【正文】 ）第幾分鐘： 4 ?接到通知人數(shù)： 8 ?你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（預(yù)設(shè)：第幾分鐘通知的人數(shù)，是前一分鐘通知人數(shù)的2倍。讓學(xué)生去比較了各種方案，學(xué)生也更容易得出各種方案優(yōu)化的原因，從組長不空閑到老師、組長不空閑，再到老師、組長和組員都不空閑。并讓學(xué)生講解。那么用分組的方法怎么樣呢？請用分組的同學(xué)說說你們的方案。學(xué)生分別說出自己找到的最好的方法。那么你估計一下你最少要幾分鐘？（學(xué)生可自由猜測）（設(shè)計意圖：猜想一是為了增加趣味性，讓學(xué)生心中有個疑團(tuán)，提高探索的欲望。在教學(xué)中很有必要鍛煉學(xué)生的這種發(fā)散思維，這也是為等一下的優(yōu)化方案做鋪墊。最后老師想送給大家一句話，讓我們共勉。四、運(yùn)用知識（ppt）一棵樹原有三根樹枝，每年每根樹枝又長出一根新枝。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容進(jìn)行匯報：通過表格的數(shù)據(jù)，兩分鐘后知道消息總?cè)藬?shù)是第一分鐘的2倍，三分鐘后又是兩分鐘后的2倍，依此類推，每過一分鐘，就要乘2?經(jīng)過幾分鐘，知道通知的總?cè)藬?shù)就會用幾個2相乘求得。師：還有沒有更短的時間？（學(xué)生回答：不會再有，因為每一個都盡己所能了，已經(jīng)讓每一分鐘發(fā)揮了最高的效率，所以用時降到了最短）師：看來這就是我們尋找的最優(yōu)方案了。匯報方案：基本思路是分組，但怎樣分，情況不能統(tǒng)一，確定讓學(xué)生重點(diǎn)匯報7分鐘、6分鐘、5分鐘三種方案。師：老師可以用什么方式通知呢？（預(yù)設(shè)：打電話、發(fā)信息、電子郵件??）師：今天我們來著重研究如何用“打電話”的方式來解決這個問題。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家知道只要人人都行動起來，工作效率會更高，我們以后爭取在有限的時間里盡量做更多的事。）按照這個規(guī)律，第5分鐘可以通知多少人？第6分鐘可以通知多少人？ 2分鐘一共通知（3）人 3分鐘一共通知（7）人4分鐘一共通知（15）人你又發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（預(yù)設(shè)：2分鐘通知的人數(shù)=2個2相乘1；3分鐘通知的人數(shù)=3個2相乘1；4分鐘通知的人數(shù)=4個2相乘1；??）5分鐘一共通知多少人？6分鐘一共通知多少人？ 這樣通知50人最少需要花多少分鐘？四、反饋評價同學(xué)們真會學(xué)習(xí)，馬上用了剛才大家認(rèn)為最好的方案。打電話是人們互相聯(lián)系最常用的方式，其實(shí)，打電話里面也藏著不少數(shù)學(xué)問題，讓我們一起來研究。學(xué)生練，老師相應(yīng)做指導(dǎo)。在生活當(dāng)中，你們見過哪些電話？（家用電話、IC電話、移動電話）師出示電話實(shí)物：今天我們就來學(xué)學(xué)如何打電話，在打電話是，該注意什么？（板書課題）二、設(shè)情境，學(xué)打電話請兩位會打電話的同學(xué)上講臺示范打電話 內(nèi)容：小雨打電話給琳琳，告訴琳琳明天不來學(xué)校上課的事。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解打電話的方法，注意與別人口語交際時態(tài)度大方，有禮貌。課后，請同學(xué)們搜集有趣的相聲說一說，還可以自己嘗試著寫相聲劇本。明白相聲怎么說了嗎？請同學(xué)們選擇一個自己喜歡的一個片段，同桌之間配合說一段相聲。不開會。出示兩組成語：啰啰嗦嗦、廢話連篇、拐外抹角、婆婆媽媽、寡淡無味簡明扼要、斟字酌句、直截了當(dāng)、言簡意賅、清楚明了 ？誰來試試，看誰用的時間最短？計時開始，評出優(yōu)勝者。小王，我現(xiàn)在開始學(xué)：唱山歌來??（婆婆媽媽）（5）甲：什么?沒聽見?還沒吃飯呀?我給你準(zhǔn)備吧。越劇?哎!乙：對了?甲：不——對。是一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。不討論。師：剛才老師在巡視的過程中，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都找到了有意思的句子，并寫上了自己的體會，誰來把你的閱讀收獲分享一下。我姓啰，叫 啰唆。（板書：半分鐘 ？ 2個多小時）三、批注重點(diǎn)，體會幽默請同學(xué)們再次讀課文，這次讀課文的時候，甲乙兩個人由同桌的你和他共同合作完成，一邊讀一邊想，相聲里的主人公說話有什么特點(diǎn)？ ：這人說話真啰嗦，廢話連篇。好看的有趣的相聲也能成為咱們學(xué)習(xí)的課文，今天咱們就來學(xué)一段相聲好不好？學(xué)完之后咱們也上臺演一演，當(dāng)一回明星好不好？板書課題：打電話。同學(xué)們知道剛才看的這段表演是什么表演嗎？覺得這段相聲怎么樣？了解相聲，出示課件：相聲是說唱藝術(shù)之一，起源于北京，流行于全國各地。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會相聲的表現(xiàn)形式，感受幽默風(fēng)趣的語言帶給我們身心的愉悅和啟示，練習(xí)說相聲，增強(qiáng)對相聲藝術(shù)的理解。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法，能做簡單的批注。它描述了這樣一個場景：一個年輕人在公用電話亭打電話。四、熟讀課文，嘗試表演相聲選擇課文中的某一段，練習(xí)朗讀。⑷……票價八毛一張的，我買了兩張，一塊六。⑶我正找你呢。是耗子呀。把這些句子，連起來讀讀，有什么感受，舉例說明?⑴你貴姓呀?哦，老胡呀。邊看課文邊思考：相聲有什么特點(diǎn)?教學(xué)中不一定要給學(xué)生一個標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以根據(jù)學(xué)生的理解隨機(jī)引導(dǎo)概括，比如：相聲是兩個人說的。今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是一則相聲──《打電話》。【教學(xué)重難點(diǎn)】在笑聲中得到啟迪?！窘虒W(xué)目標(biāo)】邊聽錄音邊瀏覽課文，了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和語言特色?！洞螂娫挕方贪钙?【教材內(nèi)容】《打電話》人教版新教材五年級語文第十冊第三單元第十三課(需一課時)。我耐心地引導(dǎo)孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話，鼓勵他們把自己想說的話慢慢說出來，感受活動的樂趣。教學(xué)反思打電話是孩子十分喜愛的一種假想游戲，如何讓孩子學(xué)會打電話，首先，我讓孩子觀看各種電話的圖片，知道生活中有各種電話。6830155C；感冒發(fā)燒，打電話給老師請假。，打電話祝賀樂樂生日快樂?；顒訙?zhǔn)備電話2部，打電話動畫片，各種圖片活動過程一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入游戲。、有禮貌的說話態(tài)度。⑵檢查自學(xué)，正音：呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷。（兩個學(xué)生上臺模擬表演，教師計時。楊氏之子與孔君平的對話，風(fēng)趣幽默，深深地感染了我們?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】了解相聲語言表達(dá)上的特點(diǎn)。第二篇：《打電話》教案《打電話》教案