蘇教版數(shù)學(xué)一上8和9的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】8和9的認(rèn)識教學(xué)目的：1.認(rèn)識數(shù)字8和9，知道8和9表示的數(shù)量意義。2.熟練數(shù)出8和9，會正確讀寫，并能用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：正確讀寫8和9。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、點(diǎn)子圖、生備學(xué)具教學(xué)過程：一、引入

2024-11-20 01:00

蘇教版數(shù)學(xué)一上連加、連減教學(xué)方案-資料下載頁

【總結(jié)】“連加、連減”教學(xué)方案簡要提示：本課教學(xué)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇教育版《數(shù)學(xué)》一年級上冊第66、67頁“連加、連減”。這是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會10以內(nèi)的加、減法計(jì)算的基礎(chǔ)上安排的。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生聯(lián)系情境理解連加、連減的含義，理解運(yùn)算順序，掌握計(jì)算方法。加深對加、減法含義的理解，鞏固加、減計(jì)算。教學(xué)流程：流程1：教學(xué)例題1a

2024-11-20 00:59

蘇教版數(shù)學(xué)一上認(rèn)數(shù)0教學(xué)方案-資料下載頁

【總結(jié)】“認(rèn)數(shù)0”教學(xué)方案簡要提示：本課教學(xué)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇教育版《數(shù)學(xué)》一年級上冊第五單元16、17頁“0的認(rèn)識”。通過教學(xué)，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、交流的過程，理解0的具體含義，會讀、寫0；讓學(xué)生掌握0-5的順序，加深對數(shù)的排列順序的認(rèn)識；讓學(xué)生體會0在日常生活中的運(yùn)用，初步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物的意識。教學(xué)流程：流程

2024-12-09 04:53

蘇教版數(shù)學(xué)一上比一比教學(xué)方案-資料下載頁

【總結(jié)】“比一比”教學(xué)方案簡要提示：本課教學(xué)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇教育版《數(shù)學(xué)》一年級上冊第二單元第4、5頁“比一比”。通過教學(xué)使學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識長短、高矮和輕重的含義，體會比較的一般方法，初步學(xué)會比較物體的長短、高矮和輕重；在學(xué)習(xí)活動中發(fā)展學(xué)生的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)能力；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步培養(yǎng)合作意識。教學(xué)流程：流程1：情境導(dǎo)入

2024-11-20 01:00

蘇教版數(shù)學(xué)一上認(rèn)識鐘表之四-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版一年級上冊滴答滴答，滴答滴答，當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)未鸬未?，滴答滴答，?dāng)當(dāng)當(dāng)會走沒有腿會說沒有嘴它會告訴我們什么時(shí)候起什么時(shí)候睡各式各樣的鐘表123456789101112分針時(shí)針7時(shí)7:00分針指著12，時(shí)針指著7，是7時(shí)4時(shí)

2024-11-11 00:35

蘇教版數(shù)學(xué)一上時(shí)、分的認(rèn)識-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊課件1、鐘面上有（）個(gè)大格。每個(gè)大格分成（）個(gè)小格。鐘面上一共有（）個(gè)小格。2、比較長的指針是（）比較短的指針是（）。12560分針時(shí)針分針走一小格的時(shí)間是()分1分針走一大格的時(shí)間是()分5這

2024-11-11 06:23

蘇教版數(shù)學(xué)一上分類教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】分類教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生觀察商場實(shí)物的擺放情況，初步感知分類的意義，通過操作學(xué)會分類的方法。2．通過分一分、看一看，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達(dá)能力。3．培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識。4．讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用學(xué)到的知識解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)過程從生活中引入分類，初步理解分類的意義

2024-12-05 10:05

蘇教版數(shù)學(xué)一上統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)一、基本說明1、教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：小學(xué)數(shù)學(xué)2、年級：一年級3、所用教材出版單位：江蘇教育出版社4、所屬的章節(jié)：第一冊第九單元5、學(xué)時(shí)數(shù)：40分鐘（教室授課）二、教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目的：

2024-11-23 01:04

蘇教版數(shù)學(xué)一年級上-認(rèn)數(shù)——等于、大于、小于-趣味學(xué)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】等于、大于、小于 趣味學(xué)習(xí)： 數(shù)學(xué)趣題： 1、還差幾個(gè)一樣多？ □□ （1）△□△ （2）□△□ （3）○△ （4）□□ 分析與解：本題考查學(xué)生數(shù)形結(jié)合的能力。從題中可以看出...

2025-04-03 04:20

蘇教版數(shù)學(xué)一上10的認(rèn)識2-資料下載頁

【總結(jié)】10的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：64—65頁及練習(xí)九第1—3題。教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識10的過程，初步建立10的數(shù)感。2.學(xué)會10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀，學(xué)會比較大小，知道10的組成及10的寫法，對數(shù)10的概念獲得全面的認(rèn)識和掌握。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識。

2024-12-09 04:55

蘇教版數(shù)學(xué)一上認(rèn)識6～91-資料下載頁

【總結(jié)】認(rèn)識6～9教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能正確數(shù)出6～9各數(shù)，并能正確地讀、寫。數(shù)學(xué)思考：培養(yǎng)學(xué)生掌握6～9各數(shù)的大小和順序。解決問題：從生活中能發(fā)現(xiàn)并思考簡單的數(shù)學(xué)問題，體會處處存在數(shù)學(xué)問題。情感與態(tài)度：對數(shù)學(xué)有好奇心，在數(shù)學(xué)活動中能夠在他人幫助下克服困難，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：

2024-12-09 04:53

蘇教版數(shù)學(xué)一年級上-認(rèn)數(shù)——等于、大于、小于-同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】等于、大于、小于 2同步練習(xí)： 　　，你知道嗎？ 2○31○01○2 5○32○43○3 5○04○33○4 【考點(diǎn)】：數(shù)字0-5比較大小 【解析】：0-5六個(gè)數(shù)字按照從大到小的順序...

2025-04-03 04:14

蘇教版數(shù)學(xué)一上練習(xí)一教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)：1.通過對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、幾和第幾的認(rèn)識以及數(shù)的大小比較的綜合練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固對5以內(nèi)數(shù)的順序的認(rèn)識、數(shù)數(shù)和數(shù)的大小的比較。2.訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用數(shù)數(shù)的知識收集相應(yīng)信息，應(yīng)用學(xué)過的符號表示兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系的能力，鍛煉學(xué)生思維的靈活性。3.加強(qiáng)學(xué)生數(shù)的書寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

2024-12-05 10:05

認(rèn)識大于等于和小于教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】認(rèn)識＞＝＜教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)年級：一年級教材分析：數(shù)的大小比較和＞＝＜的認(rèn)識，是在第一單元認(rèn)識“同樣多、多些、少些”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。教材呈現(xiàn)了一幅熊貓請客的情境圖，讓學(xué)生看圖說話編故事。從兒童熟悉的、樂于人事的分發(fā)“食物”的過程中，讓學(xué)生經(jīng)歷把“同樣多、多些、少些”等概念用數(shù)學(xué)符號＞＝＜表示的過程，滲透“一一對應(yīng)”的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)時(shí)，要充分挖掘教材中故事里面

2025-04-17 12:36

北京版數(shù)學(xué)一上認(rèn)識〉、〈、=教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】認(rèn)識〉、〈、=教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)用一一對應(yīng)的方法，學(xué)習(xí)“〉、〈、=”三種符號。2.幫助學(xué)生建立數(shù)感。3.能夠比較1—5各數(shù)，能夠運(yùn)用三種符號。4.初步體驗(yàn)到結(jié)論的不確定性。5.培養(yǎng)學(xué)生做文明人。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（課件）游泳館里要舉行游泳比賽了，紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)排好了隊(duì)伍，站在旁邊的小貓咪著急了，大叫

2024-11-19 01:00

蘇教版數(shù)學(xué)一上認(rèn)識“大于號、小于號、等號”教學(xué)方案-在線瀏覽

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