生物醫(yī)學(xué)工程基礎(chǔ)(四川大學(xué)20xx年考研試題)-wenkub.com
2024-10-29 05:51 本頁面
【正文】 本專業(yè)本科畢業(yè)生工作適應(yīng)性強，就業(yè)口徑寬，除繼續(xù)深造者外，可在有關(guān)高等學(xué)校、研究機構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生、環(huán)保、商檢、技術(shù)監(jiān)督等各領(lǐng)域就業(yè)，也可在航空航天、通信、電子和儀器儀表等行業(yè)發(fā)揮聰明才智。本專業(yè)以組織光學(xué)、神經(jīng)工程、生物電檢測、信號處理、醫(yī)學(xué)成像、醫(yī)學(xué)物理、生物化學(xué)分析等作為主要研究方向，開展有關(guān)探索性的科學(xué)研究工作，在一些研究領(lǐng)域處于國際、國內(nèi)領(lǐng)先水平，歷年承擔(dān)國家863項目、國家自然科學(xué)基金項目、省部級基金和攻關(guān)項目、國際合作項目等近百項。天津大學(xué)于1979年開始創(chuàng)建生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，是國內(nèi)首批建立該專業(yè)的學(xué)校之一，1984年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，1993年獲博士學(xué)位授予權(quán)。二、考試的內(nèi)容及比例醫(yī)用傳感器總論及基本特性（約為10%）物理型傳感器及檢測（約為25%）化學(xué)與生物傳感器及制備技術(shù)（約為15%）離散時間系統(tǒng)及Z變換（約為10%）離散傅立葉變換（約為10%）快速傅立葉變換（約為10%）IIR數(shù)字濾波器設(shè)計（約為10%）FIR數(shù)字濾波器設(shè)計（約為10%）三、考試的題型及比例試卷一般分為10題，題型分為簡答題、論述題、設(shè)計分析題及計算題，所占比例分別為15%、20%、35%和30%。要求掌握醫(yī)用傳感器的基本知識、基本概念、工作原理、特點及應(yīng)用。生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域、生物技術(shù)領(lǐng)域、生物信息領(lǐng)域、醫(yī)療衛(wèi)生部門等相關(guān)單位對該類人才也都有強大的需求。在每一個方向上又有著非常寬廣的內(nèi)容。2)掌握一門外國語，具有堅實的生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科方面的理論基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)知識、較強的實驗與設(shè)計能力。醫(yī)衛(wèi)領(lǐng)域信息化工程。（一）A模塊：醫(yī)學(xué)成像基礎(chǔ)（1）X射線物理基礎(chǔ)（X線產(chǎn)生條件及性質(zhì)；韌致輻射、特征輻射與其對應(yīng)射線譜； X射線管的技術(shù)參數(shù)；X線與物質(zhì)的相互作用； X線強度與硬度；X線的硬化；X線透射與衰減）（2）X射線透視成像（傳統(tǒng)X射線成像原理、系統(tǒng)及方式；影響X射線成像質(zhì)量的主要因素；典型HD曲線形態(tài)，其橫縱坐標(biāo)及各參數(shù)含義；原發(fā)/客觀/主觀對比度概念，定義公式，相關(guān)性推導(dǎo)；傳統(tǒng)X射線成像缺點）（3）X線影像質(zhì)量評價（像素、分辨率、對比度的概念）（4）經(jīng)典X射線斷層成像（X線斷層成像的基本原理）（5）數(shù)字減影（數(shù)字剪影原理及方法；時序減影、能量減影、混和剪影原理；K吸收帶及K吸收邊緣法概念）（6）數(shù)字化X線攝影（CR成像原理、DR成像原理、二者區(qū)別與成像優(yōu)點）（1）XCT定義、成像參數(shù)和掃描方式（CT成像概念；像素與體元概念；衰減系數(shù)與CT值定義；CT與膠片分辨率差異及原因；窗口技術(shù)與窗寬、窗位定義；第一代到第五代CT特點）（2）CT圖像重建原理和方法（投影概念與實質(zhì)；正弦圖概念及公式；CT圖象重建方法分類及典型代表算法比較；直接反投影重建法原理、計算及“灰霧”成因）（3）CT圖像顯示和質(zhì)量評價方法（CT圖像重建顯示的代表性圖像處理技術(shù)；CT圖像特點，與X射線透視影像的區(qū)別；CT圖像質(zhì)量參數(shù)、三種評價參數(shù)公式及表征）（4）CT裝置結(jié)構(gòu)（CT裝置組成； CT機房要求）（1）放射性同位素及射線檢測物理基礎(chǔ)（放射性同位素概念、性質(zhì)、衰變規(guī)律、在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用；粒子探測器各部分組成、定義、分類、特性等；放射線檢測前置放大器的作
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