培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(七)教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-11-03 22:27 本頁面
【正文】 （3）我愿意為班級圖書角提供書。二、看圖明法，交流經(jīng)驗名理。讓學(xué)生成為觀察訓(xùn)練的主體，體會留心觀察周圍事物的意義和注意點，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。課本、練習(xí)本的角卷了，怎么辦？讀書、寫字前，要注意什么問題？說一說：保持鉛筆尖尖又尖，用完鉛筆套上筆套，鉛筆擺放整齊有序，教科書要包好封面，寫字之前把手擦凈，寫完作業(yè)把角壓平，各種用品分類擺放。說說怎樣才能把鉛筆削得既美觀又好用。小小書包四四方，里面東西可不少。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸，筆桿往斜后方傾斜。讀書寫字三個一，眼離書本一尺遠，胸離桌子一只拳，手離筆尖一寸寬。練一練。在以后的每一天，我們都要養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。小小書包四四方，里面東西可不少。保持鉛筆尖尖又尖，用完鉛筆套上筆套，鉛筆擺放整齊有序，教科書要包好封面，寫字之前把手擦凈，寫完作業(yè)把角壓平，各種用品分類擺放。（1）課本、練習(xí)本和鉛筆盒分類放好。這些學(xué)習(xí)用品，在以后的每一天里都會陪伴我們，我們應(yīng)該好好愛惜它們。復(fù)習(xí)寫字歌：我們學(xué)寫字，姿勢很重要，身正肩要平，臂開兩足安，莫忘三個一，看清再描仿，筆筆用心寫，功到自然成。以后的每一天，我們都要讀書寫字，每一天都要跟今天一樣擺好姿勢，只有這樣，才能保護好眼睛，讓它永遠明亮第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固。讀書寫字三個一，眼離書本一尺遠，胸離桌子一只拳，手離筆尖一寸寬。（3）看圖，指導(dǎo)正確的握筆姿勢。（3）比一比。（1）怎樣的讀書姿勢才是正確的呢？請大家看著圖，說一說。）（2）中間的兩位同學(xué)呢？他們?yōu)槭裁匆鲅郾＝〔?？（?jīng)過一段時問的學(xué)習(xí)，眼睛很疲勞，做眼保健操就是按摩眼睛，這樣才能保護眼睛。小朋友們可能見過一些大哥哥、大姐姐，或者一些大人都戴上了眼鏡，因而學(xué)習(xí)或做事很不方便，這就是因為他們從小沒有保護好自己的眼睛。教師適時表揚激勵。今天這堂課，就是一門非常有趣、非常有用的課——語文課。（指導(dǎo)學(xué)生高興地讀一讀）。教學(xué)重難點：掌握正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四篇：《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）》教學(xué)設(shè)計教材分析：這部分教材共有5幅圖，其中第1——3頁的主題是“保持正確的讀寫姿勢”。教師示范削鉛筆的全過程，邊做邊講解要點。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己削鉛筆的經(jīng)驗，說說怎樣才能把鉛筆削得既美觀又好用。說說他們?yōu)槭裁匆@樣做。明確愛惜學(xué)習(xí)用品的要求。說說寫字姿勢的要點。比桿往斜后方傾斜。三、看圖說話，明確正確的寫字姿勢的要求。說說讀書姿勢的要點。做到胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，還有做到肩平、背直，手臂放平，腳也要平放，稍稍分開。二、看圖說話，明確正確的讀書姿勢的要求。第二課時教學(xué)內(nèi)容：習(xí)慣的第2—5頁 課時目標(biāo)：通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書寫字時必須要達到的要求，并能在實際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。一、啟發(fā)小朋友主動說，有條理說。老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢。教學(xué)進程：一、導(dǎo)入新課小朋友，我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將要學(xué)習(xí)很多新的知識，這些知識需要通過讀書寫字來獲得。教學(xué)方法：小組討論法、練習(xí)法。作業(yè)：一周觀察日記（1）選定目標(biāo)反復(fù)看（2）寫出所得至少3篇 教學(xué)反思：第三篇：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)設(shè)計培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）教學(xué)目標(biāo)：仔細(xì)觀察課本上的圖或教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習(xí)慣。三、導(dǎo)入同學(xué)們，你們還記得《學(xué)會查“無字詞典”》這篇課文嗎？聰聰?shù)陌职謱λf：“不僅要學(xué)會查有字的詞典，而且要學(xué)會查身邊的無字詞典。六、按要求閱讀《語文補充閱讀》中的文章，并作一定的記號學(xué)生練習(xí)做記號，教師巡視，糾正錯誤姿勢。分組討論，指名說，指名朗讀做記號的地方。（1）誰來說說是在什么地方做記號的，是什么樣的記號？指名把做記號的地方讀一讀。教師講述：這是一位同學(xué)在一邊讀報一邊做記號，
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1