【正文】 幫助青少年及時(shí)擺脫情緒上的痛苦。針對犯罪青少年認(rèn)識低下與是非顛倒的心理特點(diǎn)，就加強(qiáng)對青少年的人生觀教育、道德教育和提高法制覺悟，以便進(jìn)行分析治療和行為矯正，讓青少年犯重新做人。因此，發(fā)現(xiàn)了青少年這些不良的心理行為表現(xiàn)時(shí)，要及時(shí)地采取正確的教育，防止犯罪心理先兆發(fā)展成為犯罪心理特點(diǎn)。這主要表現(xiàn)為追求物質(zhì)享受，片面地追求外表美，欣賞低級下流的文藝作品，不正常地、狂熱地追求異性等。而青少年犯罪行為的發(fā)生一般是經(jīng)過一段時(shí)間的心理演變的發(fā)展過程的，青少年犯罪的心理變化主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。青少年主要心理問題及調(diào)治——犯罪心理具有反社會(huì)人格的青少年通常表現(xiàn)有犯罪行為，但此處所謂犯罪不同于法律意義上的犯罪，它是根據(jù)心理學(xué)和精神病學(xué)方面而言的。學(xué)校教育錯(cuò)位。2教學(xué)方法形式簡單，缺乏多樣性。在教育制度方面存在缺陷。我國目前處于社會(huì)主義初級階段，高消費(fèi)意識盲目膨脹，追求物質(zhì)金錢的欲望和貪圖享樂的腐朽思想嚴(yán)重侵蝕了青少年的身心健康。不良文化的影響。有的父母只重視孩子的智力因素而忽視孩子的品德和其他方面的教育；有的家長奉行“棍棒成才”的信條，對于子女要求不切實(shí)際，導(dǎo)致子女覺得理想與現(xiàn)實(shí)中的反差過大從而離家出走、流浪在外，這樣極易被社會(huì)上的不法分子用花言巧語拉下水。在父母離婚后，1/3的孩子在五年內(nèi)感到壓抑，缺少目標(biāo)和抱負(fù)。父母是孩子的第一任老師，父母的言行對青少年有著直觀重要的影響。為了追求刺激，他們往往置道德和法律不顧，不計(jì)后果地去實(shí)施犯罪行為。但是他們在心理上、生理上尚未完全成熟，缺乏對復(fù)雜事物的判斷能力和鑒別能力，容易干出意料之外的犯罪行為。因此，團(tuán)伙犯罪成為青少年犯罪的主要形態(tài)，其社會(huì)危害性極大。二）野蠻性和殘酷性我國青少年犯罪人數(shù)逐年增多，呈惡性發(fā)展態(tài)勢。所以，學(xué)生自身的努力是學(xué)生成長的主觀因素，學(xué)生要形成明確的主觀因素，離不開家長的要求與引導(dǎo)。努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)家長放心、老師省心、社會(huì)安心的有用之才?！敖甜B(yǎng)教養(yǎng)，很多時(shí)候‘教’ 比‘養(yǎng)’更重要”。十三、四歲，本應(yīng)是歡呼雀躍于同齡人的嬉戲中、沐浴在朗朗書聲中，而不是身著囚服面對鐵窗在“悔不當(dāng)初”中度過。特別是部分留守兒童的生存、教育現(xiàn)狀堪憂，青少年犯罪呈現(xiàn)了低齡化、暴力化、復(fù)發(fā)性強(qiáng)等特點(diǎn)，且歷年呈增長趨勢。以搶劫罪分別判處三被告人期徒刑二年，緩刑二年；有期徒刑一年零六個(gè)月，緩刑二年；有期徒刑一年，緩刑一年。在法庭審理過程中，了解到被告人孫某某、劉某、付某某作案時(shí)系未成年人，自幼上學(xué)。5角錢還李某某，搶走帝豪煙。發(fā)生在校園里的犯罪案件時(shí)有耳聞，校園安全問題，仍是一個(gè)重大隱患，青少年法制教育環(huán)節(jié)薄弱，加之校園周邊環(huán)境和社會(huì)大環(huán)境的影響，致部分青年乃至青少 年學(xué)生失足落水，墜入犯罪的深淵。同案犯譚某另案處理。近日，鎮(zhèn)雄人民法院對一起搶劫案件公開宣判，一90后少年獲刑5年，并處罰金5000元。例五：入校搶劫中學(xué)生 被判徒刑又罰金萬安訊何源寶、何慶報(bào)道：8日，萬安縣人民法院對一起入校共同搶劫中學(xué)生的搶劫案作出一審判決，被告人廖某因犯搶劫罪，被判處有期徒刑3年，并 處罰金6000元，被告人黃某因犯搶劫罪，被判處有期徒刑1年，并處罰金5000元，被告人王某因犯搶劫罪，被判處有期徒刑10個(gè)月，并處罰金3000 元。經(jīng)鑒定，鄭某的損傷程度屬輕傷。經(jīng)鑒定，被劫手機(jī)價(jià)值430元。3人交代，他們幾天前曾搶劫小學(xué)生5元錢。贓款7元人民幣繼續(xù)予以追繳。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。卷后語：近年來，隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型期人們價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，在積極追求物質(zhì)條件的同時(shí)對精神世界疏于管理，特別是部分留守兒童的生存、教育現(xiàn)狀堪憂，青少年犯罪呈現(xiàn)了低齡化、暴力化、復(fù)發(fā)性強(qiáng)等特點(diǎn)，且歷年呈增長趨勢。4月下旬某日晚，小正與阿浩（另案處理）事前通謀后，在城關(guān) 一市場對面路段由小正持西瓜刀攔下晚自習(xí)回家的中學(xué)生小雨等三人，并由阿浩對其搜身共劫得現(xiàn)金2元及價(jià)值384元的手機(jī)一部（該手機(jī)在案后由公安機(jī)關(guān)隆陽區(qū)河圖中學(xué)210班法制教育 鐵的紀(jì)律、金的人格！發(fā)還 被害人）。【同期聲】 王某（法律就像一口鐘 你不去觸碰它也不會(huì)響 我用自己的親身經(jīng)歷告訴他人 不要知法犯法）案例二：小學(xué)生搶中學(xué)生 懵懂少年被判刑短短20天內(nèi)搶劫4起，致輕微傷一人，單單看到這個(gè)數(shù)字你可能會(huì)以為是某個(gè)慣犯或是窮兇極惡 之徒所為，可你會(huì)想得到這幾起劫案居然源自一名剛滿14周歲的小學(xué)生嗎？10月中旬，屏南縣人民法院一審審結(jié)一起小學(xué)生搶劫案，被告人小正、小雄犯搶劫罪 分別被判處有期徒刑三年六個(gè)月，并處罰金2000元和有期徒刑一年，緩刑一年，并處罰金500元。年少的王某從小缺乏父母的關(guān)心和教育，為了能跟朋友一起飚歌 吃飯，實(shí)施了搶劫。【正文】上午10點(diǎn)，這起案件在市北法院刑事審判庭第二次開庭審理，17歲的被告王某緩緩走上被告席?？傊A(yù)防和減少青少年犯罪是關(guān)系到國計(jì)民生的大事，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同關(guān)愛和保護(hù)，青少年違法犯罪預(yù)防體系和改造體系還是一項(xiàng)有待全社會(huì)關(guān)注的工作，是關(guān)系到國計(jì)民生的大事，這不僅僅是司法行政系統(tǒng)的責(zé)任，也是全社會(huì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的共同義務(wù)；有待我們共同在今后的工作中進(jìn)一步改善，從而真正達(dá)到減少和預(yù)防青少年違法犯罪的目的。（3）社會(huì)。（2）學(xué)校。社會(huì)各級影視、廣播、新聞出版等部門及各類演播場所要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，對提供危害青少年身心健康的內(nèi)容和信息的違法犯罪依法嚴(yán)懲。2．加大力度凈化青少年的成長環(huán)境、營造青少年健康成長的良好環(huán)境。1)法律作為調(diào)整人們行為的一種社會(huì)規(guī)范，明確規(guī)定了人們依法享有的權(quán)利和義務(wù),為人們提供了一個(gè)行為準(zhǔn)則或模式。針對青少年的立法體制還不完善，總體上缺乏可執(zhí)行性我國雖制定了《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》但這些對違法者都缺乏相應(yīng)的懲罰措施，司法工作中出現(xiàn)在某些情況下“無法可依”的尷尬局面。還有一些教師自身素質(zhì)低常體罰、變相體罰學(xué)生，對差生特別是雙差生不是及時(shí)引導(dǎo)教育而是歧視、放任自流甚至將他們掃地出門，推向社會(huì)這些做法都在某種程度上為青少年犯罪增加了后備成為導(dǎo)致青少年犯罪的重要原因。（2）學(xué)校教育工作存在的缺陷是導(dǎo)致青少年犯罪的重要原因。就說明了環(huán)境對人的影響之大。大多數(shù)違法犯罪青少年由于身心發(fā)展的不均衡性加之法制觀念淡薄，易受外界不良信息的誘惑和影響，易走上違法甚至犯罪的道路。形成了錯(cuò)誤的人生價(jià)值觀。根據(jù)興趣、性格等各自組成小團(tuán)體，這些小團(tuán)體中只要有一人受不良的信息影響有犯罪傾向往往就易形成團(tuán)伙犯罪，這也是近幾年來團(tuán)伙犯罪增多的原因。在心理上他們處于半幼稚半成熟狀態(tài)、可塑性強(qiáng)；在生理上他們的身體飛速發(fā)展、精力充沛、易受暗示。三．青少年犯罪原因青少年犯罪的種類有很多，但導(dǎo)致其犯罪的根本原因有兩點(diǎn)：1。二．青少年犯罪特點(diǎn)未成年人犯罪動(dòng)機(jī)簡單，多是為了追求物質(zhì)享受和精神刺激。特別是九十年代以來，隨著我國改革開放的不斷深入和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展當(dāng)今我國的青少年犯罪已呈現(xiàn)出：低齡化，團(tuán)伙化，惡性化等新特點(diǎn)。未成年人思想道德建設(shè)是長期而艱巨的歷史任務(wù)。充分利用新刑法，刑訴法，依法從重從快懲處犯罪分子，凈化社會(huì)環(huán)境。開展世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)青少年擺正個(gè)人利益與集體利益，國家利益的關(guān)系。切實(shí)作好中小學(xué)生的教育工作。青少年違法犯罪是一種極其復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，是特定歷史時(shí)期餓綜合反映，是各種社會(huì)矛盾，社會(huì)現(xiàn)象相互作用的產(chǎn)物?！薄叭h全社會(huì)都要十分關(guān)心青少年思想道德建設(shè)、學(xué)校、社會(huì)、家庭密切配合，為他們的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。三、政治思想和道德法制教育工作薄弱，使不良意識和腐朽思想趁虛而入，使青少年價(jià)值觀混亂，道德失范,文盲加法盲，自控失效，以至行為越軌犯罪。比如：重智輕德，或是采用極端手段，導(dǎo)致一些學(xué)生失去良好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)，自暴自棄，甚至