【正文】 青春閃光知識(shí)點(diǎn)的全部內(nèi)容就是這些，不知道大家是否已經(jīng)都掌握了呢？預(yù)祝大家以更好的學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績。她認(rèn)為獨(dú)立就是沒有人管，一切都由自己做主?？梢栽鲞M(jìn)彼此了解，相互取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、團(tuán)結(jié)合作的氛圍 課后練習(xí)上了中學(xué)的小靜最近有點(diǎn)煩。在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。②心理矛盾處理的好，會(huì)構(gòu)成促進(jìn)我們發(fā)展的動(dòng)力，如果處理不好，則成為妨礙我們發(fā)展的阻力。②我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。④做錯(cuò)事就要敢于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)改正。②不同行為有不同結(jié)果。（2）不斷提高辨別能力。？①只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實(shí)現(xiàn)積極向上的人生目標(biāo)。第17課看社會(huì)辨是非 ⑴真、善、美的影響：①個(gè)人：凈化心靈，激起人們對(duì)美好事物的向往和追求；促使人們加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑。（律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所）。可采取呼救法、周旋法、撥打“110”，兩害相權(quán)取其輕。我們的健康成長關(guān)系著民族的振興，國家的富強(qiáng)。②加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法。③都應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任。②靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。？①提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力。第15課抵制不良誘惑預(yù)防違法犯罪？黃、賭、毒和邪教、抽煙、酗酒、網(wǎng)吧、不健康的娛樂場所等。⒍盲目從眾的危害①不利于自己的獨(dú)立思考和判斷，很難形成自己穩(wěn)定的興趣愛好；②不利于高雅情趣的培養(yǎng)，也會(huì)影響我們的個(gè)性發(fā)展，有的還直接影響身體健康。過富有情趣的生活？①以樂觀的態(tài)度對(duì)待生活；②增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣；③避免盲目從眾，杜絕不良嗜好；④豐富文化生活，提高審美能力。高雅情趣的作用：①高雅情趣有益于身心健康；②.有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力；③有助于提高道德和文化修養(yǎng)。：在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。②.注意力轉(zhuǎn)移法。2）對(duì)人們的身心健康產(chǎn)生影響。第十三課 讓快樂時(shí)是圍繞在我身邊 1．常見的四大情緒：喜 怒 哀 懼2．情緒產(chǎn)生和變化的原因①主觀原因：人的需要是否得到滿足②客觀原因：不同的情境下會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。2）前提：尊重、真誠。3）有助于建立起積極向上、純潔健康的友誼。？1）我們應(yīng)敞開自己的心靈世界，多與父母、老師和同學(xué)交流與溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助；2）運(yùn)用有效方法，提高自己的控制力；3）不斷豐富自我。：1）渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴的矛盾；2）心理閉鎖與求得理解的矛盾；3）性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚的矛盾等。③ 全面建設(shè)小康社會(huì)，必須大力發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，使全民的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高。③ 全面建設(shè)小康社會(huì)是實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要體現(xiàn)。為什么要提出全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)?① 我國目前達(dá)到的小康只是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。改革開放的一系列政策，為人們開辟了廣闊的致富道路。改革開放的重要意義：① 改革開放是我國的強(qiáng)國之路，是我國社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。③ 我國現(xiàn)在正處于怎樣的新時(shí)代?社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。其標(biāo)志是中華人民共和國的成立。③ 維護(hù)社會(huì)公共秩序還必須將法治與德治相結(jié)合,一方面,通過加強(qiáng)法制建設(shè),依法懲處擾亂、破壞社會(huì)公共秩序的行為，另一方面，通過思想道德建設(shè)，提高人們的職業(yè)道德和社會(huì)公德意識(shí)，全面提高人的素質(zhì)。③ 公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。② 其次要自覺抵制各種不良誘惑，積極參加各種有益的集體活動(dòng)，自覺把自己置于正面教育的氛圍中，不進(jìn)未成年人不宜進(jìn)入的場所，不亂交朋友。掌握自我保護(hù)的方法① 我們在面臨險(xiǎn)境、合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要冷靜、機(jī)智，要根據(jù)具體情況選擇最佳方法，以保護(hù)生命為第一原則。② 通知就近的醫(yī)院。④ 最后，當(dāng)遭遇危險(xiǎn)情境、生命健康安全受到威脅時(shí)，要沉著冷靜，采取最佳的應(yīng)對(duì)措施。第二十一課：護(hù)佑生命安康知道生命健康權(quán)是人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利。了解保護(hù)未成年人健康成長的主要法律名稱。② 意義：社會(huì)保護(hù)，是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。因此，我國的法律、法規(guī)對(duì)未成年人的權(quán)利予以明確規(guī)定并進(jìn)行特殊保護(hù)。消極情緒：凡是對(duì)人的行為起著削弱，減力作用的情緒就叫消極情緒，這種情緒會(huì)產(chǎn)生不良的結(jié)果。第18課 多彩的情緒1喜、怒、哀、懼是人類情緒的四種基本形式1影響情緒變化的因素人們的情緒會(huì)隨著個(gè)人的境遇、社會(huì)生活和個(gè)人的志趣的變化而變化。相信父母和老師。②要正確地認(rèn)識(shí)自己，克服自己的不足，提高自制力。在追星的同時(shí)，我們更需要認(rèn)真地欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自身的美好與獨(dú)特。(2)正確追星對(duì)我們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀是有益的，而不正確的追星對(duì)學(xué)習(xí)、生活、思想都是有害的。敞開心扉，學(xué)會(huì)傾訴，遇到郁悶會(huì)調(diào)節(jié)，遇到矛盾會(huì)解決，保持情緒穩(wěn)定，心情舒暢。能主動(dòng)進(jìn)行自我教育，行為舉止得體。(2)重視心理上的健康。營養(yǎng)平衡。三是體內(nèi)機(jī)能迅速健全。(2)這些心理矛盾的出現(xiàn),會(huì)給我們帶來煩惱、苦悶，如果不妥善解決，可能會(huì)引發(fā)孤獨(dú)、抑郁等消極情緒，還會(huì)影響到我們今后的學(xué)習(xí)和人際交往，甚至?xí)?dǎo)致我們走上違法犯罪的道路。如：存在獨(dú)立性與依賴性的矛盾。(2)有意義的生活在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。第15課：讓人生更加燦爛人與動(dòng)物的區(qū)別在于人能夠進(jìn)行有意識(shí)的生產(chǎn)活動(dòng)(或生產(chǎn)勞動(dòng))。植物、動(dòng)物都是我們生存環(huán)境必不可少的組成部分，它們是人類的朋友。如何理解“人類必須學(xué)會(huì)與大自然和睦相處，這才是明智的選擇，也是心靈的覺醒”這一觀點(diǎn)?(1)人類是自然界的一部分，是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。(3)人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次，任何代價(jià)都換不來。2還要不斷提高辨別能力。為什么要明辨是非善惡？1只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實(shí)現(xiàn)積極向上的人生目標(biāo)。有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。2防微杜漸，防患于未然。一般違法和犯罪的區(qū)別一般違法：對(duì)社會(huì)的危害性不大，還沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律、法規(guī)。（最基本特征）3對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。2克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。不良誘惑的危害1危害人的身心健康。作用：；；。2能增強(qiáng)人的機(jī)體免疫能力，有益于身心健康。：1既有利于集體建設(shè)，又有利于擴(kuò)大交往范圍，增進(jìn)對(duì)異性的了解，發(fā)展同學(xué)間的友情；2男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、交流，可以取長補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率3相互影響，相互促進(jìn)，從各方面完善自我，促進(jìn)個(gè)性全面發(fā)展。法治精神銘刻在人們心中。1：未成年人的定義?未滿十八周歲的公民2：為什么要特殊保護(hù)未成年人?身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受不良因素的影響和不法侵害。規(guī)定我們享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)，也為我們批評(píng)、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，3：法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里?法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權(quán)。5：法治是什么的必由之路?助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安。2:什么是法律?法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。5：承擔(dān)責(zé)任的重要性?既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格和才能的要求，通過民主程序選舉了與服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。3：美好集體的作用?是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。4：什么是小團(tuán)體主義?小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長才干。無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因?yàn)閭€(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。第十三課：單音與和聲1：什么情況下個(gè)人愿意積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則?集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致。7：集體的力量是什么樣的?集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。第十一課：集體生活邀請我 1：什么是集體?集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。第十課：在品味情感中成長1：如何獲得美好情感?通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感。情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的。5：調(diào)節(jié)情緒的方法?改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練。接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。3：青春期情緒的特點(diǎn)?情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)與固執(zhí)，情緒的細(xì)膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。6：止于至善的要求?養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自身行為。4：止于至善的意思?。(3)磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。2