預(yù)防未成年人犯罪工作總結(jié)-wenkub.com
2024-11-03 22:09 本頁(yè)面
【正文】 7月——8月我們走訪社會(huì)閑散青年及不良行為青年?？傊ぷ鲃倓偲鸩?，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，只能是摸著石頭過(guò)河，但我們相信，通過(guò)學(xué)校、社區(qū)、家庭的共同努力，預(yù)防未成年人犯罪工作一定會(huì)取得成效。青少年犯罪一般是從掇學(xué)、厭學(xué)開(kāi)始。切實(shí)提高家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)，是保障未成年人健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。（二是）從社會(huì)環(huán)境入手，治理校園周邊秩序。突出抓好了未成年人的思想教育工作，切實(shí)保護(hù)了未成年人的身心健康和合法權(quán)益，有效地預(yù)防了未成年人犯罪。（二是）搞好宣傳。二、加大《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪司的宣傳力度，認(rèn)真開(kāi)展了學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。綜上所述，學(xué)校在預(yù)防未成年人違法、犯罪中的作用至關(guān)重要，但我們必須注意，預(yù)防未成年人違法犯罪決不是學(xué)校單方面的責(zé)任，家庭、社會(huì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任不容忽視。經(jīng)公安機(jī)關(guān)初步審查，縱火嫌疑人張某，男，13歲，宋某，男，14歲，二人系北京市某初中學(xué)生，且均因父母離異后缺少家庭管教，經(jīng)常逃學(xué)。教育者應(yīng)本著“尊重”“平等”的原則，寬容未成年學(xué)生偶然的不良行為。西方犯罪學(xué)理論“標(biāo)簽理論”認(rèn)為：當(dāng)一個(gè)人偶然出現(xiàn)一次越軌行為，而且沒(méi)有被揭露出來(lái)，也許事情就這樣過(guò)去了，但如果被社會(huì)發(fā)覺(jué)，并且加上了諸如“小偷”、“流氓”的標(biāo)簽之后，就如同給他舉行了“墮落儀式”，于是，他很可能長(zhǎng)期抬不起頭，再不被人信任，從此，破罐子破摔，滑向更加嚴(yán)重的犯罪深淵。未成年學(xué)生不良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，往往受好奇心、模仿、從眾等心理因素的影響，以少數(shù)學(xué)生吸煙來(lái)說(shuō)，在“成人感”的支配下對(duì)成年人的模仿起很大作用，其中也有好奇心的作用?，F(xiàn)實(shí)生活中，有些學(xué)生熱衷于上網(wǎng)、玩電子游戲、打撲克、甚至賭博，這些不良行為的滿足，往往需要金錢(qián)作后盾，當(dāng)他們向家長(zhǎng)要錢(qián)而不能得到滿足時(shí)，就會(huì)采取說(shuō)謊甚至偷盜的方法來(lái)滿足自己的需求。劉海洋“傷熊事件”除了表明劉海洋法制觀念淡薄，同時(shí)說(shuō)明其缺乏健康的心理。不僅個(gè)性將在這一時(shí)期塑造和形成，而且還將面臨一系列難題的挑戰(zhàn)，承受各種環(huán)境的壓力?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。其次，學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生的不良行為要及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治。所謂人生觀就是個(gè)體對(duì)人生的根本看法和態(tài)度。培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。（2）、學(xué)校是對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地學(xué)校要把學(xué)生道德建設(shè)作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容。為了提高未成年學(xué)生的守法意識(shí)，有效地預(yù)防未成年人犯罪，學(xué)校應(yīng)當(dāng)切實(shí)抓好未成年學(xué)生的道德建設(shè)，提高學(xué)生的道德水平。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生強(qiáng)化法制觀念，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的好學(xué)生、好公民。而制止校園暴力的有效途徑是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。如 ：“校園暴力驚現(xiàn)甘肅，五男生逼瘋一女生。令人震驚的是，該團(tuán)伙的成員大都是年齡在16歲左右的青少年，其主要頭目石某常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“什么法不法，我就是法。青少年正處在生理、心理發(fā)展的重要時(shí)期，各方面都很不成熟，思想認(rèn)識(shí)和道德評(píng)價(jià)能力較差，有時(shí)分辨不清美與丑、是與非、榮與辱的界限，法制觀念淡薄，以致做出違紀(jì)、違法的事情。學(xué)校在預(yù)防未成年人犯罪中起什么作用呢？我認(rèn)為，學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用。二0一一年十二月五日第四篇：如何預(yù)防未成年人犯罪如何預(yù)防未成年人犯罪在我國(guó)，未滿18周歲的公民都是未成年人，18周歲以下的青少年占我國(guó)總?cè)丝诘?/3以上。失足青少年回歸社會(huì)后，社會(huì)上大多數(shù)人對(duì)其持排斥態(tài)度，這種公眾心理對(duì)失足青少年產(chǎn)生巨大的壓力，極易自暴自棄，放棄改造。通過(guò)一系列對(duì)未成年犯的教育挽救措施，使他們深刻認(rèn)識(shí)到由于自己的不懂法、不學(xué)法，染上了惡習(xí)，不斷的縱容自己，一念之差誤入歧途，給自己、家庭、社會(huì)帶來(lái)了嚴(yán)重危害，他們渴望家庭的溫暖、渴望重返校園，渴望得到社會(huì)的包容和接納，從而促使他們思想悔悟，真正走出犯罪深淵，達(dá)到教育、矯治、挽救的目的。如與XX縣教育局聯(lián)手，組織縣城所在地各中學(xué)的部分學(xué)生旁聽(tīng)了一起某青少年因放任自己的小偷小摸等不良行為而淪為階下囚的典型案例。針對(duì)未成年人處于青春發(fā)育期、價(jià)值觀不穩(wěn)定、逆反心理強(qiáng)等特點(diǎn)，立足當(dāng)前學(xué)校、家庭和社會(huì)上青少年教育存在的突出問(wèn)題，選派優(yōu)秀法官10余名先后深入XX中學(xué)、白泥中學(xué)、城關(guān)中學(xué)以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)宣講法制課，開(kāi)展法制宣傳。三、警校共治，凈化校園周邊環(huán)境學(xué)校還協(xié)調(diào)各方力量整治校園周邊環(huán)境，校園周邊秩序良好，多年來(lái)學(xué)校刑案發(fā)生率一直為零。，積極參與社區(qū)普法宣傳。各法制校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員充分發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，認(rèn)真履行法制校長(zhǎng)的職責(zé)和義務(wù)，結(jié)合學(xué)校的具體情況，每學(xué)期至少對(duì)學(xué)生，提高安全防范能力。一、進(jìn)一步完善工作機(jī)制建設(shè)，為工作的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ) ，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校訊通、定期家訪等形式，與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，隨時(shí)反映和了解他們的情況，并有意識(shí)地滲透法制教育知識(shí)，使家長(zhǎng)們意識(shí)到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學(xué)校進(jìn)行法制教育。四、完善村級(jí)兼職法制副校長(zhǎng)制度。切實(shí)提高
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