班主任專業(yè)成長規(guī)劃-wenkub.com
2024-10-29 06:02 本頁面
【正文】 屆時能獲得高級教師最高檔。第五篇：2014專業(yè)成長規(guī)劃2014具體目標目標：① 擬獲考核優(yōu)秀榮譽；措施：① 認真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，從嚴要求自己，努力工作②利用業(yè)余時間每天閱讀1小時課外理論書籍等對照三年讀書計劃。（班主任工作心得）但是，只要我們愛崗敬業(yè)，不斷提高自身修養(yǎng)在工作中不斷創(chuàng)新，一定能承擔起肩上的重擔。讓學生在學會讀書的同時學會做人。（4）真正實現(xiàn)溝通從心，共創(chuàng)和諧。三、閱讀相關的教育刊物，寫反思和讀書筆記。第四篇：班主任專業(yè)成長規(guī)劃班主任工作心得班主任專業(yè)成長規(guī)劃文/張強一、個人發(fā)展目標（一）總體目標：做一個具有專業(yè)化的理念、專業(yè)化的精神、專業(yè)化的道德、專業(yè)化的知識和專業(yè)化的能力的“五?！卑嘀魅?，早日成為一名研究型教師（二）具體目標：改變教育觀念：努力汲取先進的教育教學理念，建立“育人為本”的教育觀，“認識學生，研究學生”的學生觀和“發(fā)揮學生的潛能，相信每一位學生都能成功”的人才觀，凡事“以學生的發(fā)展為核心”，幫助學生領悟學習的苦與樂，樹立起對學習的自信心，堅韌心和永久的必勝信念。學習身邊的典型人物，在經(jīng)驗豐富的教師面前，虛心求教，取長補短，使自己不斷進步。首先，我會注意觀察每一位學生，從其平時表現(xiàn)了解他們的基本才能及愛好，了解他們的個性特征；其次，我要到學生中去，與他們平等交流，對于性格活潑開朗的學生，引導他們去感染個別內向不愛說話的同學，讓學生之間主動交流，進而達到全班學生心態(tài)的健康成長。教師服務對象是學生，學生均有其特有的心理特征。明確任務，綜合實施。（三）實現(xiàn)目標的具體措施與策略愛崗敬業(yè)，奉獻教育。同時厚積薄發(fā)、提煉教學教育經(jīng)驗，力爭每學期完成一篇質量好的教育論文。在聘任的兩年期間，我會注重加強德育隊伍建設，不斷發(fā)展完善“做智慧型班主任、建有靈魂班集體、育有規(guī)則合格公民”理念。（一）優(yōu)勢與不足優(yōu)勢方面：有較強的 班集體建設和管理能力，組織班級活動的能力；個人的性格特點開朗、親和，細心、有愛心和耐心，適合班主任這一細致而繁瑣的工作；注重培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，加強班級管理，并具有一定可行性措施；有較正確的世界觀、人生觀和價值觀，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質，幫助學生塑造高尚的人格魅力；注重家校聯(lián)系，并有較好的溝通方式和方法，得到家長的好評；有一定的體育愛好和特長，有利于在平時的文體活動中融入學生群體，并增強學生的體質與素質，提高學生的學習效率。第三篇：班主任個人專業(yè)成長規(guī)劃1班主任專業(yè)成長規(guī)劃首先，我非常高興可以成
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