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正文內(nèi)容

20xx年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃-wenkub.com

2024-11-03 22:20 本頁面
   

【正文】 要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師,我要學(xué)習(xí)的還有很多。達(dá)到輕松駕馭課堂的能力,有一節(jié)滿意的公開課。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)心理健康教育知識,提升心理健康教育能力及心理咨詢工作水平。2014年1月2日第五篇:繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃河夾鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄭瑞為了進(jìn)一步促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)實(shí)踐能力,我特制 定本學(xué)個人繼續(xù)教育成長計(jì)劃:一、總體目標(biāo): “一德四新一心理”(即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能和心理健康教育)不少于72學(xué)時。聽從學(xué)校安排,按要求參加各級組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念,掌握科學(xué)的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展做更有益的工作。我在不斷的學(xué)習(xí),也在不斷的研究、不斷的探索,從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。五、始終做好一個“好學(xué)生”。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。”在教育中,教師要用自己的行動去感染學(xué)生,要用自己的言語去打動學(xué)生,把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。教師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。三、更新了觀念對教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。通過學(xué)習(xí),充分認(rèn)識、區(qū)分教師職業(yè)與教師職業(yè)道德,了解教師職業(yè)道德的本質(zhì)與特殊性,從而對教師這一職業(yè)有更深的認(rèn)識。遠(yuǎn)程教育資源豐富、新穎?,F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。我更加深刻地認(rèn)識到校本研修要有更務(wù)實(shí)的態(tài)度,教師要敢于自我解剖,要有不斷自我提高的意識,要善于合作,善于反思,更要有一種隨時學(xué)習(xí)的意識。內(nèi)容上,該書既重視對基礎(chǔ)教育課程改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題;而且重點(diǎn)討論成長的方法,討論怎樣反思、怎樣研究、怎樣促進(jìn)同伴互動、怎樣觀課和討論課、怎樣與專家對話與交流等問題。話題一 “從校本培訓(xùn)”到“校本研修”;話題二 在實(shí)踐反思中改進(jìn)和成長;話題三同伴互助共同前進(jìn);話題四 在專業(yè)引領(lǐng)下提升;話題五 致力于幸福的教師生活。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。自己一定要主動出擊,要實(shí)踐。目前,有一部分教師的認(rèn)識還不到位,認(rèn)為現(xiàn)有的知識足已滿足學(xué)生的需要,使得教師輕視學(xué)習(xí),對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度,因此,提高教師對學(xué)習(xí)的認(rèn)識,是十分必要的。四、校本研修面對面我對“校本研修”有了更深刻的理解,明白了“校本研修”的精髓所在,有以下收獲:校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍,以學(xué)校教師作為研究的主體,通過一定的研究程序得出研究成果,并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的研究活動。課程改革的主旨只有一個,那就是讓課程充滿生機(jī)與活力,為了中華民族復(fù)興,為了每個學(xué)生的發(fā)展。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神;對待受教育者要“熱愛學(xué)生,誨人不倦。在學(xué)習(xí)過程中,我還申請了博客,與網(wǎng)友進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,把自己一些的學(xué)習(xí)心得和看法上傳于博客中,得到網(wǎng)友們的的好評和肯定。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式?;具_(dá)到了自己擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。時代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進(jìn)取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。與輔導(dǎo)老師認(rèn)真交流,請教自己不知的和一知半解的問題。利用課余時間進(jìn)行自學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)習(xí)新課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。人們常說:“學(xué)生是祖國的花朵,教師是辛勤的園丁”。學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課程與教學(xué)論》《評價關(guān)與評價策略》、《多元評價促進(jìn)低年級學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當(dāng)好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書籍,要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué),要通過同事間的“互聽互評”活動,觀察研究教學(xué)來反思,要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平,要通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。三、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。在個人角色定位上:一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。平時要關(guān)心時政學(xué)習(xí),積極擁護(hù)黨的方針政策。祖國要振興,教育是基礎(chǔ)。四、具體措施制定好研訓(xùn)計(jì)劃。做好讀書筆記,課后反思,掌握好教學(xué)科的目的和要求,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。每天利用30分鐘時間練習(xí)書寫,努力做到書寫規(guī)范,以身示范。積極參加省級、市級、校級組織的各類聽課、觀摩等教研活動,并做好記錄筆記、及時寫反思?!盀榱艘磺袑W(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,始終將學(xué)生的利益放在首位。時間安排:20xx年6月~20xx年7月繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃3為了切實(shí)加強(qiáng)自身繼續(xù)教育工作,努力提高自身的教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。③預(yù)約精彩,設(shè)計(jì)彈性化教案,使師生關(guān)系更加融洽。當(dāng)然要完善備課僅采用這種形式還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。時間安排:20xx年10月~20xx年12月。教學(xué)內(nèi)容中最基本、最重要的一部分就是“教材內(nèi)容”,其掌握熟練程度直接影響到教師把握學(xué)科知識結(jié)構(gòu),呈現(xiàn)學(xué)科整體面貌的程度。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃2根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《安徽省
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