高中數(shù)學24等比數(shù)列素材2新人教a版必修5-wenkub.com
2024-12-04 07:03 本頁面
【正文】 等比數(shù)列在實際問題中應用的建模 . 七、預期效果 本節(jié)課完全按照學生認知過程來設計，更能讓學生體驗知識的生成過程，層層遞進，有特 殊到一般，充分應用高中數(shù)學思想，充分體現(xiàn)學生的自主、合作、探究的能力，教師在學生完全搞不明時給出點撥、精講。 四、教學過程 本節(jié)課的教學過程為：學生首先自學相關內(nèi)容，在自主學習的基礎上，首先讓學生自己解決他們能夠解決的導學案上的內(nèi)容，其次讓討論過仍有問題的學生提出問題，有其他小組來解決，如果都能夠解決，說明效果很好。 教學難點是：等比數(shù)列的通項公式及應用。 情感、態(tài)度與價值觀 通過對等比數(shù)列的概念、通項公式和等比中項的學習，培養(yǎng)觀察、分析、歸納的思維能力以及數(shù)學交流能力，通過比較對照的方法認識等比數(shù)列的內(nèi)在聯(lián)系，提高學生對數(shù)學問題研究的能力和應用意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 教材地位與作用 等比數(shù)列是學生學習了數(shù)列的概念與簡單表示 ,等差數(shù)列 ,等差數(shù)列的前 n 想和之后的又一類特殊的數(shù)列，這類數(shù)列在今后學習過
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