【正文】 本學期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地，讓學生閱讀課外書《童話故事》《365兒歌》等，通過這些收集與閱讀，為學生積累奠定基礎。而由于課堂教學時間的有限，不可能引導學生一一感。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。譬如學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。第五篇：小學一年級語文下冊教學工作期末總結(jié)2013年春季學期教學工作總結(jié)金陵鎮(zhèn)中心小學一（2）班劉達時間飛快，轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，能根據(jù)學校的語文教學工作計劃，以新課程實驗改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點，在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任教師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學任務，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學科，在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、探究、交流的學習方式已成為課堂的主流。如：學習《柳樹醒了》后，組織學生去校園找春天；學習《要下雨了》，引導學生觀察、收集有關天氣的自然現(xiàn)象，引導學生領略大自然的風采，探索大自然的奧秘。三、注重課內(nèi)外結(jié)合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。通過辯論認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。（二）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累、認識能力、理解水平有關。（一）注意新課導入新穎“興趣是最好的老師。本學期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地，讓學生閱讀主題學習書《春天的聲音》，課外書《童話故事》等，通過這些收集與閱讀，為學生積累奠定基礎。而由于課堂教學時間的有限，不可能引導學生一一感知。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。譬如學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，把下學期各方面的工作做得更好第三篇：小學一年級語文下冊教學工作期末總結(jié)小學一年級下冊語文教學工作總結(jié)時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又快過去了，回顧本學期的教學工作，能根據(jù)學校的語文教學工作計劃，以新課程實驗改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點，在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任教師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學任務，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學科，在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、探究、交流的學習方式已成為課堂的主流。針對以上的不足之處，還有待以后改進?！痹谧鰯?shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。有針對性，有層次性。針對各種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊from ，全國最大的高考資源網(wǎng) end端，同時加大了后進生的輔導力度。二、增強上課技能——上好課在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化和生動化，注重調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流。今后的路還很長很長，我們不僅要吸取成功的經(jīng)驗，更應該接受失敗的教訓，只有揚長避短才能取得更好的效果。這個題出了要求認讀的字，可學生不會寫以至丟分：如：螞蟻搬家的“搬”，看來，會認的字也要加重要求，我還得在“我會認”的字循四、改進措施：抓好課堂40分鐘有效教學，扎實進行訓練，對于一些學生學習的薄弱之處，要改進方法。再者所換偏旁下面的橫線太短，孩子錯認為是一個字，以至出錯。這個題學生失分較多，原因是孩子們沒有看明白題的要求。各分數(shù)段如下： 90—99分23人，85—89分4人。）試卷分析本次期中考試，比較準確全面地考察了學生們在本階段應掌握的知識點和能力點，注重了基礎知識的考察，看到我班的成績，有喜悅，也有憂慮。教學重點、難點：語文教學中的閱讀，是關系到培養(yǎng)讀寫能力和發(fā)展智力的一種發(fā)展性閱讀。而本文的作者憑借著豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力，在四個不同的季節(jié)里畫出了四個不同的太陽，表達了作者善良的心地和美的心愿。7．說說“我”畫的四個太陽分別是什么樣的。（4）學生交流識記方法。3．全班交流。4．課件出示問題。[課時安排] 2 課時[教學過程] 第一課時一、揭題質(zhì)疑，引發(fā)思考1．歌曲導入：播放《種太陽》。3．指導學生感悟作者借太陽表達的美好心愿，體會作者想象之美。今后在低年級音樂課上應盡可能讓學生多律動，這樣不僅能提高學生對音樂的興趣，還能提高學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。給他們的環(huán)境較為寬松。三、采取的方法和措施為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。以上僅是我在班級工作中所做的一些片段和縮影，回首這半期的工作，有困惑有喜悅有感傷，這其中更多的是收獲經(jīng)驗。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。學期初我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性弱，紀律控制不好就會松散，缺乏自我約束能力。打掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。永琪同學學習信心不足，識字量很少，每天放學的作業(yè)我都單獨讀題給他聽，上課盡可能提問一些他能回答對的問題，通過這樣的鍛煉本學期取得了99分的好成績。一、主要工作一年級是孩子習慣養(yǎng)成的重要時期，我努力做到兩點：一是尊重每一個學生，培養(yǎng)學生的個性發(fā)展；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學視為事業(yè)去做，為全面提高學生的語文素養(yǎng)而奮斗！一（二)班班主任工