課內(nèi)比教學(xué)-wenkub.com
2024-11-03 22:05 本頁面
【正文】 通過此次活動，我深深感觸到：“課內(nèi)比教學(xué)”不僅僅是一次活動的開展，也是一場能力與智慧的較量，更是教學(xué)觀念的一次變革。學(xué)生成了課堂的中心，老師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，這也是現(xiàn)代教育工作中最為提倡的一種做法，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師啟發(fā)誘導(dǎo)。面對信息多變、資源豐富的課堂，我們應(yīng)扮演好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。二、教學(xué)方式靈活多樣，學(xué)生興趣濃厚在學(xué)習(xí)喬麗麗老師的課時，我耳目一新，原來政治課還可以這樣上。置身于不同教師的課堂教學(xué)中，她們幽默風(fēng)趣、激情飛揚、信手拈來、游刃有余，形式多樣的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)理念，讓我耳目一新。這次課內(nèi)比教學(xué)活動，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感?？傊?，課堂教學(xué)過程是教師不斷反思的過程。在評課上表現(xiàn)不夠全面。有的學(xué)生的回答很有特色，很可愛，老師卻沒有深度點評，忽視了激勵。表現(xiàn)為專業(yè)術(shù)語不準(zhǔn)，學(xué)科語言不規(guī)范。四、教師的語言也是非常重要的有的老師，語言清新自然，簡潔流暢，頻率起伏有致，講得“玲玲如振玉”，講得“累累如貫珠”，讓你聽得如癡如醉，這樣的課堂，總有個八九不離十的效果。三、老師們在語文課堂上都特別注重學(xué)生的朗讀 這正是我忽視的。觀看了這節(jié)課使我認(rèn)識到在課堂上開放教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體驗。比如，田元發(fā)老師的《10以內(nèi)數(shù)的連加》利用學(xué)生比較熟悉的買東西的情境，教師出示一些常見的物品及單價，讓學(xué)生根據(jù)老師的提問去購物等等，這樣讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)會了10以內(nèi)數(shù)連加的計算。在這個過程中,要求學(xué)生積極參與和創(chuàng)造,學(xué)生是教學(xué)過程的主體,教師是教學(xué)過程的組織者。培養(yǎng)了學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在互相討論中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生共同合作學(xué)習(xí)的能力。二、老師們的課都充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。學(xué)習(xí)本來就是自我修煉的過程，師者也只不過是“傳道授業(yè)解惑”而已。一、課堂返璞歸真。我一定會做好工作，并堅持下去。通過活動鍛造一支師德高尚、教學(xué)業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)的教師隊伍，大力提升學(xué)校的教育教學(xué)水平，使學(xué)校成為一所家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、社會贊譽的好學(xué)校。真正的教育應(yīng)是包括智慧之愛，這與人的靈魂有關(guān)，因為“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認(rèn)識的堆集”?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動讓我懂得了我們的語文課堂是非常妙不可言的，學(xué)生成為課堂的主體，我們的課堂不再沉悶，不再是老師唱獨角戲。在準(zhǔn)備期間，我深深感觸到這次活動的開展不僅僅是一個活動這么簡單，更是一場智慧與能力的較量。在新的教育體制下，每一位教師能兢兢業(yè)業(yè)，努力做好自己份內(nèi)的工作，這次“比教學(xué)”活動不同于以往的“優(yōu)秀”，而是要尋找出那些“平常中的優(yōu)秀，優(yōu)秀中的平常”。讓我們來看看他們的風(fēng)采吧！第三篇：課內(nèi)比教學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”征文這學(xué)期我校積極開展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動。二 教師的業(yè)務(wù)水平在不斷的提升我這個新手在這次的“大比武”當(dāng)中都有收獲，更別說是有經(jīng)驗的老教師了，我想這不僅是教師的一次進(jìn)步
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