【正文】 二、學習新課標，轉變教師的教育觀念。使學生在獲得所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。.3—6年級現(xiàn)場作文比賽?！靶抡n改教育教學示范周”活動。本學期將組織進行“每人一節(jié)精品課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、名師進行組織評優(yōu)。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會，上一堂公開課等。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發(fā)展。3．加強教學質量監(jiān)控。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。改革評價制度。繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。四、主要活動安排：周時間教研組活動、制定教學計劃；檢查備課；、全面貫徹落實教研組計劃；隨機聽課充實圖書角單元過關測試、寫字及教學常規(guī)督察“高效課堂”教學評比報名。另外，本學期將繼續(xù)舉行三至六年級“課外閱讀競賽”。語文教師必須按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查。備課組要配合學部做好出卷、批卷、質量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質量。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。（2）上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。強化常規(guī)管理，提高教學效率備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。倡導案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談談自己的一些做法。（1）本學期，以“閱讀教學”為專項內容，進行備課組組內互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動。加強“學習型教研組”建設。一年級前10首四年級 前70首二年級前30首五年級 古詩60首 增廣賢文一半三年級前50首六年級 古詩80首 增廣賢文全部第三篇：小學語文教研組工作計劃下學期小學語文教研組工作計劃一、指導思想：全面貫徹趙校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。本學期，繼續(xù)做好“讀課外書、寫規(guī)范字”的教研活動，周二第三節(jié)為閱讀課，利用每周四托管時間教學生寫字，一至三年級硬筆書法，四到六年級軟筆書法。徒弟要虛心請教，加強業(yè)務學習，認真研讀至少一部教育教學專著，并撰寫學習心得或教育論文，加強網(wǎng)上學習，確保上出一堂高質量的公開課。外出學習老師回來后必須上交200字以上的學習心得，安排匯報交流活動，以達到觀念更新、資源共享。（二）提高專業(yè)水平，落實“青藍工程”。嚴把課堂教學質量關，把提高課堂教學質量作為工作的重點。每次活動后，教研組將公布活動考勤情況。采用理論學習、網(wǎng)絡學習、上課觀摩研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。此工作由各備課組長分好工并落實。但不參與電子備課。三、工作要點（一）加強常規(guī)管理，提高教學效率。二、工作目標：繼續(xù)發(fā)展上學期語文教學效果，提高語文教學質量，在不增加學生負擔的前提下，語文教學質量穩(wěn)步上升。強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。加強學校教學質量監(jiān)控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注，建立政黨的調研機制，及時了解情況。組織教師積極參加新課程教學觀摩活動，以“請進來，走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。小學下學期語文教研組工作計劃14一、指導思想本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級教研組為依托，充分發(fā)揮教研組 ，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。舉行課堂教學匯報課。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生的學習興趣，扎實提高學困生的學業(yè)成績。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質量。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。三、工作措施：（一）抓好教師的業(yè)務學習。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務?！罢Z文單元整組教學”培訓活動。，保證合格率，提高優(yōu)良率。（四）各項常規(guī)工作，作業(yè)認真批改，及時訂正講解，教好每一位學生。（三）在閱讀教學中通過多元評價，提高學生的質疑、探究能力，根據(jù)高段的特點，在教學時注意寫作方法的滲透指導，真正讓閱讀和寫作找到結合點，及時有效地提高學生的習作水平。：每周四下午，人人參加，形成人人發(fā)言的氛圍。二、工作措施（一）加強學習，提升理論水平，做好記錄，并及時寫下反思或課后評議。第十八周：教研常規(guī)檢查。第十四周：論文評選活動；四（1）班公開教學。第十周：期中業(yè)務檢查及期中考試。第六周：業(yè)務學習；一年級研討交流。第二周：制定計劃，學習學校工作計劃精神。重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。繼續(xù)學習經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。課改年級要在上學期實驗的基礎上繼續(xù)認真扎實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗。堅持一切“以學生為本”，努力使每一位學生成為善學習，能創(chuàng)造的人才。同時規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。三、本學期工作安排二月份制定計劃，學習學校教學工作計劃學習教研組工作計劃三月份“課內比教學”活動開始啟動。(三)加大力度，催生骨干，上好公開課，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。加強管理。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研業(yè)務水平的提高。目標觀，從單一目標走向多個目標。課堂教學評價要以重教師轉向重學生，關注學生的發(fā)展，主要以多角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)，加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長參與評價。由重視教學效果向重視教學過程轉變，由重視知識傳授向重視方法設計轉變，由封閉型課堂價值取向相開放性價值取向轉變。小學下學期語文教研組工作計劃10一、指導思想以全面推動素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。（3）積極培養(yǎng)小文學家。積極培養(yǎng)“小文學家”（1）以“新常規(guī)在“大閱讀”觀念背景下，進一步推進閱讀（1）繼續(xù)推行“愛閱讀行動”。（2）轉變學習方式：確保日常課堂“學的活動”的落實，真正轉變學生學習方式，積極探索自主式、競爭式、辯論式、探究式、合作式、學生互相教授式等多樣化學習方式。二、工作重點教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。加強教師教學過程管理。加強課題研究。三、工作要點：（一）、認真學習，大膽實踐，努力提高課堂教學質量。上學期全體語文教師積極參加學校開展的各項教學研究，切實優(yōu)化課堂教學，促進了教學質量的提高，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。這學期，我們將在低年段開設一節(jié)云課堂教學示范活動。同時，我們會按時進行每學期兩次的備課和作業(yè)檢查。將對學生學習的過程性評價與課堂教學有機結合。師傅要做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識技能；帶師德——育德之道，為人師表。這學期，我們將進一步新完善一、二年級學段的校本作業(yè)。認真上好教研課。四、具體工作安排：二月份：制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃。(5)撰寫論文和教學案例，積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。二是根據(jù)學校計劃，本學期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，及時檢測，及時考評。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。豐富教研活動，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級探討本學期的班級活動。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務水平。強化課改意識，改變教研形式本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學生發(fā)展。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。（5）專家引領。（2）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。（3）加強組內聽課評課活動。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。（3）教學常規(guī)的學習。（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。其次，由學校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學科的“每人一課”比賽活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。1．加強教師的培訓。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作。加強課改過程管理。本學期繼續(xù)開展“學生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究。改革評價制度。繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。小學下學期語文教研組工作計劃4一、指導思想：在求真務實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新凸人文、學習實踐終關鍵、質量特色強名校的學校精神指導下，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學思想，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，為實小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎。(5)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。(3)鼓勵教師開展教學反思。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。(1)以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上的應用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。嘗試堅持每周升旗儀式上的(三至五年級)優(yōu)秀作文展播活動。學校計劃，定期開展全校性學生語文實踐活動，希望各位教師能及早安排、積極配合。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。力爭本學期每位教師都能設計出一份高質量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。利用網(wǎng)絡資源輔助教學。要求組內全體教師參加，以達到相互交流，共同提高的目的。二、深入開展課堂教學研究，確保各年段、各課型的教學生動、有效。主要工作及具體措施：一、強化學習，提高素質，促進高素質的語文教師隊伍建設。每月一次，以圖片和文字的形式發(fā)個人博客。本學期的課題研究要根據(jù)課題方案，多學習借鑒他人經(jīng)驗，結合自己的教學實際，深入研究，有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。不僅要有教師的材料