教師或教研組、備課組介紹高效課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；改變教學(xué)方式，營造高效課堂的良好氛圍。二是同行之間要同伴互助，教師間要相互聽課，在聽課過程中及時(shí)指出課堂教學(xué)中存在的問題。要針對(duì)課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，進(jìn)一步提煉學(xué)科個(gè)人研究主題通過研究逐步積累高效課堂教學(xué)的方法和策略。（3）把力量放在課內(nèi)，全力打造高效課堂。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。（1）教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向課堂40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。特別是關(guān)注教學(xué)過程的反思，（記錄成功之舉，敗筆之處等）不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為。嚴(yán)把備課關(guān)。落實(shí)課表公示和課堂巡課檢查制度。我會(huì)繼續(xù)努力，以只爭(zhēng)朝夕和時(shí)不待我的精神，將提升教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行到底！第四篇：教育教學(xué)質(zhì)量再提升計(jì)劃教育教學(xué)質(zhì)量再提升工作計(jì)劃教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的中心，是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。通過溝通，教師要讓家長明白學(xué)生三年級(jí)的重要性，使之明白其中的利害關(guān)系；要讓家長重視孩子在學(xué)校和家里的一些變化，希望家長多一些嚴(yán)格督促，少一些溺愛遷就！針對(duì)孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課。閱讀和作文的“半壁江山”如此重要，決定了我們的教學(xué)要有的放矢！結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)以及該年齡段學(xué)生的語言發(fā)展?fàn)顩r，按照課標(biāo)規(guī)定的習(xí)作目標(biāo)制定科學(xué)的閱讀計(jì)劃和作文訓(xùn)練計(jì)劃。多關(guān)心學(xué)困生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需要，縮小兩極差距，讓每位學(xué)生學(xué)有所得，日有長進(jìn)。學(xué)生就沒有拖拉、偷懶的問題。這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。（3）加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在日常教學(xué)和管理中，適時(shí)地培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣、動(dòng)腦多思的習(xí)慣、質(zhì)疑問難的習(xí)慣、閱讀課本的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、參與合作的
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