【正文】 我是做銷售的，在這次培訓中，產(chǎn)品知識的培訓是非常豐富的，從汽車基本知識，到展廳接待需求分析，以及裝具的相關業(yè)務等課程，讓我們更加認識到做為一銷售人員掌握好知識是多么的重要，只有掌握了產(chǎn)品知識，才能更好的給客戶講解，讓客戶認可我們，這就需要我不斷提升自我價值，嚴格要求自我，時刻提醒自己做好每一項銷售流程，做好客戶滿意，在以后的工作臺中，我會不斷努力，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的銷售人員而努力，為做一名忠誠的潤華四有人而奮斗，我相信在不久的將來，我會以優(yōu)秀的業(yè)績來回報公司，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻。打造高效執(zhí)行力培訓心得體會篇7經(jīng)過公司舉行的這次培訓，讓我們體驗到了軍事生活，也進一步了解到公司的企業(yè)文化，發(fā)展目標，和規(guī)劃等，同時也學習到作為銷售人員所必備的產(chǎn)品知識，在培訓老師講的幾個細節(jié)，以及列舉的案例，對我們幫助很大，使我受益匪淺所以，我要求自己在工作中努力學習，在實踐中慢慢成長。這是我第一次聽到這樣的說法，還有比如：用結果交換自己的工資，用價值來衡量結果。公司在組織培訓時要給員工經(jīng)常灌輸“堅決服從”意識，當然這個服從不是強迫的、抵制的，因為服從決策的內容是在決策前，就與員工溝通交流過，并且認可，覺得這些是自己應該做好的。現(xiàn)代企業(yè)講的都是團隊協(xié)作，而不是個人英雄主義。還有把能力擺錯了方向，提拔能力不強的人和拉幫結派，想保住自己的位置，等等。因為企業(yè)要給企業(yè)管理者提供行使執(zhí)行力的保證，也就是說，一個企業(yè)要想發(fā)展，必須具備完善的管理制度和實用的人才管理機制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領導分配的任務，促使員工適應企業(yè)的管理方式，并養(yǎng)成習慣，給企業(yè)執(zhí)行力落實帶來很大的推動。執(zhí)行力》培訓片，并受益匪淺，深深感覺到自己的平庸和膚淺。理性、客觀地看待每一個細節(jié)問題，才是公司生存和發(fā)展之道。而且要像張老師說的那樣：“獎勵優(yōu)于處罰”。科學的激勵措施是提高執(zhí)行力的源泉。好的文化，能使較差員工激起斗志、奮發(fā)圖強；劣的文化能使優(yōu)秀員工精神頹唐、萎靡不振。也是公司長久生存發(fā)展必備的條件。領導在分配任務時，也要把握好原則，應該A做的，不要讓B做，要讓各自的崗位充分發(fā)揮應有的作用，否則會引起執(zhí)行混亂、職責不分等問題。領導者的一次率先垂范勝過對員工一百次蒼白無力的說教！二、要有簡潔高效可操作性的管理制度，不要說人性化管理，要改成制度化管理、人性化關懷：簡潔高效的制度是提高執(zhí)行力的保障。那究竟該如何提高執(zhí)行力、執(zhí)行力差與哪些因素有關，結合張老師的講課，我認為，提高團隊執(zhí)行力，必須具備以下條件：一、要有率先垂范的團隊領導：領導者是團隊的核心，是團隊的領路人，領導者的執(zhí)行力決定了這個團隊的執(zhí)行力。張老師的課程，為我們注入了新的思想，開拓了新的思路。為實現(xiàn)自己人生的價值而做一個快樂又努力奮斗的人。在團隊中、如果每個人都犯錯誤，累積起來就非?？膳?。作為管理者，溝通能力尤為重要，它是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基礎，是管理的核心，我應當重點在這方面下功夫；修形象讓自己成為一個受社會、受團隊歡迎的人，受大眾歡迎的一個人，我們就會擁有更多的資源。所以對重要的事情更需要運用目標管理，用績效考核的方式保證管理的效果。如果再輔之以多種形式的激勵措施和方法，讓我們每個人享受工作而不僅僅是把工作當成一種負擔和賺錢的方式，我們每個人還會不熱愛我們的工作并努力工作嗎？當然我們的激勵不光是獎勵，因為人都是有惰性的，在職業(yè)素養(yǎng)不高的情況下需要制度去約束、約束、再約束，讓每個人養(yǎng)成好的習慣，一旦好的習慣養(yǎng)成了，制度的重要性就下降了。生活的本質是追求快樂，工作的目的最終也是為了生活。（6）共識與承諾。（2）明確目標和期限。相信隨著公司推進執(zhí)行力的進程，管理制度的改革將會更加深入完善，我們有理由相信德寶群興的明天會更加美好。再者，目標一旦確定，一定要層層分解落實。通過學習和體會希望公司：我相信對于執(zhí)行力的學習最終不要流于形式，而且這樣的改革將繼續(xù)深化下去，讓整個公司的員工拭目以待。i2是說明確方法，根據(jù)結果確定出過程具體實施方案。為什么不做結果關鍵是心中沒有原則，沒有目標沒有方向，成敗的想法太多又沒有決心去做怎么會有結果，要決心第一、成敗第二。相信我們公司借助這次“執(zhí)行力”的學習應用推廣，也將引發(fā)一場管理制度的變革。從事教育工作，不僅能桃李滿天下，而更為可觀的是能讓我們在工作當中獲取新知識，學習管理。要提升執(zhí)行力，就必須學會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。執(zhí)行力的定義很簡單，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。執(zhí)行力需要團隊精神，老師用了三個和尚的故事做了生動的比喻，就是這個寓言使我們認識到團隊的重要性，在完成一項任務時缺乏團隊協(xié)作的結果是導致失敗，每個人都不是一座孤島，在工作時需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務的能力。執(zhí)行力需要培養(yǎng)自己的自覺習慣，摒棄惰性。下面是小編收集整理的打造高效執(zhí)行力培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。當然有許多拿來主義的地方，千萬別見怪。后記：培訓回廠已快一個星期，開年以來，一直比較忙。對于破壞制度執(zhí)行的行為，尤其是領導干部帶頭破壞制度、有意干擾制度執(zhí)行的行為，不能“往開一面”，要從重、從嚴追究責任；對于明目張膽地“觸高壓線”的事和人，“露頭”就查，嚴格問責；對變通執(zhí)行制度，打擦邊球、鉆漏洞的行為，及時查處，防微杜漸。經(jīng)常抓，反復抓，始終繃緊制度執(zhí)行這根弦，讓其自覺嚴格執(zhí)行和認真落實制度。制度沒有監(jiān)督，就成了不帶電的高壓線，只有加強監(jiān)督，制度才有震懾力。這需要強化學習，倡導落實文化，常抓警示教育。領導干部要帶頭學習好、貫徹好執(zhí)行好各項規(guī)章制度。子曰“子帥以正，孰敢不正”。一是制度的可行性，二是制度的嚴謹性。其實不然，我們常會有主動執(zhí)行意識差的苗頭，任何一個人違反制度都是能找到借口，執(zhí)行過程中，變通執(zhí)行，有時候搞下不為例，讓制度變成廢紙。許多公司主動抓制度建設意識淡溥，沒有從全局高度去謀劃制度建設。這三個同學如果要我們選擇誰會最有希望達成目標，我相信誰都會選擇C。這是不對的，過程再辛苦，達不到效果跟沒做一樣，枉然！所以對于一個組織來講，是需要以結果為導向的。）那么我們又如何去發(fā)布高效的執(zhí)行指令呢？What:這是一件什么事的事情，講的是事情的性質，要讓下屬明白事情的重要性；Why:為什么要做這件事，要做到什么樣的效果，要讓下屬明白做這件事情的目的；Where:在什么地方做或做事的地方在哪里？When:什么時候開始執(zhí)行，什么時候完成，什么時候檢查；要讓下屬自己制定進度表，并且一定要去檢查進度情況，時該保持與進度表一致；Who:這件事情由誰負責，由誰協(xié)助，確定主責任人，次要責任人，責任只能一對一，一對二等于零；How much:做這件事情的預算；How do:怎么去做這件事情，采取哪些有效措施，（ ）如果發(fā)生意外，是否有備選方案以及應急方案等；其它標準：其他需要交待的事項；在這里做為一個高效管理者，特別需要注意：需要重復的工作一下要標準化，流程化；責任永遠只能一對一，一對二等于零；上級對下級命令越少越簡單越精確越好；不接受下屬的問答題，只接受下屬的選擇題；速度第一、完美第二；三、一切為了做結果俗話常說“沒有功勞也有苦勞”，無論在工作中還是生活中，我們常會聽到這樣的話語，也常拿這樣的話來安慰自己，“沒事啦，盡力了”等等。我們常常認為員工的執(zhí)行差是員工的能力與態(tài)度問題，其實個人認為更多時候是管理問題。原則必須堅持，當然方法可靈活。堅持原則是企業(yè)必須堅立的一塊牌，公司任何領導都應該敢于捍衛(wèi)規(guī)則秩序，而不是某一個人或某一部門的事，而更多時候，一個公司真正違反制度最多的不是我們的基層員工，而是我們的干部，甚至有甚者，我就是違反了，你能拿我怎么著的心態(tài)，或者很享受那種違反制度的快感。所以我們應該敢于去解決問題，從而鍛煉自己的能力。下屬對于上司的工作命令很多時候不是無條件服從而是有選擇的服從。當然我們不一定服從崗位上的這個人，但是這個崗位是你們必須服從的。這是非常不合職場倫理的。在這里我需要解釋一個名詞：職場倫理。結合到我們平時工作中，我認為要提高領導干部的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動，下面就此談一點個人在此學習中的認識。呵呵。任何理論對任何公司都是不可以拿來主義的，只有通過一步一步的驗證，一步一步的修改，才可能成為自己公司真正的執(zhí)行制度。堅持問事必問人、問人必問責、問責問到底的工作制度，將制度落實情況作為列入個人的績效考核內容，并把考核結果與干部選拔任用、評先評優(yōu)掛起鉤來，做到獎罰分明。同時讓公眾監(jiān)督，讓制度執(zhí)行情況在陽光下“裸露”，推動制度執(zhí)行。強化監(jiān)督機制，加強制度執(zhí)行的驅動馬力。宣傳教育，奠定執(zhí)行基礎。領導干部發(fā)表堅守制度底線，不越雷池，不闖紅燈；三是樹立標桿。以領導垂范為關鍵，打造制度執(zhí)行的領導標桿。管理喪失權威就是喪失一切，那么我們如何去提高制度執(zhí)行力呢？構建科學嚴謹?shù)闹贫润w系。許多人認為制度出臺后就大功告成了。）詳細的實施計劃；確定責任人；重復檢查，校對方向；制定獎罰制度；制定兩套以上的應急方案；四、制度執(zhí)行力制度建設“漏洞”存在。A同學說我從今天開始，每天讀一個小時的英語；B同學說我從今天開始，每天讀一個小時英語，再做兩套英語試題；C同學說從今天開始，我每天讀一個小時英語文章，背半小時單詞，再做一套英語試題，同時每個星期再做一套歷年高考英語試題，每個星期六去參加學校英語沙龍，多跟英語成績好的同學用英語交流。但是在工作中我們就是看不明白，總有一種觀念：沒有功勞也有苦勞。那么在工作中，我們如何讓下屬復述工作指令呢？當我們下達一項指令后，按如下流程讓下屬復述：你重復一遍；有沒有不清楚的要問我；你準備怎么做？（這一步要看對象。采購員說：你沒跟我說呀，我以為你就是用來做平常筆記的，這種最劃算了。對于任何違反制度的人來說，先執(zhí)行制度再說。在我們公司常有一種這樣的現(xiàn)象，某些制度頌布后，由于某些人或者某些事情，導致很多時候原則不能堅持，最后不了了之。其實在我們解決問題的時候，鍛煉的是我們自己的能力，提升的是我們的市場價值，換句來說，我們所有解決問題的能力是我們每一個人的核心競爭力。比如工作中我們常常會發(fā)生這樣的事情：主管要求一件工作，等到去檢查