【正文】 思維是人類特有的品質(zhì)，是人類別于其他動物的本質(zhì)屬性 82 有據(jù)可查的人類思維大約可以從蘇美爾族開始 83 柏拉圖最早把理性思維看作是認識的最高級別 84 墨子的“辯學”思想85觀念更新和思想解放是國家繁榮昌盛，個人成功成才的根本條件 86 心理學家最先把人的心理意識作為實驗對象進行研究。想象的特征：1形象性2 超現(xiàn)實性 3自由靈活性 4想象的多元性 5現(xiàn)實轉(zhuǎn)換的可能性想象在創(chuàng)新中的作用 1 想象是創(chuàng)新的翅膀 2 想象是獲得新概念，新理論，新發(fā)現(xiàn)的源泉3想象是直覺和靈感產(chǎn)生的心理條件頭腦風暴法基本原則 延遲評判2 自由聯(lián)想 3 數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量 4 搭便車頭腦風暴法的適用范圍 封閉性問題和開放性問題 2 頭腦風暴法適于開放性問題 3 適于開放性問題 4 適用范圍列表戈登法：以抽象主題尋求卓越設(shè)想635筆寫法：以筆寫代替發(fā)言提高主意品質(zhì)川喜田法：以卡片方式獲得創(chuàng)意方案綜合1905年，心理學家比奈和其助手西蒙醫(yī)生，設(shè)計了世界上第一智力量表，這個量表稱為比奈—西蒙量表。3 吸收異議環(huán)節(jié) 4 持續(xù)努力環(huán)節(jié) 5 適時停止環(huán)節(jié)發(fā)散性思維的實施技術(shù)1 自由發(fā)揮 2 追求數(shù)量 3 思維形象化 4 暫緩評價 5 吸收異議 6 搭便車 7 持續(xù)努力8暫時擱置 9 適時停止什么是直覺：是指思維主體不受某種固定的思維規(guī)則制約，直接地領(lǐng)悟客觀事物本質(zhì)及其關(guān)系的思維方法。思維得以發(fā)散的基礎(chǔ)。假說評價標準； 該假說和已經(jīng)建立的科學假說是相容的 2 假說的預(yù)見能力和解釋能力 3 假說的簡潔性發(fā)散性思維是創(chuàng)新思維的核心。穆勒五法：契合法 差異法 共變法 契合差異并用法 剩余法類比的作用 助發(fā)現(xiàn)的作用 2 類比的解釋作用 3 作為模擬法的邏輯根據(jù)假說及其作用 科學解釋和非科學解釋，對事實的解釋可以區(qū)分為科學解釋和非科學解釋 2 假說是有待驗證的科學解釋。換言之，前件假，后件就一定假；前件真，后件就一定真，則前件是后件的充分必要條件。必要條件：如果在一個假言命題中，沒有前件，就一定沒有后件，但是有后件，不一定有前件，那我們就說前件是后件的必要條件。任何一個復合命題都是由兩個部分構(gòu)成的，一個部分是邏輯聯(lián)結(jié)詞，另一個部分是由聯(lián)結(jié)詞所聯(lián)結(jié)的簡單命題。3 同一律思維必須與其自身一致，而我們所有的確信都必須保持一致。3 創(chuàng)新思維方法是給思維方法增加異質(zhì)成分創(chuàng)新思維方法的基本特征：能動性 互補性 層次性 實踐性最為人們認可的思維方法分類，是美國心理學家吉爾福特的分類，他認為：發(fā)散性思維是創(chuàng)新思維的核心。準備階段，調(diào)查階段 觀念階段 和評價階段創(chuàng)新思維方法：用超越性的智慧來組織協(xié)調(diào)思維對象要素的途徑。創(chuàng)新人才具有以下品德特征：1 強烈的好奇心 2 標新立異的膽魄 3 堅強的意志力 4 勤奮而專注的工作 5獨立和自信。創(chuàng)新思維看成是一種超越性的智慧，創(chuàng)新思維的本質(zhì)就是在思維中不斷地加入異質(zhì)成分。18 按照創(chuàng)新的主體劃分，可將創(chuàng)新分為個體創(chuàng)新和團隊創(chuàng)新。創(chuàng)新：是對既往的超越，是人類獨創(chuàng)力，擴張力和智慧力的一種表現(xiàn)形式。形象性思維是指人們利用頭腦中的具體形象來解決問題的思維。6 奧卡姆的簡約經(jīng)濟原則。5 阿奎那的認知理論。二、智商測試項目分言語性測試和動作性測試三、智商和創(chuàng)新能力的關(guān)系：智商只是智力的一部分、創(chuàng)新能力研究和測試四、創(chuàng)新能力測試方法：吉爾福特測試法；托倫斯創(chuàng)造性思維測試法（TTCT法）梅德尼遙遠聯(lián)系創(chuàng)造性測試（RAT法）；創(chuàng)新團體調(diào)查測試；創(chuàng)新產(chǎn)品評價表；重案組測試法；PMI方法五、托倫斯的測試活動：猜疑活動測試；語言表達測試；產(chǎn)品改良活動測試；列舉非凡用途活動測試；圖形測試六、創(chuàng)新能力測試的作用：創(chuàng)新能力測試是社會需要；創(chuàng)新測試方法一法二用七、自測題導語：答題時間；答題符號意義；答題要求八、語言創(chuàng)新能力自測題：自測題導語；自測題；答案和評分標準九、圖形想象力自測題：自測題導語；想象力自測題；答案和評分標準。二十一、七乘七法：限定數(shù)量提升質(zhì)量由美國人卡爾古萊格開發(fā)的。十九、三菱式頭腦風暴法：筆寫和書面的結(jié)合激發(fā)創(chuàng)意是由日本三菱樹脂公司開發(fā)的方法。每次會議由6人參加，每5分鐘輪流一次，每人在5分鐘內(nèi)提3個設(shè)想，所以稱為“635法”十四、川喜田法：以卡片方式獲得創(chuàng)意方案綜合：是東京工業(yè)大學教授川喜田二郎。三、頭腦風暴法的效能背景：群體動力學基礎(chǔ)；競爭促進想象力；激勵作用四、頭腦風暴法的基本原則：延遲評判；自由聯(lián)想；數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量；搭便車五、頭腦風暴法的具體實施要點：會議規(guī)模；主持人；會議時間地點；通知六、開好“頭腦風暴”會議的要點：議題具體明確；交叉進行；順序發(fā)言；只聽不議；代表性；氣氛寬松；激發(fā)思考；主意編號；另行評價七、奧斯本檢核表法的使用步驟可以歸結(jié)為：對某一決策方案、產(chǎn)品或某一事物，從多方面進行提問；為了解決所提出的各種問題，產(chǎn)生出一系列的新設(shè)想；對所列出的所有新設(shè)想逐一加以分析研究，取其精華，舍去糟粕，權(quán)衡利弊，綜合一體；從而產(chǎn)生出一種最佳的決策方案或一種功能更強、造價更低的產(chǎn)品以及一件盡善盡美的事件。十、發(fā)散性思維的實施技術(shù)：自由發(fā)揮；追求數(shù)量；思維形象化；暫緩評價；吸收異議；搭便車；持續(xù)努力；暫時擱置；適時停止八章一、直覺：指思維主體不受某種固定的思維規(guī)則制約，直接地領(lǐng)悟客觀事物本質(zhì)及其關(guān)系的思維方法。七、發(fā)散性思維方法分類：過程發(fā)散和結(jié)果發(fā)散；理論發(fā)散和操作發(fā)散；個體發(fā)散和群體發(fā)散；理性發(fā)散和靈感發(fā)散；線性發(fā)散和立體發(fā)散；其他分類：流暢性思維、靈活性和敏感性思維八、發(fā)散性思維所使用的方法：提問法：使用一個條件疑問句，或者是使用大量的條件句來進行提問，即用“如果——，那么——”句式來進行提問，以激發(fā)大量的設(shè)想和主意的方法。使用演繹方法，從前提到結(jié)論的思維過程雖然是封閉性的，但這種封閉性是指在推導過程中，我們用已知條件獲得的結(jié)論，沒有超越已知條件所斷定的范圍。四、思維的發(fā)散和收斂的區(qū)別：相似之處：歸納方法和類比方法，類似于心理學中的發(fā)散性思維。十五、假說間接驗證包括：從假說的基本觀念引申出關(guān)于事實的推測；通過觀察和實驗，或者是自己的或者是其他的觀測和實驗，檢驗這些推測是否符合事實；當假說的主要內(nèi)容不能直接由經(jīng)驗來證實的時候，還需要通過邏輯的論證推理手段為假設(shè)命題作邏輯驗證。九、類比推理：是根據(jù)兩個或者兩類對象在部分屬性上的相同，推斷出它們在其他屬性上也相同的一種思維方式。六、共變法是從被研究現(xiàn)象變化的數(shù)量和程度來判明因果相關(guān)的?？茖W歸納法的主要內(nèi)容是探求因果聯(lián)系的穆勒五法。有效演繹推理的前提對結(jié)論的支持度都為最高的支持度，而不同的歸納推理的前提對結(jié)論的支持度卻是有弱和強的。十一、直言命題主謂項周延性的情況：對形式為SAP的全稱肯定命題；對形式為SEP的全稱否定命題；特稱肯定命題SIP；特稱否定命題SOP十二、直言命題的真值情況直言命題的真值與其質(zhì)和量緊密相關(guān)；直言命題的真值主要由其主要由其主謂項外延間的關(guān)系來決定；直言命題真值情況的斷定 十三、三段論的構(gòu)件：小項：結(jié)論的主項，用S表示。然而，一旦一個帶上邏輯聯(lián)結(jié)詞，邏輯聯(lián)結(jié)詞就賦予了復合命題某種確定的邏輯關(guān)系，當我們給其命題變元指派不同的真值的時候，我們窮盡一個復合命題真值組合的所有可能性，該命題真值的每一種組合就總有一個相應(yīng)的真值和這些指派的值相對應(yīng)。十六、逆向思維方法：思維主體沿著思維客體發(fā)展的相反方向，用一種反向探求的方式來對產(chǎn)品、課題或者問題解決方案進行逆向思考，從而實現(xiàn)創(chuàng)新的思維方法。十、移植法分類：方法移植；原理移植、材料移植、結(jié)構(gòu)移植十一、創(chuàng)新思維原理：超越性原則；整體性原則；簡單性原理；微量效應(yīng)原理；對應(yīng)原理十二、依據(jù)不同原理而生成的創(chuàng)新思維方法：要素整合法；刪繁就簡思維法；關(guān)聯(lián)思維法；協(xié)同思維法；逆向思維法；極限思維法十三、信息交合法：把思考對象所有的信息要素，按照不同的標準分成若干類別，每一個類別作為一條坐標軸，然后根據(jù)需要，將各種人材點有機地結(jié)合起來，從各種信息的交合點入手來進行創(chuàng)新的一種思維方法。六、創(chuàng)新思維的實踐性的表現(xiàn)：創(chuàng)新思維方法本身就是實踐的產(chǎn)物。二十一、激發(fā)你的想象力：帶一點游戲心態(tài)；緊張中的放松；在觀念面前保持中立心態(tài)。因為問題的類型不同，解決的思想會是不同的。十三、質(zhì)疑和改良的認知態(tài)度：世界是不完善的；向完善走近；關(guān)注不滿情緒。價值問題大都和人類的行為相關(guān)，因此價值問題也是有關(guān)人類行為的問題。六、境況問題的特征：它是在客觀事實基礎(chǔ)上產(chǎn)生的問題；解決這樣一類問題，需要用事實來驗證，或者是需要用新地境況來替代舊的境況。三、問題和論題之間的關(guān)系：問題和論題的區(qū)別：概念的著重點不同；問題和論題的處理方式不同問題和論題的關(guān)系：所有論題本質(zhì)上都屬于問題；問題和論題互相滲透。二十、實踐能力是一種日常生活的智慧，這種智慧很少得到主流承認，但又是生活中必不可少的實實在在的智慧。十三、自然語言的基本功能：情景表達功能、信息交際功能和行動指示功能十四、創(chuàng)新思維和自然語言之間的關(guān)系：語言是思維的物質(zhì)外殼，思維是語言中蘊含的內(nèi)容；對自然語言的敏感是創(chuàng)新思維的重要先決條件；自然語言的轉(zhuǎn)換生成能力是實現(xiàn)創(chuàng)新的重要前提。在知識結(jié)構(gòu)中必須具有優(yōu)化配置的專業(yè)知識；思維主體的知識結(jié)構(gòu)必須處于一種開放和動態(tài)的狀態(tài)。十五、創(chuàng)新思維的自身超越：超越思維的慣性；