【正文】 雖然跟班學習的時間和短，但帶給我的東西將使我終身受益，更重要的是我掌握了新的高效的教學方法，可以大大提高課堂教學質(zhì)量。作為一名教師，如何提升自己的教學方法，提高自己的課堂效率擺在我面前的是一個關鍵性的問題。另外，在這兩天的學習中，下午的時候語文課少我們比較有空，就幫助老師改改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)二小的學生寫字也寫得工工整整的，家庭作業(yè)都是家長簽字，家長還聽寫。也只有這樣才能讓學生在快樂中不自覺地記住很多知識。雖然這次只是跟一位四年級語文老師學習，但是我有幸還聽了新入校老師的公開課和另一位四年級語文老師的課。此次學習，是我受益匪淺，學習到了很多全新的教學理念，老教師們這種扎實的基礎和豐富的經(jīng)驗都讓我敬佩不已。第五篇：跟班學習心得體會跟班學習心得體會2015年10月9日至2015年10月10日，在中心校的安排下，我有幸到賓川縣金牛二小進行跟班學習。牢固樹立群眾觀念，勤奮務實，爭做一名德才兼?zhèn)?，能干事、想干事、干成事、不出事，爭做人民滿意的好干部?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保覍⒁赃@次跟班學習為新起點，立足本職，腳踏實地，努力工作，務實創(chuàng)新。6月24日，我縣遭遇了特大暴雨襲擊，洪災來勢之猛、破壞之強，造成損失之重、影響之廣，是我縣百年所不遇。除此之外，在跟班學習過程中，對旅游、信訪及與服務企業(yè)相關的法律法規(guī)、國家政策進行了深入的了解，并將所見所學與新崗位本職工作結合起來思考，為今后工作更好開展夯實了基礎?；仡櫢鄬W習過程的點點滴滴，我感觸頗深，受益匪淺，個人綜合素質(zhì)、工作水平和協(xié)調(diào)能力等方面都有了較大的提升，這也為我今后工作的開展和個人的發(fā)展打下了堅實的基礎。總之，通過這次跟班學習，我的教學理論和教學能力起到了升華，在今后的教學過程中，我將學以致用，帶個好樣，為寧都的教育貢獻自己的一份力量。利用互聯(lián)網(wǎng)選出適用于自己的教學設計，加以修改，上起課來就輕松了許多（在日常教學中我是經(jīng)常這么做的）。通過這次跟班學習，結合教學生活實際，我想提出兩個教學上的實際問題，待大家討論：在學校教學常規(guī)檢查中包含了教案的檢查教案。老師就教給孩子們學習古詩的方法：一、讀詩題；二、知作者；三、抓題眼；四、明詩意；五、多誦讀；六、悟詩情。因此教師教書的核心內(nèi)容，就是要教會學生掌握學習方法，學會學習。就這么樸實的話，讓我肅然起敬，這就是我們需要的精神，這次學習沒有白來。我覺得，能夠管理好一個班級，老師累點是不要緊的。在城市中的孩子，家長的法律意識很強，對孩子們的批評要適度，不然就可能引起家長找上門告狀。班主任工作的“細”與“實”。后兩節(jié)課，我代表我組全體跟班學員向學校就幾天來熱情地接待和學習中的大力支持表示衷心地感謝，向學校領導匯報了在這幾天來所取得的成績及感受。在班會課上，我感受到老師和孩子們是多么親近，老師總是用贊許的語言和目光面對著孩子們，孩子們的集體榮譽感怎能不喚起、怎能不讓我的敬佩之情油然而生呢？5月6日——5月10日在四（8）班跟班學習，所聽的課內(nèi)容各異、形式多樣，我側重的是語文教學和班主任工作，所以也有時間與老師交流，收獲很多。5月4日12:30到達南昌，3:30東湖區(qū)教研中心舉行歡迎儀式。作為一名跟班教師及跟班組長，我能以身作則、嚴于律己、為人師表，處處注意自己的言行舉止、遵守跟班學校的規(guī)章制度、虛心聽取校方領導和老師的指導，并且在跟班學校與指導教師陳蓓老師（省骨干教師、語文學科帶頭人、東湖區(qū)十佳班主任）共同完成一節(jié)教案。在此，我要感謝教育局，特別是學校領導的關照，給我這樣一次很好的學習機會。這次跟班學習雖已圓滿結束，但我覺得人生自我學習還很不夠，特別是作為基層水利戰(zhàn)線的一名負責同志，其學習和修為還非常膚淺。省水政監(jiān)察總隊面對的事情也都是一些比較復雜、棘手工作甚至是難點、熱點問題，有咨詢問題和法律政策的、有舉報違法的、有些是調(diào)解糾紛的、有爭取項目計劃資金的、有的暫時遇到政策障礙。每個人對待來訪人員都非常熱情，每次的答復也很讓來訪者滿意，最重要的是對信訪問題“事事有回音、件件抓著落”，對來訪的人員不但接待熱情，而且對每項事情也進行了詳細的登記，如果能夠電話解決，就通過電話及時解決了，如果要現(xiàn)場協(xié)商解決的，也及時與地市聯(lián)系，確定時間到現(xiàn)場進行調(diào)處?？偟母杏X是：工作干得好與壞，首先主要決定于一個人責任心、認真勁，責任心強的人對工作認真負責，干事積極、處事也得當。二是作風過得硬。同時，注重宣傳法律法規(guī)，堅持以案釋法，讓群眾知法、懂法、守法，積極舉報水事違法案件，密切配合水事違法案件查處。二是廉政蔚然成風。（二）感受了法制的非常重要一是法律至高無上。在省水利廳水政監(jiān)察總隊工作，可以說人人有崗位、個個有職責，且非常配合與協(xié)調(diào)。我剛被安排到省水利廳水政監(jiān)察總隊工作時，廳黨組正在對水政執(zhí)法工作體制進行改革。（一）體味了和諧的工作氛圍一是工作對口。（四）自我定位，虛心學習我十分珍惜這次難得的學習機會，以虛懷若谷、求知若渴的態(tài)度，勤思多問、廣聽博覽，認真學習水法律法規(guī)、水政監(jiān)察知識和全省先進管理經(jīng)驗，靜心向書本學、用心向領導學、虛心向專家學、細心向實踐學。在望城與省水利廳多年來、各方面的良好關系的基礎上，我利用本次學習機會，既認真學習管理知識，又積極密切上下關系，保持和發(fā)揚望城與省水利廳的融洽關系，多次邀請相關領導來望城指導工作，進一步溝通協(xié)調(diào)，進一步聯(lián)絡感情，加強了望城與水利廳及各處長的工作上的聯(lián)系、加深與水利廳領導和處室負責人同志間的友情。河道采砂管理，歷來是個事關防洪安全大局的熱點、焦點問題。學習期間，全國人大常委會正就《中華人民共和國河道采砂管理條例》廣泛征求意見和建議，省人大常委會也就《湖南省實施〈港口法〉辦法》征求水利部門意見。望城縣水政監(jiān)察工作在全省享有盛譽、屢獲嘉獎，本人曾多年擔任縣水政監(jiān)察大隊長，有著比較豐富的基層工作經(jīng)驗。一場抗大旱、防大汛戰(zhàn)斗隨之打響，一些跨區(qū)域的用水糾紛、矛盾也相繼發(fā)生。（一）進入角色，融匯其中一是投身防汛抗旱。跟班學習期內(nèi)，省水利廳、水政監(jiān)察總隊領導對我既關懷備至、全力支持，又壓擔子、搭梯子、定指標。我們的社會正是需要這種大公無私奉獻的精神。通過老師的就一反三，可以讓學生很好的區(qū)分的同時，也可以靈活的貫穿到實際解題過程中去，讓學生更深刻的認識，更好的應用。在學習過程中，印象最深的有三位老師。每天預備鈴響之后，每位教師都進入課堂，在正式上課鈴響之前有的甚至都已經(jīng)講課了，所以每節(jié)四十分鐘的課都無形中上到四十五分鐘。小組之間凝聚力強，謙虛的向老師們學習。篇二：跟班學習心得體會經(jīng)過兩周在?？谑袑嶒炛袑W緊張而有序的跟班學習后，讓我感觸很深，無論是學校的師資力量，還是我們學員的學習態(tài)度，都讓我受益匪淺。如果學生的思維一直處于積極思考的狀態(tài)，學生怎會沒話說，課堂氣氛怎會沉悶。四、值得思考的地方：有感于調(diào)動學生學習的主動性很多的教師都認為越是高年級的學生，課堂氣氛越沉悶，在跟班學習的幾天中，我也覺得，學生的課堂氣氛不是很理想，但我并不認同這與學生的年齡有關，在聽課的過程中，我一直在思考：五六年級的學生經(jīng)過幾年的學習，已經(jīng)具備了獨立思考、尋找方法、合作解決問題的能力，但在課堂教學中，如何創(chuàng)造機會讓學生自主探究，充分發(fā)揮學生的聰明才智，調(diào)動學生的學習積極性，讓學生處于積極思考、勇于發(fā)表學生個人精彩的發(fā)言呢？學生與教師之間思維的碰撞，靈感的激發(fā)，成功的喜悅，如果能在課堂中處處顯現(xiàn)，這是多么精彩的課堂！這一直是我的夢想也是我平常教學的追求，所以我一直在努力嘗試。從組織活動的各個科長身上，也從吳校的口中，深切地體會到：學校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用，一個學校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點帶面的作用。以下是我的學習感受：一、品牌立校，凸顯特色。在撤點并校、師生管理、教學教研、少年宮活動以及素質(zhì)教育各種活動的開展上，一直以來都成為我們工作中的困惑。其中，