誦讀中華古詩詞傳承傳統(tǒng)文化(新)-wenkub.com
2024-10-29 06:02 本頁面
【正文】 古詩詞教學(xué)實(shí)踐，使我深切地感受到古詩詞的無窮魅力。貫通生活與詩句的問題，激活了學(xué)生言語活動(dòng)的創(chuàng)造性，使得整個(gè)學(xué)習(xí)過程有情有趣，學(xué)生的思維、想象、情感始終在文本語言的內(nèi)部快樂進(jìn)行。重視朗讀要尊重學(xué)生獨(dú)特的體驗(yàn)，教師要成為引領(lǐng)學(xué)生朗讀的組織者、合作者和促進(jìn)者，讓學(xué)生漸入佳境，讀出層次。②拓展同一詩人的作品。①把握同一主題的作品。詩歌是最精煉的語言藝術(shù)，故而，學(xué)習(xí)古詩也切勿浮光掠影。，在對(duì)比欣賞中品味。深人地解讀這些經(jīng)典的古詩詞教學(xué)實(shí)錄，名師們高超的教學(xué)設(shè)計(jì)給我們以啟迪，他們精湛的古詩詞教學(xué)藝術(shù)著實(shí)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。有些教師教學(xué)古詩詞只以考試為目的，在教學(xué)中，要求學(xué)生做好詳細(xì)的筆記，之后就是單調(diào)的背誦、默寫等，學(xué)生的靈動(dòng)、想象就在死記硬背中逐漸被消磨。有些教師忽略了古詩詞深遠(yuǎn)的藝術(shù)意境需要反復(fù)誦讀深刻體會(huì)的特征，在教學(xué)中泛泛問答，破壞了古詩詞的整體性，使學(xué)生對(duì)古詩詞意境的理解支離破碎。但因教師缺乏對(duì)其教學(xué)方法的探究，導(dǎo)致詩詞在教師逐字逐句的解說中成了枯燥的文字符號(hào)。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。男：吟誦著動(dòng)人的詩篇，陶醉在四季動(dòng)人的風(fēng)景。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。女：跟隨詩人去欣賞四季風(fēng)景美麗的輪回。釣魚島等島嶼是中國人最早發(fā)現(xiàn)、命名和利用的，中國漁民歷來在這些島嶼及其附近海域從事生產(chǎn)活動(dòng)。（釣魚島）爭端目前成為了中日兩國關(guān)系的爭議焦點(diǎn)。嫦娥三號(hào)的創(chuàng)新性將主要體現(xiàn)為中國首次實(shí)現(xiàn)在地外天體表面無人自動(dòng)巡視、首次實(shí)現(xiàn)探測器月夜生存、首次建立覆蓋火星探測范圍的測控通信網(wǎng)、首次自主開展月面就位科學(xué)探測等四個(gè)方面。全會(huì)號(hào)召，全黨同志要緊密團(tuán)結(jié)在以（習(xí)近平）同志為總書記的黨中央周圍，銳意進(jìn)取，攻堅(jiān)克難，譜寫改革開放偉大事業(yè)歷史新篇章，為（全面建設(shè)小康社會(huì)）、不斷奪?。ㄖ袊厣鐣?huì)主義）新勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大（復(fù)興）的中國夢而奮斗！2013年12月2日凌晨1時(shí)30分，（嫦娥三號(hào)）月球探測器搭載長征三號(hào)乙火箭發(fā)射升空。2（），白鷺飛來無處停。2（），山雨欲來風(fēng)滿樓。2（），霜鬢明朝又一年。1孰知不向邊庭苦，（）。時(shí)來泉上濯塵土，（）。山當(dāng)日午回峰影，（）。（），語罷暮天鐘。（），他得非我賢。（）？如此**不可行?。ǎ偸怯耜P(guān)情。（），報(bào)與桃花一處開。憑君莫話封侯事，（）。（），松柏有本性。初二（2）班“傳承中華美德 發(fā)揚(yáng)民族精神”主題班會(huì)到此結(jié)束?！翱自怀扇剩显蝗×x”。奉獻(xiàn)偉業(yè)，史無絕書，浩然正氣，代代相傳！主持人1 ：“天下興亡，匹夫有責(zé)”，愛國是最高的美德。今年春節(jié)前后，一種病因未明的“非典型肺炎”開始在廣州一些地區(qū)流行。中華民族歷來崇尚誠實(shí)守信，孔子在《論語》中說：“人而無信，不知其可也”，意思是說，如果一個(gè)人不講信用，說話不算數(shù)，這個(gè)人就不可能做成什么事情，更不可能在社會(huì)上立身處事?？涩F(xiàn)在，與此相反例子比比皆是。凡成大事者，都具有節(jié)儉惜物的美德。主持人2 ： 在如今，“勤儉”一詞仿佛離我們十分遙遠(yuǎn)?！笔抢蠋熢谖覀冇仔〉男奶锢锊ハ铝酥R(shí)的種子，是老師給了我們打開知識(shí)之門的鑰匙。主持人1：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，尊老就是尊敬老人，即是人們所說的孝；愛幼是愛護(hù)年幼者。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林?？技?jí)活動(dòng)變“要我背古詩”為“我要背古詩”，激發(fā)了孩子們的主動(dòng)激情。我校在高年級(jí)學(xué)生中開展了古詩文考級(jí)活動(dòng)。各班都精選唐宋詩詞及《三字經(jīng)》等經(jīng)典中的名句、名篇，在黑板開辟一塊“古詩天地”專欄，每天抄一句名言，或一首古詩，利用晨會(huì)、午間和上課的前兩分鐘讓學(xué)生讀背。我校自2002年秋進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)以來，每學(xué)期都進(jìn)行古詩文背誦競賽活動(dòng)。每名參賽選手抽簽，簽上有3首（段）古詩文題目，參賽選手按抽簽上的題目進(jìn)行背誦。學(xué)校為了
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