電子書包匯報材料[推薦閱讀]-wenkub.com
2024-10-29 06:29 本頁面
【正文】 目前，國家電子課本與電子書包標(biāo)準(zhǔn)專題組負(fù)責(zé)該標(biāo)準(zhǔn)的研制。征稿通知：為進一步推動我國教育信息化進程，促進電子課本與電子書包標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用和教育創(chuàng)新的研究工作，規(guī)范電子課本與電子書包市場，并帶動數(shù)字出版和數(shù)字學(xué)習(xí)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新，國際標(biāo)準(zhǔn)化組織ISO/IEC JTC1/SC36攜手聯(lián)合國教科文教育信息技術(shù)部UNESCOIITE、工信部、國家標(biāo)準(zhǔn)化委員會、教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會與電子課本與電子書包專題組將于2013年11月28號至11月30號在上海與無錫兩地舉辦“電子課本與電子書包標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)用國際論壇與應(yīng)用成果展”。2013年5月17日至18日，由省經(jīng)信委和市政府主辦的云電子書包標(biāo)準(zhǔn)體系研討會在池召開，來自國家工信部、省經(jīng)信委和全國20多家相關(guān)企業(yè)及科研機構(gòu)的100余名專家學(xué)者、政府官員、企業(yè)家齊聚一堂，圍繞“云電子書包標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)”等相關(guān)議題進行了深度研討，并籌備成立了云電子書包國際標(biāo)準(zhǔn)推進工作組。2012年12月21日,在杭州源清中學(xué)舉行了第二屆電子課本與電子書包教育應(yīng)用交流研討會。2012年11月26日至27日，長三角地區(qū)中小學(xué)電子書包創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用研討會在上海閔行區(qū)教育學(xué)院隆重舉行。會上宣告成立的首屆電子書包企業(yè)聯(lián)盟理事會由10家會員單位組成，上海外語教育出版社被推選為理事長單位。會議進一步研究了項目實施計劃，確定了“兩年四階段”的項目推進計劃：2011年9月至12月完成終端設(shè)備、資源和學(xué)習(xí)的平臺的安裝與培訓(xùn)工作；2012年1月至9月為項目應(yīng)用和實驗研究階段，重點做好項目效果的檢測與評價；2012年9月至12月進行項目總結(jié)；2013年1月至7月開展項目終期評估，接受專家鑒定，在總結(jié)試點項目工作的基礎(chǔ)上，進一步完善和推廣項目。2011年9月14日，SC36開放論壇在中國上海隆重舉行，其主題為“學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)領(lǐng)域的新技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)化——產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)造教育信息化未來”。任何現(xiàn)代技術(shù)，都是服務(wù)于教育教學(xué)的工具，過分強調(diào)工具的重要性，而不改變教育理念、教育評價體系，創(chuàng)新的初衷就可能變調(diào)。部分學(xué)生在家長的幫助下，利用家里的一些現(xiàn)成的材料，自己動手設(shè)計了不同的探究實驗，獲得了很好的學(xué)習(xí)效果。應(yīng)用利用電子書包的物理教學(xué)模式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好地進行自主學(xué)習(xí)，從而解決物理教學(xué)中遇到的各種難題。反思物理新課程改革當(dāng)中新的教學(xué)讓教師產(chǎn)生過一些疑問，認(rèn)為難組織、浪費時間多，而且學(xué)生對知識的掌握和理解不透徹，遠(yuǎn)不如用直接做題的方式對分?jǐn)?shù)提升更有幫助。論證是用理論知識對實驗證據(jù)、現(xiàn)象和結(jié)論進行解釋，對其產(chǎn)生現(xiàn)象的原因作出說明，得出最終結(jié)果。學(xué)生在分組實驗的過程中，由其中一名同學(xué)利用電子書包的視頻拍攝功能，將學(xué)生自己做的探究實驗過程拍攝下來，一方面可以分析在實驗過程存在哪些不足，造成誤差的人為因素是哪些；另一方面可以通過拍攝的視頻重新溫習(xí)一遍實驗過程，重新理解探究實驗的要點與目的。（3）設(shè)計實驗。學(xué)生可以借助電子書包豐富的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源提出需要探究的問題，同時聯(lián)系生活實際組建協(xié)作小組，制訂相關(guān)計劃，明確各自的分工。電子書包這種新型的移動學(xué)習(xí)媒體，它的應(yīng)用可以提高初中物理教學(xué)的有效性，使學(xué)生學(xué)得更輕松、效果更好?！碧剿鹘逃?lián)盟首席執(zhí)行官比爾不同數(shù)字平板系統(tǒng)的兼容性也是一個大問題。盡管蘋果的高級副總裁埃迪一再重申iPad應(yīng)用于教育非常的實惠，但學(xué)校若是真使用還是會支付不少費用。更大的問題是，目前中小學(xué)生的電子課本數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在美國，更多的電子資源都集中在高等教育上面。即使iPad可以被學(xué)校重復(fù)使用，電子課本也是不能夠被重復(fù)使用的。iPad等數(shù)字產(chǎn)品的教育意義遠(yuǎn)不止這些，將其應(yīng)用于教育上已經(jīng)成為了很多人的共識。教學(xué)主任還能為整個年級統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，同地區(qū)的學(xué)?？梢越y(tǒng)一考試?！彼?jīng)在緬因州奧本校區(qū)做過一個關(guān)于iPad是否能夠促進幼兒園學(xué)生提高文字和計算能力的調(diào)研項目，結(jié)果也令人驚喜。另一項在美國河邊聯(lián)合校區(qū)的調(diào)查顯示，用iPad的學(xué)生比用傳統(tǒng)課本的學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高了30%。但從他們實踐的效果來看，盡管擁簇者眾多，數(shù)字教育之路卻并不好走。該教育部門首席執(zhí)行官喬爾據(jù)蘋果公司日前公布的數(shù)字顯示，目前其已經(jīng)在全球范圍內(nèi)的教育機構(gòu)售出超過800萬臺iPad。第三篇：電子書包發(fā)展前景中國電子書
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1